下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，生成黑色固體物質(zhì)的是
A．鐵絲B．木炭C．白磷D．硫粉
A

試題分析：根據(jù)相關(guān)化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象分析判斷。
A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成（四氧化三鐵），正確；
B、木炭在氧氣中燃燒，會(huì)發(fā)出白光，由于其生成物是二氧化碳?xì)怏w，沒(méi)有固體生成，錯(cuò)誤；
C、白磷在氧氣中燃燒，會(huì)產(chǎn)生大量的白煙，是因?yàn)榉磻?yīng)生成了白色固體五氧化二磷，錯(cuò)誤；
D、硫粉在氧氣中燃燒，會(huì)產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，由于其生成物是二氧化硫氣體，沒(méi)有固體生成，錯(cuò)誤。故選A
點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述是化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查的重點(diǎn)，要注意反應(yīng)條件，要能區(qū)分?jǐn)⑹霎a(chǎn)物與描述現(xiàn)象的不同，“煙”與“霧”，“光”與“火焰”的不同，白色與無(wú)色的不同等。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

根據(jù)圖1回答問(wèn)題：

（1）裝置A中儀器①的名稱(chēng)為　   　；裝置D中儀器②的名稱(chēng)為　     　．
（2）用氯酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置可選用上述　 　 （填序號(hào)）裝置；收集干燥的氧氣可用　 　 （填序號(hào)）裝置．該反應(yīng)的文字表達(dá)式是　       　．如何證明收集到的氣體是氧氣（寫(xiě)出方法、現(xiàn)象、結(jié)論）　              　．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)在試管口放　    　，原因：　       　．
（4）用氣焊的方法焊接某些金屬時(shí)，常使用的乙炔氣體，是由電石（固態(tài)）和水在常溫下反應(yīng)得到，已知乙炔密度比空氣略小，難溶于水，則發(fā)生裝置選上圖中的　     　，收集裝置選　     　．（填序號(hào)）
（5）如圖2四種途徑都可以得到氧氣：
①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)甲途徑制取氧氣的化學(xué)方程文字表達(dá)式：　              　
②化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來(lái)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作．從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過(guò)程的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，　     　（填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求．
（6）除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟是溶解、　       　、蒸發(fā)，用到的蒸發(fā)裝置是　       　．（填序號(hào)），還必須用下列玻璃儀器組合中的　     　 （填序號(hào)）才能完成整體實(shí)驗(yàn)．
①漏斗、燒杯、玻璃棒   ②滴管、量筒、試管   ③集氣瓶、表面皿、廣口瓶．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

通過(guò)新課的化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如：
A．電解水B．分離空氣
C．加熱高錳酸鉀D．分解過(guò)氧化氫
E．                                  。
（1）相信你在E處還可以寫(xiě)出另一種制取氧氣的方法（請(qǐng)將該反應(yīng)的文字表達(dá)式填在橫線上）；

（2）若用上圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng) ①      ②       。
下面是該實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題,其原因可能是（每一個(gè)填寫(xiě)一項(xiàng)可能）：
用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，水槽中的水變成紅色：                                 ；
加熱高錳酸鉀制取氧氣的試管破裂：                                       ；
給高錳酸鉀加熱時(shí)燈芯跟試管底部接觸：                                     ；
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣結(jié)束時(shí)，先撤酒精燈后將導(dǎo)管從水中取出：                     。
（3）若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是       (選填“甲”或“乙”)；若用丙裝置收集生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑是      ，氣體應(yīng)從         (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列做法不是為達(dá)到加快化學(xué)反應(yīng)速率目的的是(   )
A．鍋爐中的煤燃燒時(shí)要鼓入大量空氣B．高爐煉鐵時(shí)將鐵礦石粉碎
C．用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí),紅磷要過(guò)量D．用過(guò)氧化氫制氧氣時(shí)加二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，描述正確的是（   ）
A．硫燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體
B．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧，放出大量的熱
C．木炭燃燒生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水變渾濁
D．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，放熱，生成黑色物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)中，含有氧分子的是
A．空氣B．MnO2C．CO2D．H2O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖：

⑴ 指出圖中有關(guān)儀器的名稱(chēng)：a________；b_______
⑵ 指出圖中錯(cuò)誤的地方并加以改正：
①  ______________________________
②  ______________________________
③  ______________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（9分）右圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置，請(qǐng)完成下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中a、b儀器的名稱(chēng)：a          ，b        ；
（2）若用該裝置制取氧氣，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：                            檢驗(yàn)該氣體是否收集滿(mǎn)的方法是                                     
（3）若用該裝置制取CO2氣體，往a中加入的藥品名稱(chēng)是             。寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                          
（4）如圖所示為收集氧氣裝置，氧氣應(yīng)從_   _（填“a”或“b”）端導(dǎo)入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧
B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成二氧化硫
C．細(xì)鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．向滴有酚酞試液的純堿溶液中滴加過(guò)量的鹽酸，溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色

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