3.將一定量的丙烷和氧氣置于一個(gè)密封容器中引燃,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示:(反應(yīng)后冷卻,容器內(nèi)無(wú)固體物質(zhì)),下列判斷正確的是( 。
物質(zhì)丙烷氧氣二氧化碳X
反應(yīng)前質(zhì)量/g4.412.8000
反應(yīng)后質(zhì)量/g007.24.4a
A.X可能是該反應(yīng)的催化劑B.X可能含有氫元素
C.X只含碳元素D.X是純凈物

分析 本題可分析丙烷、氧氣、水、二氧化碳四種物質(zhì)反應(yīng)前后的質(zhì)量變化情況,確定是反應(yīng)物還是生成物;然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定X是反應(yīng)物還是生成物,結(jié)合題意進(jìn)行分析解答.

解答 解:A、由表中數(shù)據(jù)分析可知,反應(yīng)前后,丙烷的質(zhì)量減少了4.4g,故丙烷是反應(yīng)物,參加反應(yīng)的丙烷的質(zhì)量為4.4g;同理可以確定氧氣是反應(yīng)物,參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為12.8g;水是生成物,生成的水的質(zhì)量7.2g;生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g;由質(zhì)量守恒定律,生成的X的質(zhì)量為4.4g+12.8g-7.2g-4.4g=5.6g,故表中a的值為0g+5.6g=5.6g;故X應(yīng)是生成物,不是該反應(yīng)的催化劑,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、根據(jù)反應(yīng)前后元素質(zhì)量不變,反應(yīng)物丙烷中含氫元素的質(zhì)量為4.4g×$\frac{8}{12×3+1×8}$×100%=0.8g,生成物水中含氫元素的質(zhì)量為7.2g×$\frac{2}{18}$×100%=0.8g,氫元素的質(zhì)量相等,故X中不含氫元素;故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
C、二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為4.4g×$\frac{12}{44}$×100%=1.2克,水中含氫元素的質(zhì)量為7.2g×$\frac{2}{18}$×100%=0.8g,而4.4克丙烷(C3H8)中碳、氫元素的質(zhì)量分別為:4.4g×$\frac{12}{12×3+1×8}$×100%=3.6g,4.4g-3.6g=0.8g,反應(yīng)前后氫元素的質(zhì)量相等,則X中一定不含氫元素;X中含碳元素的質(zhì)量為3.6g-1.2g=2.4g<5.6克,故X還含有氧元素,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
D、由上述分析,X是含碳元素和氧元素的物質(zhì),結(jié)合含碳元素的物質(zhì)不充分燃燒會(huì)生成一氧化碳,則X是純凈物,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是分析表中數(shù)據(jù),靈活運(yùn)用質(zhì)量守恒定律.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.選擇H、C、O、Ca四種元素中的適當(dāng)元素,組成符合下列要求的物質(zhì),將化學(xué)式填在空格中:
 (1)能供給呼吸的氣體單質(zhì)O2
(2)一種氧化物CO
(3)中和酸性土壤的堿Ca(OH)2
(4)一種難溶性鹽CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.2016年11月21日,世界首條新能源空中鐵路(簡(jiǎn)稱空鐵)在成都投入試運(yùn)行,燃料也是一種能源,最理想的清潔燃料是(  )
A.B.石油C.甲烷D.氫氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

