2008年北京奧運(yùn)會(huì)傳遞的火炬的燃料中主要含有丙烷.下圖是丙烷燃燒的微觀示意圖:

通過(guò)比較、歸納,回答下列問(wèn)題:
(1)一個(gè)二氧化碳分子與一個(gè)水分子的相同點(diǎn)是
 
,
(2)根據(jù)上述示意圖,你能獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個(gè)信息是
 
;
(3)寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:(1)根據(jù)二氧化碳分子與水分子的構(gòu)成分析回答;
(2)根據(jù)微粒的變化分析;
(3)根據(jù)丙烷燃燒的微觀示意圖,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式.
解答:解:(1)由微粒的構(gòu)成可知,一個(gè)二氧化碳分子與一個(gè)水分子的相同點(diǎn)是所含原子總數(shù)相同等;
(2)由微粒的變化可知,化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)沒(méi)有發(fā)生改變;化學(xué)變化中,分子分成原子,原子重新組合成新的分子;反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變等;
(3)由丙烷燃燒的微觀示意圖可知,丙烷燃燒生成了二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:C3H8+5O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
3CO2+4H2O.
故答為:(1)所含原子總數(shù)相同;(2)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)沒(méi)有發(fā)生改變;化學(xué)變化中,分子分成原子,原子重新組合成新的分子;反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變(合理即可).(3)C3H8+5O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
3CO2+4H2O.
點(diǎn)評(píng):解答本題要把圖中信息和所學(xué)知識(shí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),只有這樣才能對(duì)烷烴做出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)科學(xué)常需要借助化學(xué)專用語(yǔ)言來(lái)描述,下列化學(xué)用語(yǔ)與其含義相符的是( 。
A、3N----3個(gè)氮元素
B、O2----氧氣
C、Al----鋁離子
D、Fe----1個(gè)氟原子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是元素周期表中氯元素的相關(guān)信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是(  )
A、氯元素屬于金屬元素
B、氯原子核外有7個(gè)電子
C、氯的相對(duì)原子質(zhì)量為17
D、氯原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

Fe、Fe2+、Fe3+三種粒子,都具有相同的( 。
A、質(zhì)子數(shù)B、核外電子數(shù)
C、化學(xué)性質(zhì)D、所帶電荷數(shù)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖:
請(qǐng)通過(guò)比較、歸納,回答下列問(wèn)題(不利用相對(duì)原子質(zhì)量):
(1)一個(gè)甲烷分子和一個(gè)二氧化碳分子的不同點(diǎn)是
 
;
(2)氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點(diǎn)是
 
;
(3)根據(jù)上述示意圖,請(qǐng)從微觀角度描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個(gè)信息.A
 
B
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有A、B、C三種元素,A元素原子核內(nèi)無(wú)中子,B元素帶3個(gè)單位正電荷的離子核外有兩個(gè)電子層,C元素帶2個(gè)單位負(fù)電荷的離子比B元素的原子多5個(gè)電子.試回答:
A元素的名稱是
 
,B元素的離子符號(hào)是
 
,C元素的元素符號(hào)是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

單質(zhì)和化合物的區(qū)別在于(  )
A、是否由同種分子構(gòu)成
B、是否由同種物質(zhì)組成
C、是否由同種元素組成
D、是否由同種離子構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

歸納是學(xué)習(xí)的重要方法.小紅在復(fù)習(xí)鹽酸的性質(zhì)時(shí),歸納出鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)(如圖所示,連線表示相互反應(yīng)).
(1)為了驗(yàn)證性質(zhì)①,小紅將紫色石蕊溶液滴加到鹽酸溶液中,溶液變
 
色.
(2)圖中A所代表的物質(zhì)類別是
 

(3)鹽酸的性質(zhì)⑤決定了鹽酸可以用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)為了驗(yàn)證性質(zhì)③,可選用的物質(zhì)是
 
填一種即可).
(5)鎂和鋅可以用來(lái)驗(yàn)證鹽酸的性質(zhì)②,小紅要探究鎂和鋅與鹽酸反應(yīng)的快慢,需要控制相同的量是
 
(填序號(hào)).
A.兩種金屬的形狀     B.鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)     C.反應(yīng)容器的大小      D.溫度.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)).反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)可以用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案