14.現(xiàn)在全世界越來(lái)越重視我們生活的環(huán)境,新能源汽車也越來(lái)越被消費(fèi)者所接受,乙醇等“綠色能源”的開(kāi)發(fā)備受世界關(guān)注,利用玉米秸稈生成燃料酒精的大致流程為:
(1)玉米秸稈處理后,選用纖維素酶水解,使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖,再經(jīng)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精來(lái)替代汽油,葡萄糖轉(zhuǎn)換為酒精的化學(xué)方程式C6H12O6$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2C2H5O+2CO2↑,發(fā)酵階段需要的菌種是酵母菌,生產(chǎn)酒精時(shí)要控制的必要條件是無(wú)氧(密封、密閉).
(2)若每噸玉米可轉(zhuǎn)化為m噸葡萄糖,現(xiàn)生產(chǎn)92噸酒精,理論上需要玉米$\frac{180}{m}$噸?
(3)電動(dòng)汽車電池耗盡后,用一個(gè)車載E85乙醇燃料1.4升小排量高效發(fā)電機(jī)來(lái)做驅(qū)動(dòng),還可以再跑數(shù)百公里,E85乙醇燃料中的乙醇燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

分析 (1)根據(jù)生產(chǎn)酒精時(shí)要在無(wú)氧條件下進(jìn)行分析;
(2)本題是考查關(guān)鍵無(wú)氧呼吸反應(yīng)式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算.利用無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式計(jì)算出生產(chǎn)92噸酒精所需要分解的葡萄糖的量,然后再根據(jù)每噸玉米轉(zhuǎn)化成葡萄糖的量進(jìn)行計(jì)算.
(3)根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法分析;

解答 解:(1)發(fā)酵階段需要的菌種是酵母菌,生產(chǎn)酒精時(shí)要控制的必要條件是無(wú)氧(密封、密閉).
(2)無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式是:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量,設(shè)生產(chǎn)92噸酒精需要分解的葡萄糖為X噸.根據(jù)反應(yīng)式列出關(guān)系式:$\frac{180}{2×46}=\frac{X}{92}$,解得X=180.因此生產(chǎn)92噸酒精所需要分解的葡萄糖的量為180噸,又知每噸玉米可轉(zhuǎn)化為m噸葡萄糖,則生產(chǎn)92噸酒精,理論上需要玉米是$\frac{180}{m}$噸.
(3)乙醇燃燒生成二氧化碳和水,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
故答案為:(1)無(wú)氧(密封、密閉);(2)$\frac{180}{m}$;(3)C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題和進(jìn)行計(jì)算的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆四川省成都市錦江區(qū)九年級(jí)“二診”化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

實(shí)驗(yàn)小組探究鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)過(guò)程中溶液 pH 的變化規(guī)律, 得到如圖所示曲線。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)事實(shí)的說(shuō)法正確的是

A. B 點(diǎn)表示此時(shí)液體為純凈物

B. A 點(diǎn)時(shí)的溶液能使酚酞試液變紅

C. C 點(diǎn)時(shí),溶液中的溶質(zhì)只有氯化氫

D. 該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.某同學(xué)設(shè)計(jì)如表所示實(shí)驗(yàn),探究金屬銅對(duì)H2O2分解速率的影響.
操作裝置現(xiàn)象
1、取一小塊銅絲網(wǎng),卷成筒形,固定在銅絲上./
2、分別向①和②中注入15mL、30%的H2O2,并放入盛有熱水的③中.約1min后可觀察到①和②中都有少量氣泡產(chǎn)生
3、把銅絲插入①中.①中有大量氣泡產(chǎn)生,約5min后不再有氣泡產(chǎn)生;此時(shí)②中仍然有少量氣泡產(chǎn)生
(1)儀器②中實(shí)驗(yàn)的目的是和①作對(duì)比;
(2)步驟3試管①中發(fā)生的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)要檢驗(yàn)其中產(chǎn)生的氣體,可以用將帶火星的木條伸入試管內(nèi),若木條復(fù)燃,證明產(chǎn)生的是氧氣.
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),可以得出的結(jié)論是銅能加快H2O2分解的速率;
(4)如果用本實(shí)驗(yàn)探究銅是不是H2O2分解的催化劑,需要對(duì)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行補(bǔ)充,其中必要的是AC.
A.分別稱量實(shí)驗(yàn)前后銅絲網(wǎng)的質(zhì)量  
B.向儀器中加入二氧化錳     
C.將實(shí)驗(yàn)后的銅絲網(wǎng)插入AgNO3溶液中.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.結(jié)合NaOH、Ca(OH)2,的相關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題.
(1)可用來(lái)改良酸性土壤的固體是氫氧化鈣;
(2)從微觀角度看,它們的溶液具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是都含有氫氧根離子;
(3)區(qū)分兩種溶液可選用的試劑是二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

9.根據(jù)圖1元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖填空.

①氧元素和硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是它們的原子最外層電子數(shù)相同相同;
②由鋁元素和氯元素組成化合物的化學(xué)式為AlCl3
③如圖2是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖,寫(xiě)出圖示反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.實(shí)驗(yàn)室有一瓶無(wú)色溶液,標(biāo)簽已模糊,為探究該溶液中的溶質(zhì)究竟是什么物質(zhì),某興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn):
(1)小張同學(xué)先取該無(wú)色溶液少許,滴入紫色石蕊試液,石蕊試液變紅,此時(shí)可得出的結(jié)論是該溶液呈酸性.
(2)小王同學(xué)發(fā)現(xiàn)盡管試劑瓶標(biāo)簽已模糊,但依稀可見(jiàn)SO4字樣.于是,他設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)方案,并分別取樣品實(shí)驗(yàn)、記錄相關(guān)現(xiàn)象.

