1.金屬材料應(yīng)用廣泛
(1)把鐵片插入硫酸銅溶液中的現(xiàn)象鐵片表面覆蓋一層紅色物質(zhì)銅,藍(lán)色溶液逐漸變?yōu)闇\綠色.
(2)把銅絲插入硝酸銀的溶液中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32
(3)若要驗證Cu、Fe、Ag的活動性強(qiáng)弱,可選擇的試劑組是C(填序號)
A.Cu、Fe、Ag 稀硫酸  B.Cu、Ag、FeSO4溶液  C.Fe、Ag、CuSO4溶液.

分析 驗探究三種金屬的活動性可以有不同的方案設(shè)計,根據(jù)實驗現(xiàn)象進(jìn)行分析歸納,總結(jié)金屬的活動性強(qiáng)弱.對于實驗方案能否得出結(jié)論,要從是否能夠彼此反應(yīng)與否來進(jìn)行驗證,若都不反應(yīng)或者都反應(yīng),就可能得不到結(jié)論.所以要對每個方案都要分析論證.

解答 解:(1)將潔凈鐵片浸入硫酸銅溶液中鐵會置換出硫酸銅溶液中的銅因此鐵片表面覆蓋一層紅色物質(zhì)銅;藍(lán)色溶液逐漸變?yōu)闇\綠色;
(2)在金屬活動順序表中銅在銀之前,由此銅絲插入硝酸銀的溶液中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式:Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32
(3)在欲探究的三種金屬鐵、銅、銀活動性為鐵>銅>銀.所以我們在實驗設(shè)計時可以設(shè)計的最簡單的就是三種藥品的方法:①取中間的金屬對應(yīng)的可溶性的鹽溶液,其余兩種都用單質(zhì),本題就是Fe、CuSO4溶液(其他可溶性銅鹽也可以)、Ag.具體操作是取兩只試管,分別加入Fe和Ag單質(zhì)后滴加幾滴銅的鹽溶液,觀察實驗現(xiàn)象.鐵的表面變紅,得出:Fen>Cu;而Ag的表面無明顯現(xiàn)象,得出Cu>Ag.所以Fe>Cu>Ag.這就是對應(yīng)的C方案.所以C正確.②取中間的金屬的單質(zhì),另外兩種取對應(yīng)鹽溶液.本題就是鐵鹽、銅片、銀鹽.具體操作:將亞鐵鹽和銀鹽分別滴加到打磨后的銅片上(分開),觀察實驗現(xiàn)象.滴加亞鐵鹽處無明顯變化,說明Fe>Cu;滴加銀鹽處顏色變成白色,說明Cu>Ag.在上面的兩類方案中,②在操作起來更方便快捷,現(xiàn)象對比更明顯.
A、Cu、Ag、Fe、稀硫酸.將稀硫酸分別滴加到Cu、Ag、Fe金屬上,只有Fe表面有氣泡生成,證明Fe>H;其余均無明顯現(xiàn)象,得出H>Cu,H>Ag.這樣可以得出Fe>Cu,F(xiàn)e>Ag.至于Cu和Ag哪個更活潑,實驗無法下結(jié)論.故A錯誤.
B、Cu、Ag、FeSO4溶液.Cu、Ag都能夠和FeSO4溶液反應(yīng),所以不能得出:Fe>Cu>Ag.故B錯誤.
故選C.
故答案為:
(1)鐵片表面覆蓋一層紅色物質(zhì)銅,藍(lán)色溶液逐漸變?yōu)闇\綠色.
(2)Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32.(3)C

