6.多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進“碳”的世界.
(1)根據(jù)下表中提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應性質(zhì).
物質(zhì)用途石墨作電極金剛石切割玻璃活性炭凈水
對應性質(zhì)導電性硬度大吸附性
(2)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災,下列關(guān)于二氧化碳說法正確的有AB;(填序號).
A.液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料
B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣
C.液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱,降低了可燃物的著火點
(3)天然氣的主要成分是甲烷(CH4),寫出甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.過多排放二氧化碳會引起溫室效應,因而人們積極尋找不含碳元素的燃料,普及利用新能源,如太陽能、水能 等.低碳生活從細節(jié)做起,我的一個低碳舉措是植樹造林.

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,物質(zhì)的用途反映物質(zhì)的性質(zhì),根據(jù)常見的碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途分析回答;根據(jù)甲烷燃燒的反應寫出反應的化學方程式.根據(jù)二氧化碳對環(huán)境的影響以及減少二氧化碳含量的措施解答即可.

解答 解:(1)由于金剛石的硬度大,可用于切割玻璃等;由于活性炭有吸附性,可用于凈水;故填:硬度大,吸附性;
(2)A.液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料,正確;
B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣,正確;
C.液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱,不能降低可燃物的著火點,錯誤;
故填:AB;
(3)天然氣中甲烷充分燃燒生成了二氧化碳和水,化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.二氧化碳過多排放會引起溫室效應,可以開發(fā)利用的鋅能源有太陽能、水能等,多植樹造林可以減少二氧化碳的排放,從而為低碳做出貢獻,故填:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,溫室,水能,植樹造林.

點評 掌握常見的物質(zhì)的性質(zhì)和用途以及化學方程式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.(1)已知:水的密度為1.0g/mL.實驗室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液,需要稱取氯化鈉2.5g,需要量取水47.5mL.
(2)配制的操作示意圖如下,該實驗的正確操作順序為CBDEA(填字母序號).

(3)經(jīng)檢測,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,其原因可能是①②③(填序號).
①氯化鈉固體不純              ②稱量時,砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時,仰視讀數(shù)          ④裝瓶時,有少量溶液灑出
(4)工業(yè)生產(chǎn)中常用10%的稀鹽酸來除鐵制品表面的鐵銹,實驗室若要配制該鹽酸200g,則需用量筒量取溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為38%的濃鹽酸(密度為1.19g/mL)44.2mL(計算結(jié)果保留至0.1).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.實驗室用100g過氧化氫溶液和3g二氧化錳制取氧氣,至質(zhì)量不再減輕,稱量混合物的質(zhì)量為101.4g.計算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量為多少克?
(2)過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.(1)用分子的相關(guān)知識解釋生活中的現(xiàn)象:為什么人們常把濕衣服晾在太陽曬著的地方?
(2)用質(zhì)量守恒定律解釋下列現(xiàn)象:細鐵絲在氧氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量比細鐵絲的質(zhì)量大.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.寫出下列反應的化學方程式
(1)鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)氫氣在空氣燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
(3)水通電分解2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(4)硫化氫(H2S)在氧氣中燃燒生成兩種常見的氧化物(其中一種為二氧化硫)2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+2SO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.請根據(jù)如圖回答問題:

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是B,寫出用高錳酸鉀制取氧氣反應的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)實驗室里常用大理石(或石灰石)和稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳,可選用的氣體發(fā)生裝置是A(或C).請寫出實驗室制取二氧化碳反應的化學方程式CaC03+2HCl═CaCl2+H20+C02↑.
(2)實驗室里可用氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物加熱制取氨氣,則制取氨氣所需的氣體發(fā)生裝置為B,氨氣極易溶于水,一般可用E裝置收集氨氣.
(3)石灰廠為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取用4g石灰石樣品,把20g稀鹽酸分4次加人樣品中(樣品中除碳酸鈣外,其余的成分既不與鹽酸反應,也不溶于水),充分反應后經(jīng)過濾、干燥等操作,最后稱量,得實驗數(shù)據(jù)如下表:
稀鹽酸的用量第一次加入5g第二次加入5g第三次加入5g第四次加人5g
剩余固體的質(zhì)量3g2gl g1g
①該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是75%;
②計算 該石灰石樣品完全反應后生成二氧化碳的總質(zhì)量是多少?(寫計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.事物都具有兩面性.如:CO可作冶金工業(yè)原料,卻對人體健康有害;O2可用于急救病人,維持生命活動需要,卻參與鋼鐵的銹蝕過程.
(1)寫出高爐煉鐵中CO還原四氧化三鐵的化學反應方程式:4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
(2)金屬材料包括純金屬以及它們的合金,黃銅(含銅和鋅)、生鐵都屬于合金鋼和生鐵由于碳元素含量的不同,使得鋼和生鐵的堅韌性有較大差異.
(3)將黃銅和生鐵分別放人足量的稀鹽酸中,浸泡后都有殘留固體,其中一種固體一定含銅,另一種固體一定含碳
(4)鐵浸泡在鹽酸中發(fā)生反應的化學方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2
(5)食品包裝中,有一些是用鐵粉做雙吸劑,鐵粉既可以防腐又可以保持食品干燥,是因為鐵粉能吸收空氣中的氧氣和水
(6)廢品收購人員發(fā)現(xiàn)金屬鋁做的易拉罐“不生銹”,而鐵生銹最厲害,便認為金屬鐵比鋁性質(zhì)活潑.你認為易拉罐“不生銹”原因是鋁和氧氣會生成致密的氧化鋁薄膜.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列現(xiàn)象的描述錯誤的是(  )
A.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
B.鐵絲在氧氣中燃燒劇烈,火星四射,生成黑色固體
C.銅絲在空氣中加熱變黑
D.鐵插入稀硫酸中溶液產(chǎn)生氣泡,溶液變成藍色

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.如圖A-F有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A為固體單質(zhì),F(xiàn)為氣體單質(zhì),C為光合作用的氣體原料,-表示能相互反應,→表示轉(zhuǎn)化關(guān)系.

試回答:
(1)寫出C、E的化學式:CCO2;EH2O.
(2)寫出E→F的化學方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該反應屬于分解反應.

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