11.國(guó)家實(shí)施西部大開(kāi)發(fā),主要是西部地區(qū)自然資源豐富.我國(guó)新彊有大量的露天煤礦,并發(fā)生了自燃,據(jù)史料記載有的煤礦從乾隆年間開(kāi)始至今一直燃燒,不僅浪費(fèi)了寶貴的自然資源,還污染了環(huán)境,國(guó)家組織了滅火隊(duì)赴火區(qū)滅火.請(qǐng)認(rèn)真分析,回答下列問(wèn)題:
(1)煤礦里發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2、CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
(2)最經(jīng)濟(jì)又可行的滅火方法是填埋沙土
(3)如果用噴水的方法滅火,不僅不能撲滅,反而燃得更旺,其原因是(用化學(xué)方程式表示)
C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2、2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2、2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.

分析 根據(jù)滅火的知識(shí)并結(jié)合化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法進(jìn)行分析即可.

解答 解:(1)煤礦里發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳,碳和二氧化碳在高溫的條件下生成一氧化碳.
(2)最經(jīng)濟(jì)又可行的滅火方法是填埋沙土.
(3)如果用噴水的方法滅火,不僅不能撲滅,反而燃得更旺,其原因是碳和水在高溫的條件下反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣,一氧化碳和氫氣具有可燃性,一氧化碳燃燒生成二氧化碳,氫氣燃燒生成水.
故填:(1)C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;(2)填埋沙土;(3)C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2;2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2;2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.

點(diǎn)評(píng) 此題難度不大,掌握滅火的原理以及化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法等即可順利解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.小林仔細(xì)閱讀加碘自然鹽包裝袋上的說(shuō)明(部分說(shuō)明如圖所示),提出問(wèn)題與同學(xué)討論并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
問(wèn)題一:食鹽加碘可以有效地預(yù)防甲亢
問(wèn)題二:食鹽是比較穩(wěn)定的,而說(shuō)明中強(qiáng)調(diào)“防熱”是否因?yàn)槭軣釙?huì)造成碘的損失?
【實(shí)驗(yàn)一】探究溫度對(duì)碘損失率的影響
老師指導(dǎo)他們將一定濃度的碘酸鉀溶液分成5等份,于不同溫度下加熱十分鐘后,用硫代硫酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液測(cè)定碘酸鉀濃度,計(jì)算碘損失率并記錄如表:
溫度30℃水浴50℃水浴80℃水浴100℃水浴煮沸
碘損失率(%)00.30.6715.56
分析上表可得出的結(jié)論是溫度越高,碘損失率越大.
實(shí)驗(yàn)后,小林建議媽媽燒菜時(shí)最好是菜出鍋前再放碘鹽.
問(wèn)題三:燒菜時(shí)加醋對(duì)碘的損失率是否也有影響?
【實(shí)驗(yàn)二】探究酸堿性對(duì)碘損失率的影響
(1)此組對(duì)照實(shí)驗(yàn),要控制在碘酸鉀溶液的濃度和質(zhì)量、加熱的和時(shí)間均相同,溶液的酸堿性不同的條件下進(jìn)行.
(2)實(shí)驗(yàn)中需要調(diào)節(jié)溶液的酸堿性,下列物質(zhì)不能選用的是C(填序號(hào)).
A.氫氧化鈉    B.純堿粉末    C.食鹽晶體    D.食醋.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.鐵生銹這種變化屬于( 。
A.劇烈的氧化反應(yīng)B.物理變化C.緩慢的氧化反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.A、B、C、D、E、F六種物質(zhì),A、F是黑色粉末狀固體;B是有劇毒的無(wú)色氣體;D是一種金屬,它在地殼中的含量?jī)H次于鋁.這六種物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,試推斷它們各是什么物質(zhì)?寫(xiě)出它們的化學(xué)式:
AC;BCO;CH2;DFe;ECu;FCuO.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)均可證明CO2能與NaOH溶液反應(yīng).
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:用試管集滿CO2,迅速加入NaOH溶液、塞緊橡皮塞,充分振蕩,靜置.
(1)實(shí)驗(yàn)后打開(kāi)橡皮塞時(shí),聽(tīng)到響亮的“啵”聲,其原因是實(shí)驗(yàn)后試管中的氣壓變。ㄌ睢白兇蟆被颉白冃 保
(2)對(duì)靜置后的溶液進(jìn)行下列操作,由對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象可推知CO2與NaOH溶液一定反應(yīng)的是c(填序號(hào)).
a.滴加酚酞,溶液變?yōu)榧t色
b.滴加少量稀鹽酸,不產(chǎn)生氣泡
c.滴加少量氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:在8.0g NaOH固體中加入適量95%的乙醇溶液,配制成飽和NaOH的乙醇溶液,向該溶液中通入CO2,直至產(chǎn)生白色沉淀Na2CO3
(3)某托盤(pán)天平標(biāo)尺的最大刻度為1g,配備有1g、2g、5g和10g四種砝碼若干個(gè),用該天平稱取8.0gNaOH固體時(shí),所需砝碼總數(shù)為3個(gè);
(4)實(shí)驗(yàn)Ⅱ利用的原理是:溶劑的種類影響物質(zhì)的溶解性.
實(shí)驗(yàn)Ⅲ:如圖所示,將5mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液(ρ≈1.1g/mL)緩慢、全部注射入瓶中,觀察到的酒精倒流入瓶中,最終瓶中剩余5mL氣體.此實(shí)驗(yàn)條件下,1體積水約可溶1體積CO2,CO2不溶于酒精,ρ(CO2)≈2g/L.

