下列圖像能正確反映對應(yīng)關(guān)系的是

A. ①等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制氧氣

B. ②向盛有一定量碳酸鈣粉末的燒杯中加入稀鹽酸

C. ③向一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸中不斷加水

D. ④一定質(zhì)量的碳粉與過量的氧氣在密閉容器中充分反應(yīng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：貴州省貴陽市2019屆九年級下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列說法正確的是（　　）

A. 稀釋濃硫酸時，應(yīng)將濃硫酸沿著容器壁慢慢倒入水中

B. 用適量稀鹽酸溶液可除去鐵粉中混有的銅粉

C. 將生銹的鐵制品投入足量稀鹽酸中長時間浸泡，除去鐵銹

D. 用紫色石蕊試液可以區(qū)分氫氧化鈉溶液和澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省開封市蘭考縣2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：推斷題

X元素可形成相對分子質(zhì)量最小的氣體單質(zhì)，Y元素形成的一種單質(zhì)是天然存在的最硬的物質(zhì)，Z元素形成的一種單質(zhì)能使帶火星的木條復(fù)燃。請回答下列問題：

（1）寫出由X元素組成的該單質(zhì)的一種用途_____。

（2）由Y、Z兩種元素組成的化合物的化學(xué)式為_____、_____（寫2個）。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省開封市蘭考縣2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

對以下資源獲取的過程中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�

A. 汽油揮發(fā)

B. 煤分解得到煤焦油等

C. 石油蒸餾得到汽油、柴油等

D. 風(fēng)力發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省佛山市禪城區(qū)2019屆九年級下學(xué)期教學(xué)科研科學(xué)測試一化學(xué)試卷 題型：簡答題

如圖是水果電池，制作方法是將鋁片、銅片打磨后，一起插入新鮮橙子里面， 觀察到燈泡發(fā)光。通常用活動性較強(qiáng)的金屬做負(fù)極， 活動性較弱的做正極，利用橙汁內(nèi)可導(dǎo)電的有機(jī)酸形成穩(wěn)定的電流。

（1）鋁、銅可做電極，利用了金屬的_____性。

（2）實驗前，鋁片和銅片要打磨的原因是_____。

（3）在這個水果電池中做正極的金屬是_____。

（4）為比較銅和鋁的金屬活動性順序，可以選擇鋁片和一種鹽溶液 ，該鹽溶液是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省佛山市禪城區(qū)2019屆九年級下學(xué)期教學(xué)科研科學(xué)測試一化學(xué)試卷 題型：單選題

下表是部分知識的歸納，其中正確的一組是

A，性質(zhì)用途

B．生活安全

①氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護(hù)氣

②氧氣具有可燃性，可用作燃料

①室內(nèi)放一盤水可以預(yù)防 CO 中毒

②新裝修的房屋要通風(fēng)一段時間后再入住

C．宏觀微觀

D．健康安全

①熱脹冷縮是由于分子間隔隨溫度而變化

②水電解是化學(xué)變化，其中水分子發(fā)生了改變

①若出現(xiàn)貧血，可適當(dāng)補(bǔ)充鐵元素

②霉變的大米清洗煮熟后，可繼續(xù)食用

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省佛山市禪城區(qū)2019屆九年級下學(xué)期教學(xué)科研科學(xué)測試一化學(xué)試卷 題型：單選題

學(xué)校食堂、盥洗室、廁所等場所都需要張貼的標(biāo)志是

A.  B.  C.  D.

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省泰州市2019屆九年級下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

水是生命之源，下列關(guān)于水的敘述不正確的是（　�。�

A. 地球上的淡水資源是有限的

B. 蒸餾水是凈化程度較高的水

C. 用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水

D. 硬水經(jīng)過過濾后就能變?yōu)檐浰?/p>

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省安陽市殷都區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是

A. 此反應(yīng)有單質(zhì)生成

B. 原子在化學(xué)變化中是不可分的

C. 圖中生成物全部是化合物

D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1∶1

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