16．在下空格內(nèi)填寫(xiě)正確的名稱(chēng)、化學(xué)式、類(lèi)別（指單質(zhì)、酸、堿、鹽、氧化物、有機(jī)物等）．
序號(hào)（1）（2）（3）（4）（5）（6）
名稱(chēng)氧化亞鐵鉛硝酸純堿氨水葡萄
化學(xué)式FeOPbHNO3Na2CO3NH3•H2OC6H12O6
類(lèi)別氧化物單質(zhì)酸鹽堿有機(jī)物

分析 根據(jù)分類(lèi)的定義，逐步進(jìn)行分類(lèi)解答．掌握物質(zhì)分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)和定義，同種元素組成的純凈物稱(chēng)為單質(zhì)；有兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧，這樣的化合物叫做氧化物；酸指電離時(shí)產(chǎn)生的陽(yáng)離子全部都是氫離子的化合物；堿指電離時(shí)產(chǎn)生的陰離子全部都是氫氧根離子的化合物；鹽指電離時(shí)生成金屬陽(yáng)離子（或NH4）和酸根離子的化合物；除碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸外，含有碳元素的化合物，稱(chēng)為有機(jī)物．

解答 解：FeO中，鐵元素顯+2價(jià)，是由兩種元素組成，并且有一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物，讀作氧化亞鐵；
鉛是金屬單質(zhì)，化學(xué)式直接用元素符號(hào)來(lái)表示，為Pb；
HNO3是硝酸的化學(xué)式，是一種酸；
純堿是碳酸鈉的俗稱(chēng)，化學(xué)式為Na2CO3，是由金屬離子與酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽；
氨水的化學(xué)式為NH3•H2O；屬于堿；
葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6，是含碳元素的化合物，屬于有機(jī)物．
故答案為：

序號(hào)（1）（2）（3）（4）（5）（6）
名稱(chēng)氧化亞鐵鉛硝酸純堿氨水葡萄糖
化學(xué)式FeOPbHNO3Na2CO3NH3•H2OC6H12O6
類(lèi)別氧化物單質(zhì)酸鹽堿有機(jī)物

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)及物質(zhì)的分類(lèi)，明確物質(zhì)的名稱(chēng)、化學(xué)式的寫(xiě)法及讀法以及物質(zhì)的分類(lèi)是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．人類(lèi)的日常生產(chǎn)、生活都離不開(kāi)水．化學(xué)課上同學(xué)們分組研究水的凈化及組成（裝置如圖）．
（1）其中一組同學(xué)用自制簡(jiǎn)易凈水器（圖①所示）凈化池塘水，其中小卵石、石英砂、紗布的作用是過(guò)濾．
（2）自然界中的水有硬水和軟水．含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水，凈化后得到的凈水是硬水還是軟水，常用肥皂水來(lái)區(qū)分．
（3）實(shí)驗(yàn)②中通電一段時(shí)間后，試管a中產(chǎn)生的氣體是H2（寫(xiě)化學(xué)式），試管b中產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的，該反應(yīng)的方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．請(qǐng)從以下物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式填空：
①生石灰  ②天然氣  ③干冰  ④二氧化硫   ⑤氮?dú)?nbsp; ⑥金剛石
（1）可用于切割玻璃的是C；
（2）常用作食品干燥劑的是CaO；
（3）可用作汽車(chē)燃料的是CH4；
（4）可用于人工降雨的是CO2；
（5）屬于空氣污染物的是SO2；
（6）可作食品保護(hù)氣的是N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲的溶解度比乙大
B．t2℃時(shí)，甲、乙兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C．將t2℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是乙＞甲
D．大量的甲物質(zhì)中含有少量的乙物質(zhì)，可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．水一命之源
（1）日常生活中區(qū)分硬水與軟水用肥皂水，生活中將硬水軟化用加熱煮沸方法．
（2）自來(lái)水廠常用二氧化氯殺菌消毒，寫(xiě)出二氧化氯的化學(xué)式并標(biāo)出氯元素的化合價(jià)$\stackrel{+4}{Cl}$O2．
（3）某養(yǎng)殖場(chǎng)欲測(cè)定水池中水的酸堿性強(qiáng)弱，可選用C（填序號(hào)）
A 紫色石蕊試液   B 酚酞試液    C pH試紙
（4）探究水的組成
化學(xué)上用如圖裝置來(lái)測(cè)定水的組成，其中a為電源的負(fù)（填“正”或“負(fù)”）極，實(shí)驗(yàn)時(shí)加入少量氫氧化鈉來(lái)增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，若一開(kāi)始容器中水的質(zhì)量為49.7克，加入0.3克的氫氧化鈉完全溶解后，通電一段時(shí)間后，溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?.625%，則理論上，乙試管中可以收集到氣體1.8克（精確到小數(shù)點(diǎn)后一位），該實(shí)驗(yàn)得到關(guān)于水的組成的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．鐵、鈷、鎳是化學(xué)性質(zhì)相似的三種元素，它們?cè)谠刂芷诒碇械奈恢萌鐖D所示．據(jù)此判斷下列說(shuō)法中錯(cuò)誤（　�。�
A．鎳元素的符號(hào)為Ni
B．鈷元素的相對(duì)原子質(zhì)量是58.93g
C．各元素都屬于金屬元素
D．從左到右各元素的原子序數(shù)依次增大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．不銹鋼鍋的組成元素之一--碳屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素，日常生活中對(duì)鐵制品的防銹除了制成不銹鋼之外，還可以采取的措施是保持鐵制品表面的潔凈和干燥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列應(yīng)用對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式及基本反應(yīng)類(lèi)型正確的是 （　　）
A．用熟石灰中和硫酸廠的廢水Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O 中和反應(yīng)
B．生石灰作干燥劑CaO+H2O═Ca（OH）2   化合反應(yīng)
C．用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O 復(fù)分解反應(yīng)
D．高爐煉鐵4CO+Fe3O4═4CO2+3Fe 置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．小剛、小軍、小紅對(duì)一久置的NaOH白色粉末的成分進(jìn)行探究并測(cè)定其成分的含量．
（一）成分的確定
三位同學(xué)都作出以下的猜想：
①可能是NaOH； ②可能是Na2CO3； ③可能是NaOH與Na2CO3的混合物．
（1）做出②③猜想的依據(jù)是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）
（2）為了驗(yàn)證①②③猜想，他們分別做了下面的實(shí)驗(yàn)．
小剛?cè)∩倭堪咨勰┯谠嚬苤校俚渭酉Cl，有氣泡產(chǎn)生，由此可推出白色粉末中一定含有Na2CO3，肯定猜想①（填序號(hào)）是錯(cuò)誤的．
小軍又取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色．由此小軍結(jié)合小剛的實(shí)驗(yàn)，認(rèn)為猜想③是正確的．小紅卻認(rèn)為小軍的所得結(jié)論不確切，因?yàn)镹a2CO3顯堿性也會(huì)使酚酞試液變紅．
（3）為探究白色粉末是否含有NaOH，小紅設(shè)計(jì)了如圖1所示實(shí)驗(yàn)方案：

