（1）如圖是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中的常見裝置，請(qǐng)按要求回答下面問題：
①利用上述裝置的組合可以制取的氣體有_________，寫出其中一種氣體實(shí)驗(yàn)室制備的化學(xué)方程式_________．
②有的同學(xué)認(rèn)為裝置E可以代替裝置B、C、D收集氣體．欲收集具備下面性質(zhì)的氣體，應(yīng)如何使用裝置E？比空氣重的氣體：_________；難溶性氣體：_________．
③裝置E還具有其他用途，請(qǐng)舉一例說明：_________．
（2）小明同學(xué)在使用“除垢凈”去除熱水瓶中的水垢時(shí)，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生．聯(lián)想水垢的主要成分是碳酸鈣，小明猜想“除垢凈”的成分中可能有酸．①小明想試制一瓶“除垢凈”，你認(rèn)為HCl、H2SO4兩種酸中的_________，理由是_________．②結(jié)合上面對(duì)“除垢凈”的了解，在使用“除垢凈”時(shí)應(yīng)注意_________．
（1）①氫氣，氧氣，二氧化碳；CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑．
②a進(jìn)b出；b進(jìn)a出．
③洗氣瓶（合理即可）．
（2）①HCl；硫酸與水垢反應(yīng)生成微溶的硫酸鈣，除垢不徹底．
②去除鋁壺中的水垢時(shí)，應(yīng)控制“除垢凈”的濃度．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）如圖是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中的常見裝置，請(qǐng)按要求回答下面問題：

①利用上述裝置的組合可以制取的氣體有
氫氣，氧氣，二氧化碳
氫氣，氧氣，二氧化碳
，寫出其中一種氣體實(shí)驗(yàn)室制備的符號(hào)表達(dá)式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
②有的同學(xué)認(rèn)為裝置E可以代替裝置B、C、D收集氣體．欲收集具備下面性質(zhì)的氣體，應(yīng)如何使用裝置E？比空氣重的氣體：
a進(jìn)b出
a進(jìn)b出
；難溶性氣體：
b進(jìn)a出
b進(jìn)a出
．
③裝置E還具有其他用途，請(qǐng)舉一例說明：
洗氣瓶
洗氣瓶
．
（2）小明同學(xué)在使用“除垢凈”去除熱水瓶中的水垢時(shí)，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生．聯(lián)想水垢的主要成分是碳酸鈣，小明猜想“除垢凈”的成分中可能有酸．
①小明想試制一瓶“除垢凈”，你認(rèn)為HCl、H2SO4兩種酸中的
HCl
HCl
更合適，理由是
硫酸與水垢反應(yīng)生成微溶的硫酸鈣，除垢不徹底
硫酸與水垢反應(yīng)生成微溶的硫酸鈣，除垢不徹底
．
②結(jié)合上面對(duì)“除垢凈”的了解，在使用“除垢凈”時(shí)應(yīng)注意
去除鋁壺中的水垢時(shí)，應(yīng)控制“除垢凈”的濃度
去除鋁壺中的水垢時(shí)，應(yīng)控制“除垢凈”的濃度
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?夾江縣模擬）（1）如圖是初中化學(xué)常見的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作，其中錯(cuò)誤的是
D
D

（2）酒精燈是實(shí)驗(yàn)室中常用的加熱儀器，某小組同學(xué)對(duì)酒精燈火焰溫度進(jìn)行如下探究．
（I）定性研究：甲同學(xué)取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中，1～2s后取出，
觀察到位于外焰的部分明顯碳化．
①寫出碳完全燃燒的化學(xué)方程式：
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
．
②由上述現(xiàn)象得出結(jié)論：外焰溫度最高，你認(rèn)為原因是
外焰與空氣（或氧氣）接觸更充分，酒精燃燒更充分
外焰與空氣（或氧氣）接觸更充分，酒精燃燒更充分
．
（Ⅱ）定量研究：乙和丙同學(xué)在老師指導(dǎo)下，分別利用高溫傳感器
測(cè)得酒精燈各層火焰平均溫度如下表．
 火焰層 平均溫度/℃
乙 丙
焰心 432 598
內(nèi)焰 666 783
外焰 520 667
③由上表得出結(jié)論：
內(nèi)焰
內(nèi)焰
 （填“焰心”、“內(nèi)焰”或“外焰”）溫度最高．
（Ⅲ）交流反思：不僅酒精燈的各層火焰溫度不同，而且相同火焰層溫度也有差異．
④造成乙、丙兩同學(xué)所測(cè)相同火焰層溫度差異的原因可能是（寫出兩點(diǎn)即可）：a
酒精濃度
酒精濃度
； b
露出酒精燈的燈芯長(zhǎng)度
露出酒精燈的燈芯長(zhǎng)度
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

（1）如圖是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中的常見裝置，請(qǐng)按要求回答下面問題：

①利用上述裝置的組合可以制取的氣體有________，寫出其中一種氣體實(shí)驗(yàn)室制備的符號(hào)表達(dá)式________．
②有的同學(xué)認(rèn)為裝置E可以代替裝置B、C、D收集氣體．欲收集具備下面性質(zhì)的氣體，應(yīng)如何使用裝置E？比空氣重的氣體：________；難溶性氣體：________．
③裝置E還具有其他用途，請(qǐng)舉一例說明：________．
（2）小明同學(xué)在使用“除垢凈”去除熱水瓶中的水垢時(shí)，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生．聯(lián)想水垢的主要成分是碳酸鈣，小明猜想“除垢凈”的成分中可能有酸．
①小明想試制一瓶“除垢凈”，你認(rèn)為HCl、H2SO4兩種酸中的________更合適，理由是________．
②結(jié)合上面對(duì)“除垢凈”的了解，在使用“除垢凈”時(shí)應(yīng)注意________．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省蘇州市九年級(jí)（上）期中化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：解答題

（1）如圖是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中的常見裝置，請(qǐng)按要求回答下面問題：

①利用上述裝置的組合可以制取的氣體有______，寫出其中一種氣體實(shí)驗(yàn)室制備的符號(hào)表達(dá)式______．
②有的同學(xué)認(rèn)為裝置E可以代替裝置B、C、D收集氣體．欲收集具備下面性質(zhì)的氣體，應(yīng)如何使用裝置E？比空氣重的氣體：______；難溶性氣體：______．
③裝置E還具有其他用途，請(qǐng)舉一例說明：______．
（2）小明同學(xué)在使用“除垢凈”去除熱水瓶中的水垢時(shí)，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生．聯(lián)想水垢的主要成分是碳酸鈣，小明猜想“除垢凈”的成分中可能有酸．
①小明想試制一瓶“除垢凈”，你認(rèn)為HCl、H2SO4兩種酸中的______更合適，理由是______．
②結(jié)合上面對(duì)“除垢凈”的了解，在使用“除垢凈”時(shí)應(yīng)注意______．

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