12．下列物質(zhì)久置于空氣中會(huì)發(fā)生變化，其變化原因與空氣成分無直接關(guān)系的是（　�。�
A．鋁箔B．濃氨水C．澄清石灰水D．鐵釘

分析 久置于空氣中會(huì)發(fā)生化學(xué)變化，即是與空氣中的某些成分發(fā)生化學(xué)變化，對(duì)各物質(zhì)的性質(zhì)的判斷是解題的依據(jù)．

解答 解：A、鋁箔和空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鋁，與空氣成分有關(guān)，故錯(cuò)誤；
B、濃氨水露置在空氣中質(zhì)量變輕是揮發(fā)出氣體，與空氣成分無關(guān)，故正確；
C、澄清石灰水吸收空氣中的二氧化碳生成碳酸鈣，與空氣成分有關(guān)，故錯(cuò)誤；
D、鐵釘和空氣中的水蒸氣、二氧化碳反應(yīng)而生銹，與空氣成分有關(guān)，故錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 考查化學(xué)中常見的物質(zhì)在露置空氣中，自身質(zhì)量及發(fā)生化學(xué)變化情況，由該題我們也聯(lián)想到在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一些藥品的保存一定要注意正確保存，否則會(huì)發(fā)生變化或者變質(zhì)，帶來不便．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)圖中信息回答下列問題：

（1）圖1中所示的各部件中，用金屬材料制成的是①②④（填序號(hào)）；
（2）鐵銹主要成分的化學(xué)式Fe2O3；
（3）觀察到U型管中左端液面下降，右端液面上升，試管中加入的固體和液體分別是氫氧化鈉和水．
（4）養(yǎng)魚池中設(shè)立水泵的目的是增大空氣與水的接觸面積增大，增加水中氧氣的溶解量增大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．實(shí)驗(yàn)小組探究鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)過程中溶液pH的變化規(guī)律，得到如圖所示的曲線．
（1）在圖象中的B點(diǎn)（填“A”“B”或“C”），氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)．
（2）根據(jù)曲線判斷，該反應(yīng)是將鹽酸（填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”，下同）滴入氫氧化鈉溶液中，理由是隨著滴入溶液體積的增加，pH減小，最后小于7．
（3）A點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)為NaOH、NaCl（填化學(xué)式），若在此溶液中滴入酚酞試液，溶液顯紅色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究，請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)．
某興趣小組對(duì)食用純堿和食用小蘇打兩種粉末進(jìn)行以下探究．
【查閱資料】
名稱食用純堿食用小蘇打
主要成分Na2CO3NaHCO3
酸堿性水溶液呈堿性水溶液呈堿性
熱穩(wěn)定性受熱不分解270℃時(shí)完全分解為碳酸鈉、二氧化碳、水
[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)一：探究兩者水溶液酸堿性的差異
小明分別向等濃度的兩種溶液中滴入酚酞試液，發(fā)現(xiàn)兩者都變紅色，但食用純堿溶液中顏色更深，由此推測可能食用純堿溶液堿性更強(qiáng)．小歡認(rèn)為要比較兩種溶液的堿性強(qiáng)弱，可直接用pH試紙進(jìn)行測定．
實(shí)驗(yàn)二：比較兩種物質(zhì)的熱穩(wěn)定性
設(shè)計(jì)如圖（1）裝置：小試管套裝在帶有支管的大試管中，整套裝置氣密性好，其他裝置略去．
（1）為確保安全，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，在撤離酒精燈前必須完成的操作是把A、B試管中的導(dǎo)管移出液面．
（2）現(xiàn)象與結(jié)論：裝有碳酸氫鈉的試管口生成較多的無色小液滴，同時(shí)燒杯乙中有大量的氣泡產(chǎn)生，澄清石灰水變渾濁；燒杯甲中也有氣泡產(chǎn)生，澄清石灰水沒有明顯變化；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，經(jīng)檢驗(yàn)大、小兩試管內(nèi)的物質(zhì)均是碳酸鈉．結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)，可得出結(jié)論：①碳酸氫鈉受熱生成的物質(zhì)是碳酸鈉、水和二氧化碳．②在受熱條件下，碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定．
實(shí)驗(yàn)三：比較與鹽酸反應(yīng)生成相同體積二氧化碳?xì)怏w的快慢
取碳酸氫鈉4.2g放入如圖Ⅰ裝置的錐形瓶中，取碳酸鈉5.3g放入另一相同裝置的錐形瓶中，分別加入相同質(zhì)量、相同濃度的鹽酸（足量）．相同的條件下，通過圖Ⅱ裝置測量出生成氣體的體積，得到時(shí)間-體積關(guān)系曲線如圖Ⅲ所示．

（4）已知二氧化碳不溶于該油層，圖Ⅱ裝置中油層的作用是防止部分的二氧化碳溶于水，造成實(shí)驗(yàn)誤差．
（5）數(shù)據(jù)與分析：根據(jù)圖Ⅲ曲線，可得出有關(guān)“比較與鹽酸反應(yīng)生成相同體積二氧化碳?xì)怏w的快慢”的結(jié)論是在相同的條件下生成相同體積的二氧化碳，碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)比碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)快．
（6）反思與討論：實(shí)驗(yàn)中“取碳酸氫鈉4.2g、碳酸鈉5.3g”的目的是生成相同體積的二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問題．

（1）儀器a的名稱是長頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是AD或AF．
（3）乙炔（C2H2）是無色、無味、易燃的氣體，乙炔的密度比空氣略小，難溶于水．乙炔由碳化鈣（塊狀固體）與水反應(yīng)生成，同時(shí)生成一種白色固體．已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈．實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集純凈的乙炔，若選擇的裝置C，其優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止．
（4）如果用E裝置來測定氧氣的體積（氧氣從裝置左端進(jìn)入），應(yīng)選用圖中的丙（填編號(hào)）裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．下列化學(xué)儀器必須墊上石棉網(wǎng)才能加熱的是C
A．試管        B．燃燒匙        C．燒杯      D．燒瓶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．日常生活中，下列做法不正確的是（　�。�
A．用消石灰改良酸性土壤
B．蚊蟲叮咬后可涂抹牙膏止癢
C．圖書檔案、貴重設(shè)備等著火，用二氧化碳滅火器滅火
D．生活中用蒸餾的方法將硬水軟化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是無色氣體，難溶于水、密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二化氮．在實(shí)驗(yàn)室制取一氧化氮時(shí)，收集一氧化氮應(yīng)采用的排水法，由此你認(rèn)為選擇氣體收集方法，除 氣體的溶解性還要考慮密度、是否與空氣中成分反應(yīng)等因素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列各組物質(zhì)按酸、堿、單質(zhì)、氧化物順序排列的是（　�。�
A．H2SO4  Na2O  C   COB．Mg（OH）2   CuSO4   C   CO2
C．KOH  HNO3  O2 SO3D．HCl  NaOH   O2   P2O5

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