①沉淀B的化學(xué)式為CaCO3．
②在操作1中要用到玻璃棒，其作用是攪拌；在操作2中，除要用到鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、燒杯、濾紙、玻璃棒外，還需補(bǔ)充的玻璃儀器是漏斗．
③小剛認(rèn)為小紅的這個(gè)方案也有問(wèn)題，理由是Na2CO3與Ca（OH）2反應(yīng)后也有NaOH生成． 但只要稍加改進(jìn)，就可以證明粉末中還含有NaOH，則小剛改進(jìn)的方法是將滴加澄清石灰水改為過(guò)量的CaCl2（或Ba（NO3）2 或Ca（NO3）2或BaCl2）．小剛對(duì)小紅的實(shí)驗(yàn)作了正確的改進(jìn)后進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和小紅的一致，由此確定猜想③是正確的．
（二）各成分含量的測(cè)定
三位同學(xué)利用電子天平共同作了如圖2所示測(cè)定實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：
稱(chēng)　　　量　　　項(xiàng)　　　目稱(chēng)　　　量　　時(shí)　間質(zhì)量（g）
試樣10.00
裝置+稀硫酸質(zhì)量241.20
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣反應(yīng)開(kāi)始后15秒249.20
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣反應(yīng)開(kāi)始后35秒249.00
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣反應(yīng)開(kāi)始后55秒249.00
（4）寫(xiě)出錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O；Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑．
（5）試通過(guò)分析表中數(shù)據(jù)計(jì)算出混合物中試樣中各成份的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，NaOH47%，Na2CO353%．
（三）實(shí)驗(yàn)反思：
（1）有同學(xué)提出按上述實(shí)驗(yàn)所測(cè)得試樣中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏小，該同學(xué)的理由是CO2密度比空氣大，會(huì)有CO2殘留在裝置中，造成最終測(cè)得的質(zhì)量偏大，測(cè)得生成的CO2質(zhì)量偏�。ɑ驖饬蛩釙�(huì)吸收空氣中的水份，造成最終測(cè)得的質(zhì)量偏大，測(cè)得生成的CO2質(zhì)量偏小．）（實(shí)驗(yàn)操作均正確）．
（2）根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式分析，NaOH部分變質(zhì)或全部變質(zhì)，與沒(méi)有變質(zhì)的NaOH相比，中和反應(yīng)時(shí)消耗硫酸的量相等（填“相等”、“大于”或“小于”）

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