我們正在努力建設(shè)天藍(lán)地綠水美的美麗寧夏。下列做法不符合這一主題的是

A. 生活中，提倡低碳出行

B. 推廣利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等新型能源

C. 生活污水、工廠廢渣廢氣等經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放

D. 為防止“白色污染”，直接焚燒廢棄塑料

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省達(dá)州市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列圖像不能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A. 用等質(zhì)量的KClO3在有無(wú)MnO2條件下制氧氣

B. 一定質(zhì)量的硫磺在密閉容器中燃燒

C. 向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉

D. 向一定質(zhì)量的CuSO4和稀H2SO4的混合溶液中逐滴加入NaOH溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省淮北市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了鹽的化學(xué)性質(zhì)以后，開展了測(cè)定碳酸鈉和氯化鈉固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的探究實(shí)驗(yàn)，他們?cè)O(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)方案：

（1）如圖甲所示（鐵夾夾持的儀器是注射器），把一定量的混合物與足量稀硫酸反應(yīng)后，測(cè)定產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w的體積。請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，檢查該裝置的氣密性的方法是_____。

（2）琪琪同學(xué)提出用圖乙代替圖甲中的收集裝置，則所測(cè)CO2氣體的體積_____（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。有同學(xué)對(duì)乙裝置中的缺陷提出三種改進(jìn)方案。

A方案：將廣口瓶中的水改為飽和的CO2水溶液；

B方案：將廣口瓶中的水改為氫氧化鈉稀溶液；

C方案：在廣口瓶中的水面上覆蓋一層植物油。

你認(rèn)為錯(cuò)誤的方案是_____（填字母代號(hào)）；廣口瓶?jī)?nèi)原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____（填“有”或“沒(méi)有”）影響。

（注意：若答對(duì)（3）小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分。）

（3）亮亮同學(xué)用圖丙裝置測(cè)定CO2的質(zhì)量（堿石灰的成分是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，可吸收CO2氣體）。則丙實(shí)驗(yàn)裝置主要存在哪些缺陷？這些缺陷對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有何影響？請(qǐng)寫出其中兩點(diǎn)主要缺陷及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

主要缺陷

對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

_____

_____

_____

_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省安慶市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

有一瓶標(biāo)簽受損、沒(méi)蓋瓶蓋且裝有無(wú)色液體的試劑瓶，如圖所示。

老師告訴大家，瓶?jī)?nèi)原有的液體只能是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、蒸餾水中的一種。為了判斷瓶?jī)?nèi)是何種溶質(zhì)，并確定試劑瓶的標(biāo)簽，化學(xué)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。

（實(shí)驗(yàn)探究）

（1）從受損的標(biāo)簽信息看，大家一致認(rèn)為該液體不可能是___________。

（2）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取適量瓶?jī)?nèi)液體加入試管中，滴加足量的稀鹽酸

________

該液體是碳酸鈉溶液

（3）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不準(zhǔn)確，又設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取適量瓶?jī)?nèi)液體加入試管中，滴加過(guò)量Ca(OH)2溶液。靜置后，取上層清液，滴加酚酞溶液

________

該液體中的溶質(zhì)為氫氧化鈉和碳酸鈉。反應(yīng)的化學(xué)方程式：________

（4）丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案有不足之處， 于是丙同學(xué)只改用了一種與乙同學(xué)所加物質(zhì)類別不同的溶液，重新按照乙的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論與乙同學(xué)的完全一致，且結(jié)論完全正確。則丙同學(xué)改用的試劑為_______________。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，最終得到的結(jié)論是：原試劑瓶標(biāo)簽_____________。

（反思與交流）

（1）為了不使標(biāo)簽破損，應(yīng)如何正確操作_______________________。

（2）藥品取完之后應(yīng)及時(shí)密封保存。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省安慶市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

對(duì)下列生活中的現(xiàn)象或做法解釋不合理的是（ ）

選項(xiàng)

現(xiàn)象或做法

解釋

A

用碳素墨水填寫檔案

常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

B

打開啤酒瓶溢出泡沫

氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而減小

C

用洗潔精洗去餐盤上的油漬

洗潔精能溶解油漬

D

春天花香四溢

分子在不斷運(yùn)動(dòng)

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省南充市2019屆九年級(jí)下學(xué)期聯(lián)合模擬化學(xué)試卷 題型：填空題

一氧化碳和二氧化碳只有一字之差

（1）有人認(rèn)為二者就像孿生兄弟，這是因?yàn)開____（填序號(hào)）

A　它們都是由分子構(gòu)成的 B　它們由相同的元索組成

C　它們都有毒 D　它們都溶于水

（2）也有人認(rèn)為，它們的化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn)，原因是_____

（3）其實(shí)，二者是可以相互轉(zhuǎn)化的，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示此過(guò)程：_____

（4）二氧化碳的水溶液能使藍(lán)色石蕊試紙變紅，若用裝置J證明使藍(lán)色石蕊試紙變紅的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是_____（填序號(hào)，其中①②③可重復(fù)選用）。

①?gòu)膄端通氮?dú)狻　、趶姆忠郝┒分械渭舆m量水　�、蹚膃端通二氧化碳　�、軐⒏稍锏乃{(lán)色石蕊試紙放入C裝置的廣口瓶中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省南充市2019屆九年級(jí)下學(xué)期聯(lián)合模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

一定條件下，下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)反應(yīng)一段時(shí)間，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前質(zhì)量/g

10

2.2

16.2

0.9

反應(yīng)后質(zhì)量/g

a

4.4

8.1

1.8

根據(jù)上表信息判斷，下列說(shuō)法中不正確的是

A. X、Z是反應(yīng)物，Y、W是生成物

B. a=15

C. 反應(yīng)中Y、W兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為22∶9

D. Z為化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省安慶市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖所示實(shí)驗(yàn)操作，正確的是（　�。�

A. 稱量固體氫氧化鈉 B. 測(cè)溶液pH

C. 配制溶液 D. 稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省無(wú)錫市錫山實(shí)驗(yàn)學(xué)校2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

以下家庭食品制作中，發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）

A. 蔗糖溶解 B. 橙子榨汁 C. 葡萄釀酒 D. 蘿卜風(fēng)干

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同步練習(xí)冊(cè)答案