11．有氧氣、水、氮?dú)�、二氧化碳、二氧化硫、氦氣這幾種物質(zhì)，請(qǐng)按題意選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)并用化學(xué)式填空：
（1）空氣中含量最多的是N2；
（2）引起酸雨的主要物質(zhì)是SO2；
（3）通電時(shí)會(huì)發(fā)出有顏色的光，可填充霓虹燈的是He．

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．

解答 解：（1）空氣中含量最多的氣體是氮?dú)�；故填：N2；
（2）能形成酸雨的是：二氧化硫（SO2）．故填：SO2；
（3）填充霓虹燈且通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的是氦氣，通電時(shí)發(fā)粉紅色的光；故填：He．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．根據(jù)金屬活動(dòng)順序表的有關(guān)知識(shí)，回答下列問題：
（1）用Mg、Zn、Cu三種金屬分別與稀鹽酸反應(yīng)，根據(jù)金屬與稀鹽酸反應(yīng)的速率，可以判斷金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的順序．
（2）用Zn分別與MgCl2、CuCl2溶液反應(yīng)，也能判斷金屬活動(dòng)性順序，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+CuCl2═Cu+ZnCl2，三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)镸g＞Zn＞Cu．若將一定質(zhì)量的Zn放入CuCl2和MgCl2的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，所得固體中一定含有的物質(zhì)是Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．2011年3月11日因地震和海嘯造成日本福島核電站發(fā)生重大事故，排放出一種放射性的銫元素，使周圍環(huán)境受到嚴(yán)重污染．已知該銫元素的原子里核電荷數(shù)為55，相對(duì)原子質(zhì)量為133，則它的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是55，中子數(shù)是78，核外電子數(shù)是55．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．以下“水”屬于純凈物的是（　�。�
A．礦泉水B．石灰水C．河水D．冰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　　）
A．2P+2.5O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$P2O5B．2Mg+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$2MgO
C．S+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$SO2↑D．4Fe+3O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$2Fe2O3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

16．關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．試管a中的氣體是H2
B．試管b中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C．產(chǎn)生的H2和O2的質(zhì)量比為1：2
D．在實(shí)驗(yàn)中加入少量稀硫酸的目的是作催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．今天是學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的開放日，九年級(jí)1班某小組的同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣，實(shí)驗(yàn)員為他們提供了如圖裝置、儀器和藥品．裝置和儀器如下：

實(shí)驗(yàn)藥品：高錳酸鉀   過氧化氫溶液    二氧化錳
（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①水槽，②集氣瓶．
（2）張勇同學(xué)選擇了A和D制取和收集氧氣，他可以選擇的藥品是氯酸鉀和二氧化錳，反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，如果要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿，可以用帶火星的木條檢驗(yàn)．
（3）我們?cè)谧鲨F絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，把紅熱的鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶里，生成Fe3O4（填化學(xué)式），做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)裝有氧氣的集氣瓶應(yīng)先加入少量水或沙子，其作用是防止燃燒生成的高溫熔化物濺落炸裂瓶底．
（4）李芳同學(xué)想把二氧化錳和過氧化氫溶液同時(shí)裝在裝置B的試管中，并用C進(jìn)行收集，針對(duì)她的做法，請(qǐng)你提出一個(gè)合理的建議是將二氧化錳放到B試管內(nèi)，用F中的注射器向B試管內(nèi)注射過氧化氫溶液，該建議的合理之處是可控制反應(yīng)速率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列課題側(cè)重于化學(xué)學(xué)科研究領(lǐng)域的是（　�。�
A．計(jì)算機(jī)動(dòng)漫游戲的開發(fā)B．“嫦娥二號(hào)”繞月運(yùn)行
C．“超級(jí)病毒”傳播途徑的調(diào)查D．新型藥用分子的研制

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．豐富的化學(xué)知識(shí)可以幫助我們順利地解決相關(guān)問題，如：
（1）用化學(xué)符號(hào)表示：①2個(gè)鈣原子：2Ca；②3個(gè)鋁離子3Al3+．
（2）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有：
A．原子，B分子，C離子．試判斷構(gòu)成下列物質(zhì)的微粒，并用相應(yīng)的序號(hào)填空：
①水是由B構(gòu)成的；②氯化鈉是由C構(gòu)成的；③氦氣是由A構(gòu)成的．
（3）分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是在化學(xué)變化中分子可分，而原子不可分．

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