17．雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣．小強(qiáng)同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后，稱取10g放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后經(jīng)過濾、干燥等操作，最后稱量剩余固體的質(zhì)量為1.5g．（假設(shè)其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，也不溶解于水）
（1）10g雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為85%．
（2）計(jì)算反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量．

分析 碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后，稱取10g放在燒杯里，充分反應(yīng)后經(jīng)過濾、干燥，最后稱量剩余固體的質(zhì)量為1.5g，剩余固體1.5g為不與鹽酸反應(yīng)、也不溶解于水的雜質(zhì)，則雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量為10g-1.5g=8.5g；由反應(yīng)的化學(xué)方程式列式計(jì)算出生成二氧化碳的質(zhì)量即可．

解答 解：（1）由題意，剩余固體1.5g為不與鹽酸反應(yīng)、也不溶解于水的雜質(zhì)，則雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量為10g-1.5g=8.5g，10g雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{8.5g}{10g}×$100%=85%．
（2）設(shè)反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為x，
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100                  44
8.5g                 x
$\frac{100}{44}=\frac{8.5g}{x}$      x=3.74g
答：（1）85%；（2）反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為3.74g．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算即可正確解答本題，解題時(shí)要注意解題的規(guī)范性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)．它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答：
（1）物質(zhì)B的化學(xué)式為CuO；
（2）寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式①C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；
②CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；
（3）請(qǐng)你根據(jù)C的性質(zhì)，寫出你熟悉的一種用途是滅火或制冷劑或人工降雨．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納完全正確的一組是（　�。�
A化學(xué)與生活B化學(xué)與環(huán)境
①醋酸溶液可用來鑒別假黃金（銅鋅合金）
②干冰用于人工降雨		①焚燒植物秸稈不會(huì)造成空氣污染
②PM2.5是造成霧霾天氣的元兇之一
C化學(xué)與安全D化學(xué)與健康
①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅
②在室內(nèi)放一盆水，可防止煤氣中毒		①人體缺鐵會(huì)引起貧血
②食用蔬菜和水果來補(bǔ)充脂肪
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．小軍見到一種“化學(xué)爆竹”（見圖），只要用手拍打錫紙袋，擲在地上，錫紙袋隨后會(huì)突然爆開并伴隨響聲．他認(rèn)為，這是錫紙袋中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成氣體造成的，于是想探究錫紙袋中的物質(zhì)成分．
【提出問題】錫紙袋中的物質(zhì)是什么？
【查閱資料】主要內(nèi)容如下．
①過氧化氫分解生成氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②活潑金屬與酸反應(yīng)生成氫氣，例如鎂與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，化學(xué)方式為：Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑．
③含有碳酸根或碳酸氫根的鹽與酸反應(yīng)生成二氧化碳，例如碳酸鈣與鹽反應(yīng)生成二氧化碳．
【猜想與驗(yàn)證】小軍打開一個(gè)未用過的錫紙袋，內(nèi)有一小包無色液體和一些白色固體．
（1）猜想：無色液體為酸．
驗(yàn)證：在兩支試管中分別加入2mL水和該無色液體，各滴加3滴紫色石試液，紫色石蕊試液遇該無色液體變紅．
實(shí)驗(yàn)的初步結(jié)論：無色液體為酸．
小軍取兩支試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是作空白實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行對(duì)比．
（2）猜想：白色固體為含有碳酸根或碳酸氫根的鹽． （錫紙袋）
驗(yàn)證：請(qǐng)你運(yùn)用初中所學(xué)知識(shí)，幫助小軍同學(xué)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
主要實(shí)驗(yàn)裝置主要操作步驟　　　　　　　主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象　實(shí)驗(yàn)操作目的　
在瓶中加入少量白色固體，再加入適量水，振蕩，靜置白色固體溶解　　驗(yàn)證白色固體是否可溶　　
①在分液漏斗中加入稀鹽酸塞上膠塞，打開活塞，放出適量溶液后，關(guān)閉活塞　　　　 
②將氣體通入澄清石灰水　　　　　　　　　　　
①有大量氣泡產(chǎn)生　　　　　　　　
②澄清石灰水變渾濁		驗(yàn)證生成氣體的成分　　　　　　
實(shí)驗(yàn)的初步結(jié)論：白色固體是可溶性碳酸鹽，可能為碳酸鈉或碳酸氫鈉　　　　
小軍為驗(yàn)證自己的初步結(jié)論，繼續(xù)查找資料，得到下表．下表．
溫度
溶解度
鹽		10℃20℃30℃40℃
Na2CO312.5g21.5g39.7g49.7g
NaHCO38.1g9.6g11.1g12.7g
根據(jù)上表數(shù)據(jù)，檢驗(yàn)該白色固體的方法是：20℃時(shí)，在100g水中加入11g該白色固體，充分溶解后，若有白色固體剩余，為碳酸氫鈉；否則為碳酸鈉
【反思】通過該探究實(shí)驗(yàn)?zāi)氵�想學(xué)習(xí)的知識(shí)是碳酸鈉和碳酸氫鈉化學(xué)性質(zhì)上有哪些差異．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)需要1.12升純凈的氧氣（在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣密度為1.426g/L），小雄同學(xué)用9g氯酸鉀和1g二氧化錳混合物來制取氧氣，用排水法收集到1.12升氧氣后停止加熱，冷卻后稱量剩余物的質(zhì)量為7.6g，試按要求完成下列問題：
（1）用排水法收集氧氣，合理的收集時(shí)間是待氣泡均勻、連續(xù)的逸出時(shí)
（2）實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是多少？剩余7.6g固體中氯化鉀的質(zhì)量是多少？

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2．小華同學(xué)為了測定某赤鐵礦中Fe2O3的含量．小華同學(xué)取了一定量的樣品（內(nèi)含雜質(zhì)，但不參加反應(yīng)）于如圖實(shí)驗(yàn)裝置中與一氧化碳充分反應(yīng)，待上述實(shí)驗(yàn)后，他將硬質(zhì)玻璃管中的剩余固體轉(zhuǎn)入燒杯，進(jìn)一步進(jìn)行測定．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示：
加入稀硫酸的體積/mL 4080 120 160 200 
 燒杯內(nèi)剩余固體的質(zhì)量/g 12m 5.6 4 4
求：①表格中n的值為：8.8．
②該赤鐵礦中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（列式計(jì)算）

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9．有A-I初中常見的九種物質(zhì)，常溫下A和B是液體，D、E、G是氣體，A和B、D和G、C和I組成元素相同．E、F、H是單質(zhì)，且F為金屬．九種物質(zhì)之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件已略去）．請(qǐng)回答：

（1）寫出I物質(zhì)的化學(xué)式Fe3O4．
（2）寫出反應(yīng)①、③的化學(xué)方程式：
①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；③Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）②的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．
（4）D和G在化學(xué)性質(zhì)上的一點(diǎn)不同之處一氧化碳可以燃燒，而二氧化碳不能燃燒．

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16．水與我們的生存和發(fā)展息息相關(guān)，下列關(guān)于水的認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A．潔凈的天然水一定是純凈物
B．水是取之不盡用之不竭的
C．農(nóng)業(yè)上改用噴灌和滴灌可以達(dá)到節(jié)約用水
D．用嘗味道的方法可以區(qū)別硬水和軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．如圖為丙氨酸分子結(jié)構(gòu)模型，下列關(guān)于丙氨酸說法正確的是（　　）
A．丙氨酸化學(xué)式為C3H6O2NB．丙氨酸中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
C．丙氨酸是氧化物D．丙氨酸中含有一個(gè)氧分子

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