11.化學(xué)在能源利用、環(huán)境保護(hù)等方面起著重要的作用,下列有關(guān)做法錯(cuò)誤的是( 。
A.為煤、石油、風(fēng)能都是可再生能源
B.變廢為寶,將地溝油轉(zhuǎn)化為航空燃油
C.城市道路使用太陽(yáng)能景觀燈,節(jié)能又環(huán)保
D.用二氧化碳和水等合成新型燃油,不利于減緩溫室效應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.重鉻酸鉀(K2CrO7)可用于測(cè)定酒駕中的酒精(C2H5OH)含量,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.K2Cr2O7中鉻元素的化合價(jià)為+7
B.K2Cr2O7屬于氧化物
C.C2H5OH中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
D.C2H5OH中C、H、O的原子個(gè)數(shù)比為2:5:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.2011年3月11日下午,日本宮城縣發(fā)生里氏9.0級(jí)大地震,引發(fā)的海嘯導(dǎo)致福島核電站發(fā)生重大核事故.
(1)核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下,原子核發(fā)生分裂,產(chǎn)生鋇、氙、碘、銫、鍶等原子和一些粒子及射線,同時(shí)釋放大量的能量,這些能量可用于驅(qū)動(dòng)汽輪機(jī)發(fā)電.
①?gòu)奈镔|(zhì)的變化上看,核變化與化學(xué)變化的相同點(diǎn)是都產(chǎn)生了新的物質(zhì);從原子的變化上看,核變化與化學(xué)變化的不同點(diǎn)是在核變化中原子本身發(fā)生了變化,而在化學(xué)變化中原子本身不變.
②圖1為元素周期表中钚元素的相關(guān)信息,下列說(shuō)法正確的是AB.
A.钚是金屬元素         B.钚原子核外有94個(gè)電子
C.钚元素的中子數(shù)94     D.钚的相對(duì)原子質(zhì)量為244g
(2)圖2為核電站爆炸事故模擬圖.海嘯使冷卻水不能循環(huán),核燃料產(chǎn)生的衰變熱把水變成水蒸氣,堆心中包裹核燃料的鋯合金無(wú)法被冷卻,暴露在水蒸氣中,當(dāng)溫度超過(guò)1200℃時(shí),鋯(Zr)與水蒸氣發(fā)生反應(yīng),生成氧化鋯(ZrO2)和氫氣.大量的高溫氫氣進(jìn)入廠房,與廠房?jī)?nèi)的空氣接觸發(fā)生了爆炸.
①鋯(Zr)與水發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的化學(xué)方程式為Zr+2H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ZrO2+2H2
②進(jìn)入廠房的氫氣為什么發(fā)生的是爆炸,而不是平靜燃燒?在有限空間內(nèi)氫氣和氧氣接觸面積大,在高溫條件下迅速反應(yīng).
③我省石島灣核電站將采用氦氣代替水作冷卻劑和熱傳輸物質(zhì),這樣做有什么優(yōu)點(diǎn)?氦氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不會(huì)和鋯發(fā)生反應(yīng)生成氫氣.
(3)針對(duì)日本核泄漏事故給人類帶來(lái)的災(zāi)難,有同學(xué)提出如下看法:“科學(xué)技術(shù)給人類進(jìn)步帶來(lái)了貢獻(xiàn),也帶來(lái)了災(zāi)難,可見(jiàn),科學(xué)技術(shù)對(duì)人類發(fā)展并沒(méi)有太大意義.”你是否同意此看法,請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn).不同意,只要人類正確運(yùn)用科學(xué)技術(shù),就能夠給人類的發(fā)展帶來(lái)貢獻(xiàn),盡量避免其產(chǎn)生的危害.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.空氣中最多的氣體是( 。
A.氮?dú)?/td>B.水蒸氣C.氧氣D.二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.正確的操作能保證化學(xué)實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行.下列屬于操作正確的是(  )
A.將塊狀固體直接放入直立的試管中
B.傾倒液體時(shí)標(biāo)簽朝手心
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D.用量筒量取一定量的液體時(shí),仰視或俯視讀數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)判斷從雪碧飲料中逸出的氣體主要是什么氣體.
實(shí)驗(yàn)方案現(xiàn)象結(jié)論
(1)打開雪碧飲料的瓶蓋出現(xiàn)大量氣泡猜想:可能是二氧化碳?xì)怏w
(2)收集一小瓶該氣體,把燃著的木條伸入瓶中木條熄滅猜想:可能是二氧化碳?xì)怏w
(3)另收集一瓶該氣體,滴入數(shù)滴澄清石灰水,振蕩石灰水變渾濁根據(jù)已有知識(shí)判斷:該氣體一定是二氧化碳?xì)怏w

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