24、小紅用下圖裝置制取二氧化碳，請完成下列問題：
（1）請寫出有標號的儀器名稱①
長徑漏斗
②
集氣瓶

（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑

（3）檢驗CO2已經(jīng)集滿的方法
用燃著的木條放在瓶口，如果立即熄滅則集滿了

（4）A中的小試管的作用
液封，保證裝置的氣密性好

（5）該裝置可否做到啟普發(fā)生器的“隨開隨用，隨關(guān)隨�！钡淖饔�？請說明理由
不可以，沒有開關(guān)無法控制瓶內(nèi)壓強，無法讓氣壓增大使固液分離．
分析：（1）根據(jù)儀器的名稱和用途回答．
（2）根據(jù)實驗室制二氧化碳的原理書寫反應(yīng)方程式．
（3）根據(jù)二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒的性質(zhì)去驗滿．
（4）根據(jù)長徑漏斗使用時必須插入液面以下的要求回答．
（5）根據(jù)啟普發(fā)生器的原理，即通過氣壓變化控制藥品接觸的原理回答．
解答：解：（1）①是加入液體藥品的，為長徑漏斗，②是收集氣體的儀器，為集氣瓶．
（2）實驗室制二氧化碳是用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)，理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣，反應(yīng)為碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳，方程式為：CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）因為二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，把燃著的木條放在瓶口，如果立即熄滅則集滿了．
（4）長徑漏斗使用時頸必須插入液面以下，否則氣體會從此處逸出，所以小試管的作用是液封．
（5）啟普發(fā)生器過氣壓變化控制藥品接觸，當裝置內(nèi)氣壓變大時藥品脫離接觸，反應(yīng)停止，當氣壓減小時，藥品又可接觸，反應(yīng)開始，而該裝置中沒有開關(guān)無法控制瓶內(nèi)壓強，無法讓氣壓增大使固液分離
故答案為：（1）①長徑漏斗； ②集氣瓶；（2）CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑；（3）用燃著的木條放在瓶口，如果立即熄滅則集滿了；（4）液封，保證裝置的氣密性好；（5）不可以，沒有開關(guān)無法控制瓶內(nèi)壓強，無法讓氣壓增大使固液分離．
點評：常見氣體的制取是初中化學(xué)實驗的重點和難點，也是歷年中考中不可或缺的熱點，學(xué)習(xí)時要掌握儀器的名稱、用途，裝置的選擇和連接，不同裝置氣密性的檢查，相關(guān)化學(xué)方程式，實驗的現(xiàn)象，氣體的檢驗，實驗注意事項，實驗方案的設(shè)計，裝置的評價和改進等內(nèi)容．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖是實驗室常用的實驗裝置，請回答有關(guān)問題：
精英家教網(wǎng)
（1）裝置C由導(dǎo)管、
 
和
 
（填儀器的名稱）組成．
（2）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
，選用的發(fā)生裝置是
 
（填編號，下同）；若用高錳酸鉀制取氧氣時，則選用的發(fā)生裝置是
 
．
精英家教網(wǎng)（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
．
（4）實驗室制取H2可選用的收集裝置是
 
．
（5）小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置（如右圖所示）替代裝置B，用該裝置做實驗的優(yōu)點是
 
 （填序號）．
①節(jié)約藥品用量               ②能完全消除廢液排放
③能控制液體的滴加速度       ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明、小華和小林三位同學(xué)利用下圖所示裝置在實驗室制取O2和CO2，并對它們的有關(guān)性質(zhì)進行研究，請回答下列問題．
精英家教網(wǎng)
（1）小明同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取O2，應(yīng)選用上圖中的
 
裝置（填編號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（2）小林同學(xué)用A裝置制取了一瓶無色無味純凈的氣體，他制取的氣體可能是
 
；
（3）小華同學(xué)用濃HCl與大理石在C裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現(xiàn)象的解釋不合理是
 
（填序號）．
a．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅
b．產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3，使石蕊試液變紅
c．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅．

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科目：初中化學(xué) 來源：2013屆遼寧省建平縣九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（帶解析） 題型：探究題

(14分)根據(jù)下圖所示,按要求回答問題:

（1）圖中儀器a的名稱是         ，圖F實驗的目的是                       。
（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為                                （2分）；
所選用的發(fā)生裝置是             （填序號）。
（3）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時，在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是         ，收集氧氣所選用的裝置是               （填序號）。
（4）在2011年5月喀左縣初升高化學(xué)實驗操作考試中，小紅用A、E裝置認真完成了雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實驗，請據(jù)此實驗回答下列問題。
①雙氧水和二氧化錳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　 　　　　           　　 。（2分）
②在實驗過程中，小軍同學(xué)由于動作太慢，氧氣還沒有收集滿，，錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)就已經(jīng)停止。若想集滿這瓶氧氣，在不拆卸裝置的前提下，請你幫他想出可行的辦法。
方法是                                                             。（1分）
③小明同學(xué)認為,這套裝置的缺點是不能控制反應(yīng)隨時發(fā)生、隨時停止,造成了藥品的浪費。為了解決小明提出的問題,請你對原實驗裝置加以改進,或設(shè)計新的簡易實驗裝置,以便有效地控制雙氧水的分解反應(yīng)。
友情提示:你可從下列用品中選取,也可自行選用其它儀器。

請你在下表中至少寫出兩種方案：（4分）

方案一
方案二
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年遼寧省建平縣九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

(14分)根據(jù)下圖所示,按要求回答問題:

（1）圖中儀器a的名稱是          ，圖F實驗的目的是                        。

（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為                                 （2分）；

所選用的發(fā)生裝置是              （填序號）。

（3）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時，在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是          ，收集氧氣所選用的裝置是                （填序號）。

（4）在2011年5月喀左縣初升高化學(xué)實驗操作考試中，小紅用A、E裝置認真完成了雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實驗，請據(jù)此實驗回答下列問題。

①雙氧水和二氧化錳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　 　　　　            　　 。（2分）

②在實驗過程中，小軍同學(xué)由于動作太慢，氧氣還沒有收集滿，，錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)就已經(jīng)停止。若想集滿這瓶氧氣，在不拆卸裝置的前提下，請你幫他想出可行的辦法。

方法是                                                              。（1分）

③小明同學(xué)認為,這套裝置的缺點是不能控制反應(yīng)隨時發(fā)生、隨時停止,造成了藥品的浪費。為了解決小明提出的問題,請你對原實驗裝置加以改進,或設(shè)計新的簡易實驗裝置,以便有效地控制雙氧水的分解反應(yīng)。

友情提示:你可從下列用品中選取,也可自行選用其它儀器。

請你在下表中至少寫出兩種方案：（4分）

方案一

方案二

 

 

 

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2009-2010學(xué)年上海市普陀區(qū)九年級（下）質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?普陀區(qū)二模）小紅用下圖裝置制取二氧化碳，請完成下列問題：
（1）請寫出有標號的儀器名稱①______②______
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2的化學(xué)方程式______
（3）檢驗CO2已經(jīng)集滿的方法______
（4）A中的小試管的作用______
（5）該裝置可否做到啟普發(fā)生器的“隨開隨用，隨關(guān)隨�！钡淖饔茫空堈f明理由______．

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同步練習(xí)冊答案