某化學(xué)興趣小組用火柴、蠟燭、燒杯三種實(shí)驗(yàn)材料探究物質(zhì)燃燒的條件。
[提出問題]物質(zhì)燃燒需要什么條件?
[猜想與假設(shè)]
1.有可燃物
2.溫度要達(dá)到著火點(diǎn)
3.與氧氣(或空氣)接觸
[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]
驗(yàn)證 | 對比實(shí)驗(yàn) | |
假設(shè)1 | 示例:加熱燒杯,燒杯不可燃 | (仿照示例填寫) ________________ |
假設(shè)2 | 常溫放置蠟燭,蠟燭不燃燒 | (仿照示例填寫) ________________ |
假設(shè)3 | 點(diǎn)燃蠟燭,蠟燭在空氣中持續(xù)燃燒 | (仿照示例填寫) ________________ |
[得出結(jié)論]猜想正確,燃燒必須同時(shí)滿足______個(gè)條件,只要破壞______個(gè)燃燒的條件,就能達(dá)到滅火的目的。
[反思質(zhì)疑]氫氣在氯氣中能燃燒。燃燒是否一定要有氧氣參加?
[查閱資料1]鎂條能在空氣中劇烈燃燒,也能在二氧化碳中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱;細(xì)鐵絲可以在氯氣中劇烈燃燒,放出大量的熱,產(chǎn)生大量棕黃色的煙;磷能在氯氣中劇烈燃燒,放出大量的熱,產(chǎn)生大量的白色煙霧。
[表達(dá)與交流]根據(jù)上述內(nèi)容和課本中對“燃燒”的描述,認(rèn)為______________________叫做燃燒。
[反思質(zhì)疑2]根據(jù)“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)“火星四射”?
[查閱資料2]含碳細(xì)鐵絲燃燒時(shí),其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡,熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”的現(xiàn)象。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]為了驗(yàn)證細(xì)鐵絲在純氧中燃燒產(chǎn)生“火星四射”現(xiàn)象的原因,你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案:[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]
假設(shè)1 點(diǎn)燃蠟燭,蠟燭可燃
假設(shè)2 點(diǎn)燃蠟燭,蠟燭燃燒
假設(shè)3 將燃著的蠟燭扣入一只燒杯內(nèi),蠟燭逐漸熄滅
。ê侠泶鸢妇o分)
[得出結(jié)論]3 1
[表達(dá)與交流]發(fā)光、放熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)(合理答案均給分)
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]取長短相等、粗細(xì)相同的含碳細(xì)鐵絲和不含碳細(xì)鐵絲,分別在足量的氧氣中燃燒,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(合理答案均給分)
解析:本題有兩個(gè)難點(diǎn):一是仿照示例填寫;二是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。仿照示例填空要求學(xué)生理解示例的陳述方式,進(jìn)而判斷自己要寫的內(nèi)容。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)則要應(yīng)用資料提供的信息,通過對比理解實(shí)驗(yàn)原理,確定實(shí)驗(yàn)方法。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
驗(yàn)證 | 對比實(shí)驗(yàn) | |
假設(shè)1 | 實(shí)例:加熱燒杯,燒杯不可燃 | |
假設(shè)2 | 常溫放置蠟燭,蠟燭不燃燒 | |
假設(shè)3 | 點(diǎn)燃蠟燭,蠟燭在空氣中持續(xù)燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
驗(yàn)證 | 對比實(shí)驗(yàn) | |
假設(shè)1 | 示例:加熱燒杯,燒杯不可燃 | (仿照示例填寫 ) 點(diǎn)燃蠟燭,蠟燭可燃; 點(diǎn)燃蠟燭,蠟燭可燃; |
假設(shè)2 | 常溫放置蠟燭不燃燒 | (仿照示例填寫) 點(diǎn)燃蠟燭,蠟燭燃燒; 點(diǎn)燃蠟燭,蠟燭燃燒; |
假設(shè)3 | 點(diǎn)燃蠟燭,蠟燭在空氣中持續(xù)燃燒 | (仿照示例填寫 ) 將燃著的蠟燭扣入一只燒杯內(nèi),蠟燭逐漸熄滅. 將燃著的蠟燭扣入一只燒杯內(nèi),蠟燭逐漸熄滅. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
某化學(xué)興趣小組用火柴、蠟燭、燒杯三種實(shí)驗(yàn)材料探究物質(zhì)燃燒的條件。
[提出問題]物質(zhì)燃燒需要什么條件?
[猜想與假設(shè)]
1.有可燃物。
2.溫度要達(dá)到著火點(diǎn)。
3.與氧氣(或空氣)接觸。
[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]
驗(yàn)證 | 對比實(shí)驗(yàn) | |
假設(shè)1 | 示例:加熱燒杯,燒杯不可燃 | (仿照示例填寫) ________________ |
假設(shè)2 | 常溫放置蠟燭,蠟燭不燃燒 | (仿照示例填寫) ________________ |
假設(shè)3 | 點(diǎn)燃蠟燭,蠟燭在空氣中持續(xù)燃燒 | (仿照示例填寫) ________________ |
[得出結(jié)論]猜想正確,燃燒必須同時(shí)滿足______個(gè)條件,只要破壞______個(gè)燃燒的條件,就能達(dá)到滅火的目的。
[反思質(zhì)疑]氫氣在氯氣中能燃燒。燃燒是否一定要有氧氣參加?
[查閱資料1]鎂條能在空氣中劇烈燃燒,也能在二氧化碳中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱;細(xì)鐵絲可以在氯氣中劇烈燃燒,放出大量的熱,產(chǎn)生大量棕黃色的煙;磷能在氯氣中劇烈燃燒,放出大量的熱,產(chǎn)生大量的白色煙霧。
[表達(dá)與交流]根據(jù)上述內(nèi)容和課本中對“燃燒”的描述,認(rèn)為______叫做燃燒。
[反思質(zhì)疑2]根據(jù)“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)“火星四射”?
[查閱資料2]含碳細(xì)鐵絲燃燒時(shí),其中的碳生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡,熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”的現(xiàn)象。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]為了驗(yàn)證細(xì)鐵絲在純氧中燃燒產(chǎn)生“火星四射”現(xiàn)象的原因,你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是________________________________________________________________________
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科目:初中化學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年湖北省荊門市沙洋縣實(shí)驗(yàn)初中九年級(上)第三次月考化學(xué)試卷(6-7單元)(解析版) 題型:解答題
驗(yàn)證 | 對比實(shí)驗(yàn) | |
假設(shè)1 | 實(shí)例:加熱燒杯,燒杯不可燃 | ______ |
假設(shè)2 | 常溫放置蠟燭,蠟燭不燃燒 | ______ |
假設(shè)3 | 點(diǎn)燃蠟燭,蠟燭在空氣中持續(xù)燃燒 | ______ |
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