10.寫出符合條件的化學(xué)方程式,并用序號回答問題
(1)點燃鎂條作信號彈2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO;
(2)燃燒紅磷制造煙幕4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
(3)二氧化碳通入澄清的石灰水CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(4)一種化肥在受熱時產(chǎn)生三種物質(zhì)NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑.
以上反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有(1)(2),屬于分解反應(yīng)的有(4).

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.

解答 解:(1)鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.
(2)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)二氧化碳通入澄清的石灰水中生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(4)碳酸氫銨是一種化肥,在受熱時產(chǎn)生氨氣、水和二氧化碳三種物質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑.
(1)(2)均符合“多變一”的特征,均屬于化合反應(yīng);(4)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
故答案為:(1)2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO;(2)4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;(3)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;(4)NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑;(1)(2);(4).

點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法(寫、配、注、等)、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.如圖是鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表中的信息,下列說法不正確的是( 。
A.X=Y=11
B.鈉原子的核外有三個電子層
C.鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去1個電子
D.鈉原子核內(nèi)大約有23個中子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.科學(xué)與生活密切相關(guān),學(xué)好科學(xué)可以幫助我們分析、解決生活生產(chǎn)中的問題,請按要求回答下列問題.
(1)2012年2月16日,央視《焦點訪談》欄目報道《打破鋼鍋問到底》,稱“蘇泊爾81個規(guī)格炊具被認(rèn)定不合格產(chǎn)品,鋼鍋錳含量高出國家標(biāo)準(zhǔn)近4倍,可導(dǎo)致錳狂癥、帕金森。@里的“錳”指的是元素.(選填“物質(zhì)”、“元素”或“原子”)
(2)金屬鈦(Ti)及鈦的合金被認(rèn)為是21世紀(jì)重要的金屬材料.地殼中的鈦主要以氧化物的形式存在,其中鈦元素的化合價是+4價,該氧化物的化學(xué)式為TiO2
(3)校園內(nèi)鐵門易生銹,寫出一種防止其生銹的方法刷油漆.
(4)“火立熄”是一種新型的家用滅火用品.“火立熄”接觸到火焰3~5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時放出不可燃?xì)怏w,使火焰熄滅.“火立熄”的滅火原理是隔絕空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.液化石油氣的成分中含有丙烯(C3H6)和丁烯(C4H8),將二者的混合氣體14 g在足量氧氣中充分燃燒,產(chǎn)生二氧化碳44g,下列判斷中不正確的是(  )
A.混合氣體中碳與氫的質(zhì)量之比一定是6:1
B.消耗O2的質(zhì)量一定為48g
C.混合氣體中丙烯(C3H6)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定為50%
D.混合氣體燃燒生成H2O的質(zhì)量一定為18 g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.取用固體藥品一般用鑷子或藥匙;取用藥品時,如果沒有說明用量,為了節(jié)約藥品,一般取最少量藥品,液體一般取1~2mL,固體只需蓋滿試管底部.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.氯化鉀樣品中含有少量碳酸鉀、硫酸鉀和不溶于水的雜質(zhì).為了提純氯化鉀.先將樣品溶于適量水中.充分?jǐn)嚢韬筮^濾.再將濾液按圖所示步驟進(jìn)行操作.回答下列問題:
(1)起始濾液的pH>7.
(2)試劑I的化學(xué)式為BaCl2,①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為K2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2KCl,K2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2KCl.
(3)試劑Ⅱ的化學(xué)式為K2CO3,②中加人試劑Ⅱ的目的是除去過量的氯化鋇.
(4)試劑Ⅲ的名稱是稀鹽酸,③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.生石灰是一種傳統(tǒng)的建筑材料,俗稱“石灰”.工業(yè)上通過在石灰窯中煅燒石灰石制得“石灰”,其反應(yīng)原理是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.(用化學(xué)方程式表示)
某興趣小組的同學(xué)對某地剛出窯的“石灰”的成分進(jìn)行探究.
【提出問題】剛出窯的“石灰”有哪些成分?
【猜  想】Ⅰ.只有氧化鈣Ⅱ.只有碳酸鈣Ⅲ.既有氧化鈣也有碳酸鈣
【實驗探究】
(1)曉明同學(xué)從樣品中取一定量的固體于試管中,并加入一定量的水,振蕩,有白色不溶物.據(jù)此曉明認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想Ⅱ成立.曉紅同學(xué)認(rèn)為上述實驗不足以證明猜想Ⅱ成立,其理由是沉淀也可能是未溶解的氫氧化鈣.
(2)曉紅同學(xué)從樣品中取一定量的固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁,感覺發(fā)熱;繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸,沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生.曉紅同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體只有氧化鈣,即猜想Ⅰ成立.曉琳同學(xué)認(rèn)為乙的實驗不足以證明猜想Ⅰ成立,理由是滴加的稀鹽酸不足量.
(3)曉琳同學(xué)認(rèn)為還可以利用其他的方法判斷是否有氧化鈣,她用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想Ⅲ成立,請完成她的實驗報告.
實驗步驟及現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量剩余固體于試管中,加水振蕩,試管外壁發(fā)燙,濾,取濾液滴加無色酚酞溶液,溶液變紅
②取濾渣滴加足量的稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生
猜想Ⅲ成立
(4).在一定溫度下,將少量生石灰放入一定量的飽和石灰水中,攪拌并冷卻到原來的
溫度,下列說法中正確的是C
A、溶劑質(zhì)量不變  B、溶質(zhì)質(zhì)量增加  C、溶液濃度不變  D、溶解度增大
【思考】使用“石灰”的建筑工地上常有一個大的石灰池,使用“石灰”時,先將生石灰倒入池內(nèi)水中,一段時間后,再取用其中的石灰漿使用.長期使用的石灰池內(nèi)壁會逐漸增厚,其主要原因是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.(用化學(xué)方程式表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法均正確的是( 。
物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)應(yīng)選用的試劑和操作方法
ACOCO2通入澄清石灰水
BNa2CO3固體NaOH固體通入適量二氧化碳,蒸發(fā)
CKNO3溶液KOH溶液加入適量的CuSO4溶液,過濾
DAgNO3溶液Cu(NO32溶液加入過量的NaOH
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.學(xué)習(xí)完初中化學(xué)后,我們知道空氣成分很復(fù)雜,下列各物質(zhì)在空氣中所占體積分?jǐn)?shù)最小的是( 。
A.H2OB.O2C.N2D.CO2

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同步練習(xí)冊答案