上述方案中,能確定該無(wú)色溶液中含有硫酸根的方案是方案甲、方案乙;
方案乙中,加入足量稀HCl的作用是排除碳酸根離子和銀離子的干擾.
(3)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)標(biāo)簽上還有20.0%的字樣,老師告訴他們,這瓶試劑是硫酸、硫酸鈉、硫酸鎂溶液中的一種.同學(xué)通過(guò)查閱資料得知,常溫下這三種物質(zhì)的溶解度如表:
物質(zhì)H2SO4Na2SO4MgSO4
溶解度/g與水任意比互溶19.039.0
根據(jù)上述信息,同學(xué)們分析后認(rèn)為此溶液一定不是Na2SO4溶液,原因是常溫下硫酸鈉溶液的最大質(zhì)量分?jǐn)?shù)是17%,不能配置出20%的溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.2014年南京青奧會(huì)吉祥物“硒麗”如圖所示.有一種XX硒”的外用材料是純羊毛線,內(nèi)充物為滌綸.下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.羊毛屬于天然纖維B.滌綸屬于天然纖維
C.羊毛主要成分為蛋白質(zhì)D.可用燃燒方法來(lái)區(qū)分羊毛和滌綸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.某水溶液中可能含有大量的K+、Cl-、Mg2+、Ba2+、CO32-、SO42-離子中的幾種,現(xiàn)取200克溶液等分成兩份,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):第一份加入AgNO3溶液,有沉淀生成;第二份加入足量的BaCl2溶液后,得到沉淀6.27克,經(jīng)足量的硝酸洗滌,干燥后,沉淀質(zhì)量為2.33克,根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),下列判斷正確的是( 。
A.該溶液一定含有Cl-
B.該溶液一定不含Ba2+,可能存在Mg2+
C.該溶液中一定有CO32-、SO42-,且每份溶液中CO32-的質(zhì)量為3.94克
D.該溶液一定存在K+,且每份溶液中K+的質(zhì)量不小于2.34克

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)實(shí)驗(yàn)室中A、B、C、D四瓶無(wú)色溶液進(jìn)行鑒別,它們分別是硫酸鈉、稀硫酸、澄清石灰水、氯化鈉四種物質(zhì)的一種.可供使用的實(shí)驗(yàn)用品有:稀鹽酸、稀硫酸、碳酸鈉、紫色石蕊溶液、硝酸鋇溶液、硝酸銀溶液、稀硝酸溶液、玻璃棒、試管、膠頭滴管.請(qǐng)利用提供的實(shí)驗(yàn)用品,鑒別出四種物質(zhì),并完成實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取四支試管,各取少量的A、B、C、D溶液,分別先滴加紫色石蕊試液B溶液變紅色,D溶液變成藍(lán)色.A、C溶液都呈紫色.B是稀硫酸
D是澄清的石灰水
另取二支試管,各取少量的A、C溶液,分別先滴入硝酸鋇溶液后再滴入稀硝酸溶液.A有白色沉淀
C無(wú)現(xiàn)象
A是硫酸鈉溶液
C是氯化鈉溶液
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】做完實(shí)驗(yàn)②后,該小組在網(wǎng)上查閱資料的時(shí)候發(fā)現(xiàn),用稀硝酸酸化的硝酸鋇溶液進(jìn)行檢驗(yàn)SO42-時(shí),亞硫酸根離子(SO32-)的存在干擾了SO42-的檢驗(yàn).如往亞硫酸鈉(Na2SO3)溶液滴加硝酸鋇溶液后有沉淀生成,再加足量的稀硝酸酸依然有白色沉淀.
【提出問(wèn)題】若某無(wú)色溶液中可能含有硫酸根離子(SO42- )與亞硫酸根離子(SO32-)中的一種或兩種,該如何檢驗(yàn)?
【查閱資料】亞硫酸鋇(Ba2SO3 )是無(wú)色晶體或白色粉末,微溶于水,在水中是白色沉淀.中性或堿性條件下NO3-不能和SO32-反應(yīng),但在酸性條件下,NO3-能和H+反應(yīng)相遇時(shí)(HNO3 )具有強(qiáng)氧化性,易把SO32-氧化生成SO42-.往亞硫酸鋇中加入鹽酸能發(fā)生類似于碳酸鋇與鹽酸的反應(yīng),生成有刺激性的氣體.
【猜想】該無(wú)色溶液中含有(1)SO42-(2)SO32-   (3)SO42-和SO32-
【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)你將如表實(shí)驗(yàn)填寫(xiě)完整.
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取該溶液少量試管E中,加入硝酸鋇溶液后再加入稀硝酸酸有白色沉淀生成不能確定猜想
(1)一定成立
取該溶液少量試管F中,加入足量稀鹽酸,加熱有刺激性氣味的氣體生成猜想(2)或(3)可能成立
在④所得的溶液中加入足量的硝酸鋇溶液產(chǎn)生白色沉淀猜想(3)成立
【得出結(jié)論】要鑒別一種離子的存在,必須排除其它離子的干擾,不然會(huì)得出錯(cuò)誤的論.

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