點(diǎn)評 同學(xué)們要會利用金屬活動順序表設(shè)計實驗,去驗證金屬的活動性強(qiáng)弱.氫前邊的金屬會與酸反應(yīng),但氫后邊的金屬不會與酸反應(yīng),前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來.但也要注意,與金屬反應(yīng)酸一般是指稀硫酸和鹽酸,不包括濃硫酸和硝酸.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.一包白色粉末,由CuSO4、NaOH、Na2CO3、CaCO3、NaCl中的兩種或兩種以上的物質(zhì)組成.為了探究其組成,進(jìn)行如下實驗:
(一)取少量白色粉末,向其中加入足量的水,充分?jǐn)嚢,得到無色透明的溶液.則原白色粉末中一定不含有CuSO4、CaCO3
(二)為了進(jìn)一步探究原白色粉末的組成,請你和小欣同學(xué)一起完成下列探究.
【小欣猜想】:
猜想Ⅰ:白色粉末為Na2CO3和NaOH混合物;
猜想Ⅱ:白色粉末為Na2CO3和NaCl混合物;
猜想Ⅲ:白色粉末為白色粉末為NaCl和NaOH混合物;
猜想Ⅳ:白色粉末為Na2CO3、NaOH和NaCl的混合物;
【設(shè)計實驗】
實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
①取上述無色透明溶液于試管中,加入Ca(NO32產(chǎn)生白色沉淀
猜想 IV成立
②過濾,取濾液少量于試管中,加入過量的Cu(NO32溶液藍(lán)色沉淀
③靜置,再向試管中滴加硝酸銀.產(chǎn)生白色沉淀
【反思與評價】:
(1)步驟②中Cu(NO32溶液能否用CuCl2溶液代替,為什么?不能,引入了Cl-,影響NaCl的鑒別.
(2)寫出步驟③反應(yīng)的化學(xué)方程式AgNO3+NaCl═NaNO3+AgCl↓.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.實驗開放日,小佳取50g硫酸溶液與50g氯化鋇溶液混合,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后得到溶液95.34g,求小佳所用硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.食醋、食鹽和純堿都是日常生活中常用的物質(zhì).食醋中通常含有3%~5%的乙酸,乙酸俗稱醋酸,是一種無色液體.食鹽和純堿都是白色固體.
(1)在用食醋拌涼菜時,往往可以聞到醋香,這說明醋酸具有揮發(fā)性.食醋不宜存放在含鐵等金屬的容器內(nèi),原因是鐵等金屬能與醋酸反應(yīng).請寫一個你熟悉的酸與金屬反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑(合理即可).
(2)用食醋可以鑒別食鹽和純堿.請簡要寫出實驗步驟和現(xiàn)象:分別取少量待測固體與試管中,分別滴加食醋,有大量氣泡產(chǎn)生的純堿,無明顯變化的是食鹽.
(3)純堿的水溶液能使紫色石蕊溶液變藍(lán),說明其水溶液顯堿性,而在酸、堿、鹽三類化合物中,純堿屬于鹽類.純堿在生活中有很多用途,請寫一個你知道的用途作洗滌劑等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.實驗室許多藥品都需要密封保存,下列對藥品密封保存原因的解釋,錯誤的是( 。
A.濃鹽酸--防止揮發(fā)B.澄清的石灰水--防止與CO2反應(yīng)
C.濃硫酸--防止吸水D.生石灰--防止與O2和H2O反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空:
(1)2個氫原子2H(2)2個水分子2H2O
(3)2個氯離子2Cl-(4)+1價的鈉元素$\stackrel{+1}{Na}$.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.某實驗小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.此時,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.
(1)寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
(2)探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分:
【提出問題】該燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么?
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【進(jìn)行猜想】(A)溶質(zhì)可能是CaCl2和Ca(OH)2 (B)溶質(zhì)可能只是CaCl2 (C)溶質(zhì)可能是CaCl2和鹽酸
【實驗探究】①小明從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩.觀察到酚酞試液不變色,于是他排除了猜想(A),你認(rèn)為他排除猜想(A)的理由是酚酞溶液不變色,說明溶液不呈堿性,而猜想A的溶液呈堿性,所以可以排除.
②小華想用碳酸鈉溶液來驗證后兩種猜想,請你幫他完成實驗,填寫表格:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液只有白色沉淀產(chǎn)生猜想(B)正確
先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀產(chǎn)生猜想(C)正確
通過以上探究,最后確定猜想(C)正確.
【反思與拓展】你認(rèn)為上述燒杯內(nèi)溶液如果未經(jīng)處理直接倒入鐵質(zhì)下水管道,可能造成的危害是腐蝕下水道
腐蝕下水道,要想處理燒杯內(nèi)溶液使其只得到CaCl2溶液,應(yīng)向溶液中加入過量的CaCO3,充分反應(yīng)后過濾,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列物品所使用的主要材料中,屬于有機(jī)合成材料的是( 。
A.
  合金文具盒
B.
 木制玩具馬
C.
  塑料水杯
D.
  純棉手套

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.下列說法正確的是( 。
A.t1℃時,a物質(zhì)的溶解度最大
B.在t2℃時,把150ga物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體的質(zhì)量為25g
C.用降溫結(jié)晶的方法可以使a、b、c三種物質(zhì)的溶液都有晶體析出
D.將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為a>b>c

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