2．下列過程中，有一個(gè)去污原理與其他三個(gè)不同的是（　�。�
A．用洗滌劑洗去餐具上的油脂
B．用酒精除去附著在試管內(nèi)壁的碘
C．用汽油除去衣服上的油污
D．用熱水洗去附著在燒杯底部的硝酸鉀

分析 A、根據(jù)洗滌劑具有乳化作用，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)酒精能溶解碘，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)汽油能溶解油污，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)硝酸鉀易溶于水，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、洗滌劑具有乳化作用，能將大的油滴分散成細(xì)小的油滴隨水沖走，可洗去餐具上的油脂．
B、酒精能溶解碘，可用酒精除去附著在試管內(nèi)壁的碘，利用的是溶解原理．
C、汽油能溶解油污，可用汽油除去衣服上的油污，利用的是溶解原理．
D、用熱水洗去附著在燒杯底部的硝酸鉀，利用的是溶解原理．
故A選項(xiàng)利用的去污原理與其他三個(gè)不同．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 常見的洗滌原理有三種，一是利用乳化作用，二是利用溶解原理，三是利用物質(zhì)與油污等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，理解洗滌過程中利用的原理是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．為了驗(yàn)證黃銅樣品（Cu、Zn合金）中，銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小浩同學(xué)做了如下試驗(yàn)，往93.7g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸溶液中，加入10g樣品，并按時(shí)稱量剩余固體的質(zhì)量如表：
反應(yīng)時(shí)間（min）12345
剩余固體質(zhì)量 （g）6.75543.53.5
（1）合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是35%；
（2）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）往溶液中加入合金樣品時(shí)，剩余固體的質(zhì)量為什么開始減少較快，而后逐漸減少較慢因?yàn)榻饘倥c酸反應(yīng)的速率與酸的溶度有關(guān)，剛開始有與酸的濃度較大，所以反應(yīng)速率較快，后來隨著酸的消耗濃度減小，而反應(yīng)速率也減小．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．多彩的“碳”是我們生活中重要的元素．
（1）書寫檔案必須使用碳素墨水的理由是常溫下，碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；石墨能夠作電池的電極材料的理由是石墨具有導(dǎo)電性；制糖工業(yè)中用活性炭來脫色以制白糖的理由是活性炭具有吸附性；
（2）天然氣常用作燃料的原理是（寫出其化學(xué)方程式）：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（3）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于滅火，原因是二氧化碳的密度比空氣大，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒；
（4）過多排放二氧化碳會(huì)導(dǎo)致的環(huán)境問題是溫室效應(yīng)；科學(xué)家致力于研究將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷．該化學(xué)方程式為：CO2+4H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$CH4+2H2O；
（5）“綠色化學(xué)“的特點(diǎn)之一是“零排放”．一定條件下，二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)，生成下列有機(jī)物．其中二氧化碳和氫氣反應(yīng)，只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”，這種產(chǎn)物是B（填序號(hào)）．
A．CH4O     B．CH2O2    C．C2H6O    D．C2H4O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．（1）化學(xué)式為Na2CO3的物質(zhì)俗稱為：蘇打或純堿．
（2）最簡單有機(jī)物的化學(xué)式為：CH4．
（3）“莊稼一支花，全靠肥當(dāng)家”．化學(xué)肥料提供農(nóng)作物所需的主要三種營養(yǎng)元素為：N、P、K．
（4）空氣中含量最多的氮?dú)饧s占空氣總體積的78%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．原子得到或失去電子后形成離子，某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示． 
①當(dāng)a=10時(shí)，該粒子是原子．該粒子位于元索周期表中第二周期，由該粒子構(gòu)成的單質(zhì)是由原子構(gòu)成（填“原子”、“分子”或“離子”）．
②當(dāng)a=8時(shí)，該粒子是陰離子（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．實(shí)驗(yàn)室有一瓶無色溶液，標(biāo)簽已模糊，為探究該溶液中的溶質(zhì)究竟是什么物質(zhì)，某興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)：
（1）小張同學(xué)先取該無色溶液少許，滴入紫色石蕊試液，石蕊試液變紅，此時(shí)可得出的結(jié)論是該溶液呈酸性．
（2）小王同學(xué)發(fā)現(xiàn)盡管試劑瓶標(biāo)簽已模糊，但依稀可見SO4字樣．于是，他設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)方案，并分別取樣品實(shí)驗(yàn)、記錄相關(guān)現(xiàn)象．
方案甲：樣品$\stackrel{加入足量Ba（NO_{3}）_{2}溶液}{→}$產(chǎn)生白色沉淀$\stackrel{加入足量稀HNO_{3}}{→}$沉淀不溶解
方案乙：樣品$\stackrel{加入足量稀HCl}{→}$無明顯現(xiàn)象$\stackrel{加入足量BaCl_{2}溶液}{→}$產(chǎn)生白色沉淀
上述方案中，能確定該無色溶液中含有硫酸根的方案是方案甲、方案乙；
方案乙中，加入足量稀HCl的作用是排除碳酸根離子和銀離子的干擾．
（3）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)標(biāo)簽上還有20.0%的字樣，老師告訴他們，這瓶試劑是硫酸、硫酸鈉、硫酸鎂溶液中的一種．同學(xué)通過查閱資料得知，常溫下這三種物質(zhì)的溶解度如下表：
物質(zhì)H2SO4Na2SO4MgSO4
溶解度/g與水任意比互溶19.039.0
根據(jù)上述信息，同學(xué)們分析后認(rèn)為此溶液一定不是Na2SO4Na2SO4溶液，原因是常溫下硫酸鈉溶液的最大質(zhì)量分?jǐn)?shù)是17%，不能配置出20%的溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．向10mLpH為12的溶液中加入試劑，溶液的pH肯定增大的是（　�。�
A．加水B．氫氧化鈉顆粒C．pH為4的溶液D．稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．鹽酸是一種重要的化工產(chǎn)品，也是實(shí)驗(yàn)室中重要的化學(xué)試劑，初中化學(xué)中許多實(shí)驗(yàn)都用到鹽酸．
（1）打開濃鹽酸的試劑瓶，觀察到瓶口有白霧，這是因?yàn)闈恹}酸有揮發(fā) 性．
（2）根據(jù)圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Ba（OH）2+2HCl=BaCl2+2H2O．

（3）下列實(shí)驗(yàn)中，可用到鹽酸的是ABD（填編號(hào)）．
A．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳               B．除去鐵釘上的鐵銹
C．鑒別NaOH和Ca（OH）2             D．鑒別氯化鈉和碳酸鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．高純度的氧化銅可用作顏料、有機(jī)合成催化劑等，以下是工業(yè)用粗銅粉氧化法獲取高純度氧化銅的流程圖．
（1）洗滌固體B所用的試劑為稀硫酸．
（2）②中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，F(xiàn)e+H2SO4═FeSO4+H2↑．

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