(5)實(shí)驗(yàn)時(shí)不能(填“能”或“不能”)用水代替量筒中的酒精;
(6)實(shí)驗(yàn)時(shí)將NaOH溶液緩慢注射入瓶中的原因是防止二氧化碳?xì)怏w從導(dǎo)管逸出;
(7)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可推知:與NaOH溶液反應(yīng)的CO2約為75(取整數(shù))mL.
(8)理論上,上述5mL NaOH溶液與足量CO2反應(yīng)都轉(zhuǎn)化為Na2CO3時(shí),參加反應(yīng)的CO2的體積約為多少毫升?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果取整數(shù))
(9)實(shí)際上,上述NaOH溶液吸收的CO2偏少,其原因可能是a、b、d(填序號(hào)).
a.CO2不純
b.裝置漏氣
c.NaOH與CO2化合生成了NaHCO3
d.倒流入瓶中的酒精干擾了NaOH溶液對(duì)CO2的吸收.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

16.為從定量角度認(rèn)識(shí)中和反應(yīng),小明同學(xué)自行設(shè)計(jì)并進(jìn)行了下面實(shí)驗(yàn):
①配制8%的氫氧化鈉50g;他稱取4g氫氧化鈉固體,量取46ml水,在小燒杯中混合溶解即可.
②倒入上述配制的氫氧化鈉溶液l0g,滴入2滴酚酞試劑后,溶液呈紅色;
③另取10%的稀鹽酸逐滴滴加到氫氧化鈉溶液中,邊滴邊振蕩,隨鹽酸滴入,溶液顏色逐漸變淺;
④在溶液紅色消失瞬間,停止實(shí)驗(yàn).
若停止實(shí)驗(yàn)時(shí),兩溶液恰好反應(yīng).請(qǐng)分析小明實(shí)驗(yàn)后回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中酚酞試劑的作用是判斷反應(yīng)進(jìn)行和進(jìn)行的程度;
(2)計(jì)算出這時(shí)共用去稀鹽酸的質(zhì)量是多少?(精確到0.1)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.某溫度下,將150g KNO3溶液蒸發(fā)掉50g水,有10g 晶體析出;再蒸發(fā)掉20g水,析出5g晶體.求:
(1)該溫度下KNO3的溶解度S;
(2)剩余溶液中KNO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)ω.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.某同學(xué)對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了以下探究.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格:
(1)取一支蠟燭用小刀切下一塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論:蠟燭的密度比水。
(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖)約1秒后取出,可以看到火柴梗的a處最先碳化.結(jié)論:蠟燭火焰的外焰層溫度最高.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁.結(jié)論:石蠟中一定含有碳、氫元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)的類型(化合或分解)
(1)鎂在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO(化合反應(yīng))
(2)銅綠受熱變黑Cu2(OH)2CO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑(分解反應(yīng))
(3)白磷自燃4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5(化合反應(yīng))
(4)硫黃燃燒S+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2(化合反應(yīng))

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同步練習(xí)冊(cè)答案