（2013?如東縣模擬）葡萄糖給我們帶來甜蜜與健康．化學式為C6H12O6，下列有關(guān)說法錯誤的是（　　）
分析：人類需要的營養(yǎng)物質(zhì)有糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無機鹽；化學方程式、化學式可以表示多方面的含義．
解答：解：A、葡萄糖為人體提供能量的過程為：葡萄糖在酶的作用下，被氧氣緩慢氧化，生成二氧化碳和水，同時釋放出能量．正確．
B、葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為：（12×6）：（1×12）：（16×6）=72：12：96=6：1：8，不是1：2：1．錯誤．
C、葡萄糖是含有碳元素的化合物，屬于有機物．正確．
D、人類需要的營養(yǎng)物質(zhì)有糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無機鹽．正確．
故選B．
點評：解答本題以葡萄糖的化學式為基礎(chǔ)，通過分析、判斷，即能夠得出正確的結(jié)論．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?如東縣模擬）圖a是銫元素在元素周期表中的信息，圖b是鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖，圖C為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素．

（1）由圖a可知，銫元素它屬于
金屬
金屬
（填“金屬”或“非金屬”），該元素的原子核外電子數(shù)為
55
55
，圖中的132.9表示銫元素的
相對原子質(zhì)量
相對原子質(zhì)量
．
（2）圖b方框內(nèi)的數(shù)字是
3
3
；該原子在化學反應(yīng)中容易
失去
失去
（填“得到”或“失去”）電子，形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，其離子符號為
Al3+
Al3+
．
（3）有關(guān)圖C的說法，正確的是
A
A
（填序號）．
A．原子序數(shù)：Z＞Y     B．核外電子數(shù)：X=Y     C．Y和Z同處于第二周期．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?如東縣模擬）下列現(xiàn)象及事實與相應(yīng)的解釋不一致的是（　　）
現(xiàn) 象 及 事 實 解   釋
A 100mL酒精和100mL水混合后，體積小于200mL 分子的體積很小
B 濃鹽酸敞口放置一段時間后，其濃度變小 分子是不斷運動的
C 水通電分解與水受熱沸騰有本質(zhì)區(qū)別 化學變化中分子可分
D 金剛石、石墨、C60物理性質(zhì)有很大差異 碳原子排列方式不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?如東縣模擬）歸納比較是學習的一種方法．下列各組的歸納正確的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?如東縣模擬）下表中的各組待鑒別物質(zhì)，鑒別方法不正確的是（　�。�
待鑒別物質(zhì) 鑒別方法
A 硬水、軟水 加肥皂水，攪拌，觀察產(chǎn)生泡沫的多少
B O2、CO2、空氣 用燃著的木條檢驗，觀察木條燃燒情況
C 棉纖維、羊毛纖維、滌綸 聞燃燒產(chǎn)生的氣味，觀察燃燒情況和灰燼
D 氯化銨、硫酸鉀、磷礦粉[Ca3（PO4）2] 先看外觀，再加水，觀察能否溶解

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?如東縣模擬）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學習的特點．
（1）請根據(jù)圖1中三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖回答問題：
①A圖示表示氧原子，其最外層上電子數(shù)為
6
6
，在反應(yīng)中易
得
得
（填“得”或“失”）電子．
②A、C元素的化學性質(zhì)相似，其原因是
原子最外層電子數(shù)相同
原子最外層電子數(shù)相同
．
③由原子結(jié)構(gòu)示意圖推知，B元素處于元素周期表的第
三
三
周期．已知B的相對原子質(zhì)量為23，其核內(nèi)中子數(shù)為
12
12
．
（2）圖2是氫溴酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學反應(yīng)的微觀過程示意圖，該反應(yīng)的實質(zhì)是
氫離子與氫氧根離子反應(yīng)生成水
氫離子與氫氧根離子反應(yīng)生成水
．
物質(zhì) A B C D
微觀示意圖
（3）A、B、C、D表示4種物質(zhì)，其微觀粒子示意圖見上表，A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D．A、B、C、D4種物質(zhì)中屬于氧化物的是
D
D
（填字母序號）；反應(yīng)中B與D兩種物質(zhì)的化學計量數(shù)之比為
1：2
1：2
．

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