氫氧化鈣和氫氧化鈉屬于常見的堿,是我們重點學習的內(nèi)容.
如圖表是NaOH和Ca(OH)2的溶解度數(shù)據(jù):
溫度(℃)020406080
溶解度(g)NaOH3191111129313
Ca(OH)20.190.170.140.120.09
①寫出一條從表中數(shù)據(jù)可以獲得的規(guī)律性信息:
 

②將80℃時NaOH的飽和溶液降溫至20℃,可以觀察到的現(xiàn)象是
 

③20℃時,向Ca(OH)2的飽和溶液中加入一定量CaO,攪拌,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)比原溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
(填“大”或“小”).
考點:固體溶解度的影響因素,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),生石灰的性質(zhì)與用途
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:根據(jù)已有的知識進行分析,氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減。粴溲趸c的溶解度隨溫度的升高而增大;氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣且放出大量的熱,據(jù)此解答.
解答:解:
①根據(jù)表格數(shù)據(jù)可以看出,相同溫度下氫氧化鈉的溶解度遠遠大于氫氧化鈣的溶解度;或氫氧化鈉的溶解度隨著溫度的升高而增大,氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而降低,故填:氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減;
②氫氧化鈉的溶解度隨溫度的升高而增大,故當降低溫度時氫氧化鈉的飽和溶液中會析出晶體,故填:有晶體析出;
③氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣且放出大量的熱,溫度升高,則氫氧化鈣的溶解度減小,故此時溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于80℃時甲溶液的質(zhì)量分數(shù),故填:<.
答案:
①氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小
②有固體出現(xiàn) 
③小
點評:本題考查了溶解度的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

將二氧化碳、生石灰、氯化鈉分別溶于水中,分別滴入紫色石蕊試液,溶液呈現(xiàn)的顏色依次為( 。
A、紅色、藍色、無色
B、紅色、紫色、藍色
C、紅色、藍色、紫色
D、紫色、藍色、紅色

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化中,不屬于緩慢氧化的是( 。
A、牛奶變酸B、鋼鐵生銹
C、農(nóng)家肥腐熟D、鎂帶燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

草木灰是一種農(nóng)家肥料,其有效成分可以和鹽酸反應生成氯化鉀、水和二氧化碳.草木灰屬于( 。
A、復合肥B、鉀肥C、氮肥D、磷肥

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)的名稱、化學式、俗名錯誤的是( 。
A、氧化鈣  CaO  生石灰
B、氫氧化鈉  NaOH  純堿
C、二氧化碳  CO2  干冰
D、小蘇打  NaHCO3  碳酸氫鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:

如表是元素周期表中的一部分
第二
周期
3 Li鋰
  7
4 Be鈹
  9
5 B硼
 11
7 N氮
 14
8 O氧
 16
9 F氟
 19
10Ne氖
  20
第三
周期
12 Mg鎂
  24
13 Al鋁
  27
14 Si硅
  28
16 S硫
  32
17 Cl氯
  35.5
18 Ar氬
  40
(1)硅原子的相對原子質(zhì)量為
 

(2)某原子結(jié)構(gòu)示意圖為,該元素在表中的位置是
 
(填①或②或③)
(3)氧原子結(jié)構(gòu)示意圖為,表中同一縱行的硫元素原子結(jié)構(gòu)與其相似,由此推測硫原子在化學反應中易(填失或得)
 
電子.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在我國青海湖地區(qū)有一種說法,冬天撈堿,夏天曬鹽.這里的堿是指Na2CO3.鹽是指NaCl.人們從鹽湖中撈得的Na2CO3會含有少量的NaCl.某研究性學習小組稱取含NaCl的Na2CO3固體26.5g,加入69.3克水將其配制成溶液,再向其中加入一定量的稀鹽酸,使氣體完全放出,生成氣體質(zhì)量(縱坐標)與所加鹽酸的質(zhì)量如圖所示(注意:鹽酸不與NaCl反應,圖中的物質(zhì)質(zhì)量單位都是克):
計算:
(1)原固體中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù),
(2)所加鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室中,利用如圖1裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.
(1)寫出帶編號儀器的名稱:①
 
 
 
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
 
,該反應的文字表達式為
 
,小強同學認為:該裝置還有需要改進.其改進是
 
,能使用該發(fā)生裝置制取氧氣的另一種反應的文字表達式為
 
,以上兩個反應都屬于
 
.(填“化合反應”或“分解反應”.)
(3)若用B裝置制取氧氣,則其反應的文字表達式為
 

(4)收集氧氣,可用
 
法或
 
法,其理由分別是
 
、
 
.其驗滿方法分別是
 
 

(5)小麗同學打算用F裝置收集氧氣,氧氣應從
 
端通入,若先在裝置內(nèi)裝滿水再收集氧氣時,氧氣應從
 
端通入.
進一步探究:小王同學用制取的氧氣探究氧氣的性質(zhì),進行了如圖2實驗.
(1)寫出反應的文字表達式:甲
 
;乙
 

(2)甲、乙裝置中底部放水的目的各是:甲
 
;乙
 
.能用細沙代替的是
 
裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學用托盤天平稱取試劑,他將砝碼放在左盤,試劑放在了右盤.稱量時,用到20克砝碼1個,5克砝碼2個,且游碼示數(shù)為2.5克,則他所稱取試劑質(zhì)量為
 
克.

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