某興趣小組利用如圖裝置進行氫氣還原CuO的實驗．有關該實驗的下列說法錯誤的是
（　�。�
分析：A、根據(jù)氫氣不純遇火會爆炸分析．
B、根據(jù)通入H2的導管末端應伸到試管底部為了使氫氣和氧化銅充分接觸分析．
C、根據(jù)置換反應的定義分析．
D、根據(jù)錐形瓶中鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣、試管中氫氣和氧化銅反應生成銅和水分析．
解答：解：A、氫氣不純遇火會爆炸，所以先通氫氣排凈試管中的空氣再加熱防止發(fā)生爆炸，故A說法正確．．
B、通入H2的導管末端應伸到試管底部為了使氫氣和氧化銅充分接觸，故B說法不正確．
C、兩個反應是：鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，氫氣和氧化銅加熱生成銅和水，兩個反應都是一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應都屬置換反應，C說法正確．．
D、錐形瓶中鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣、試管中氫氣和氧化銅反應生成銅和水，錐形瓶中出現(xiàn)氣泡，試管中黑色固體變紅色，故D說法正確．
故答案選：B
點評：本題考查了氫氣還原氧化銅的實驗操作和相關的原理．要注意氫氣還原氧化銅時氫氣要“早來晚歸”，即先通氫氣再加熱停止加熱等試管冷卻后再停止通氫氣防止紅熱的銅被氧化．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某化學興趣小組用如圖裝置（省略了夾持裝置）做如下實驗：
精英家教網(wǎng)
【研究課題】探究食品保鮮袋的元素組成
【查閱資料】堿石灰是由NaOH和CaO組成的吸收劑；無水硫酸銅可作吸水劑，且吸水后顯藍色；
【提出猜想】制保鮮袋的材料可能是“碳、氫、氧”中兩種或三種元素組成
【設計方案】在如圖所示實驗裝置中，利用燃燒法測定保鮮袋的元素組成
【實驗步驟】：
（1）按圖示連接好儀器；
（2）將止水夾夾在F后的橡膠管處，B中注入適量水，當向A中緩緩注入少量水時，觀察到
 
的現(xiàn)象，說明裝置的氣密性良好；
（3）按圖示裝好藥品和1.4g剪碎的保鮮袋樣品，除D、E、F、止水夾外將儀器按原樣組裝；
（4）向A中緩慢注水一段時間后；將已稱重的D、E兩干燥管和未稱重F干燥管接到C的尾端；
（5）點燃C處的酒精燈，直至保鮮袋碎片完全燃燒；
（6）熄滅酒精燈并繼續(xù)向A中注水一段時間；
（7）分別對D、E進行第二次稱重；
【實驗分析】
第一次對D、E稱重質(zhì)量分別為82.0g、85.0g；第二次對D、E稱重質(zhì)量分別為83.8g、89.4g；則樣品完全燃燒后產(chǎn)生的水為
 
g；
（1）F處的干燥管是為了防止空氣中的水和二氧化碳在E處被吸收而影響實驗結果．B處的濃硫酸起的作用是
 
，如果沒有B則對實驗結果的影響是
 
．
（2）在點燃酒精燈前，要向A中緩慢注水一段時間是為了
 
．
（3）熄滅酒精燈繼續(xù)向A中注水一段時間是為了
 
．
【實驗結論】
該樣品中含有碳元素為
 
g、氫元素為
 
g，因為
 
，所以組成樣品的元素一定是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組利用如圖1裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結合裝置圖，請回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a
長頸漏斗
長頸漏斗
．b
錐形瓶
錐形瓶
．
（2）寫出實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．其中二氧化錳的作用是
催化作用
催化作用
．
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），應選擇的發(fā)生裝置是
A
A
．（填上圖字母），檢驗氨氣的方法是
用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗，紅色變藍色，證明是氨氣
用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗，紅色變藍色，證明是氨氣
．
（4）實驗室通常用如圖2所示的洗氣瓶裝置對氧氣進行干燥，里面填裝的固體藥品可以是
A
A
（填字母）．A、濃硫酸       B、氫氧化鈉溶液       C、生石灰         D、氯化鈉固體．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組利用如圖1裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖2中標號儀器的名稱：a
長頸漏斗
長頸漏斗
，b
錐形瓶
錐形瓶
．
（2）寫出實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，可選用C裝置收集氧氣，其原因是
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大
．
（3）實驗室通常用如圖3所示的洗氣裝置對氧氣進行干燥里面填裝的藥品可以是
A
A
．
A．濃硫酸                      B．氫氧化鈉溶液
C．生石灰                      D．氯化鈉固體．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題：
精英家教網(wǎng)
（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式
 
，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母）．
（3）寫出實驗室用鋅粒與稀硫酸制取氫氣的化學方程式
 
，可選用的收集裝置是
 
（填字母）．
（4）若要配置245g質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸，需要質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）
 
mL（計算結果保留一位小數(shù)），由濃溶液配制稀溶液時，計算的依據(jù)是
 
．在實驗室用濃硫酸配制稀硫酸的主要步驟有：計算、
 
、混勻、冷卻至室溫裝瓶并貼上標簽．
（5）二氧化碳是一種溫室氣體．某化學興趣小組利用如圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證：精英家教網(wǎng)
當打開K，反應一段時間后：
①D燒杯中
 
（填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是
 
，具有的化學性質(zhì)是
 
．
②B處紫色石蕊試液變紅色，C處澄清石灰水變渾濁．B處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是
 
；寫出C處發(fā)生變化的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年貴州省畢節(jié)地區(qū)中考模擬化學試卷（二）（解析版） 題型：探究題

某化學興趣小組利用如圖1裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖2中標號儀器的名稱：a　      　，b　           　．

（2）寫出實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式　      　，可選用C裝置收集氧氣，其原因是　                       　．

（3）實驗室通常用如圖3所示的洗氣裝置對氧氣進行干燥里面填裝的藥品可以是　           　．

A．濃硫酸                      B．氫氧化鈉溶液

C．生石灰                      D．氯化鈉固體．

 

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