元素、原子、分子、離子等概念之間既有聯(lián)系，又有區(qū)別，下列描述中正確的是（　　）
A、物質(zhì)都是由元素構(gòu)成的B、化學(xué)變化中元素種類(lèi)、分子種類(lèi)、分子個(gè)數(shù)、分子質(zhì)量都保持不變C、分子可以再分，原子不能再分D、分子、原子、離子都是微觀粒子，都能直接構(gòu)成物質(zhì)
分析：A、根據(jù)物質(zhì)由元素組成的進(jìn)行解答；
B、根據(jù)化學(xué)變化中元素種類(lèi)保持不變，而分子種類(lèi)、分子個(gè)數(shù)、分子質(zhì)量改變進(jìn)行解答；
C、根據(jù)在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不能再分進(jìn)行解答；
D、根據(jù)分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì)進(jìn)行解答．
解答：解：A、物質(zhì)都是由元素組成的，而不是構(gòu)成的，故A錯(cuò)誤；
B、化學(xué)變化中元素種類(lèi)保持不變，而分子種類(lèi)、分子個(gè)數(shù)、分子質(zhì)量改變，故B錯(cuò)誤；
C、在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不能再分，故C錯(cuò)誤；
D、分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì)，故D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；了解化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)，原子只是在化學(xué)變化中不能再分．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

13、下列有關(guān)水的敘述①水是由氫元素和氧元素組成的；②生命活動(dòng)離不開(kāi)水；③硬水過(guò)濾后可變成軟水；④可供利用的水資源是無(wú)限豐富的；⑤水的沸騰屬于物理變化；⑥水是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成；⑦礦泉水是純天然飲品，不含任何化學(xué)物質(zhì)；⑧電解水實(shí)驗(yàn)證明了水的組成，且證明了原子與分子的區(qū)別．其中正確的有（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，人類(lèi)的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水．
（1）按物質(zhì)組成劃分，海水、河水、湖水和礦泉水都屬于
混合物
混合物
（填“純凈物”或“混合物”）；其中礦泉水是我們生活中常用的飲品，請(qǐng)你寫(xiě)出鑒別礦泉水和蒸餾水的簡(jiǎn)單方法
分別取少量放入蒸發(fā)皿加熱蒸干后，有水痕出現(xiàn)的為礦泉水，否則為蒸餾水
分別取少量放入蒸發(fā)皿加熱蒸干后，有水痕出現(xiàn)的為礦泉水，否則為蒸餾水
．
（2）進(jìn)入北京市區(qū)的京密引水渠是向北京市供水的重要渠道．為了保護(hù)好城市用水，下列做法中，正確的是
③
③
（填序號(hào)）．
①在引水渠岸邊堆放垃圾  ②向引水渠中排放工業(yè)廢水
③在引水渠兩岸植樹(shù)      ④向引水渠中傾倒生活污水．
（3）我市屬于極度缺水城市，為緩解我市水資源短缺狀況，結(jié)合你的生活實(shí)際，寫(xiě)一點(diǎn)具體做法
用洗菜淘米的水澆花
用洗菜淘米的水澆花
．
（4）暴雨過(guò)后，河水的能見(jiàn)度很低，某同學(xué)取回河水進(jìn)行研究，首先進(jìn)行過(guò)濾，若采用右圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：該
圖操作中存在一處明顯錯(cuò)誤是
無(wú)玻璃棒引流
無(wú)玻璃棒引流
．
（5）在電解水的實(shí)驗(yàn)中，可以得到氫氣和氧氣，由此可知水是由
H、O元素
H、O元素
組成的，且水分子中氧、氫元素的原子個(gè)數(shù)比為
1：2
1：2
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“用微觀的眼光看世界”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．請(qǐng)按要求填空．
（1）加碘鹽中碘元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為：，則碘元素在元素周期表中位于第
五
五
周期；
（2）若“”表示一個(gè)氮原子，則“”表示
N2
N2
（填化學(xué)用語(yǔ)）；
（3）表示出氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)
+3
Al2
  03
+3
Al2
  03
．
（4）NH4Cl溶液與KOH溶液能夠反應(yīng)，其實(shí)質(zhì)是因?yàn)樗鼈冊(cè)谒薪怆x出來(lái)的NH4+和OH-結(jié)合生成了NH3和H2O．結(jié)合發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的條件，請(qǐng)回答：ZnCl2溶液與AgNO3溶液能夠反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是它們?cè)谒薪怆x出
Ag+和Cl-
Ag+和Cl-
（填離子符號(hào)）結(jié)合生成了
AgCl
AgCl
；
（5）已知某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示．請(qǐng)據(jù)圖寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
CH4+202
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+202
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

水是生命之源，人類(lèi)的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水．
（1）按物質(zhì)組成劃分，海水、河水、湖水和礦泉水都屬于________（填“純凈物”或“混合物”）；其中礦泉水是我們生活中常用的飲品，請(qǐng)你寫(xiě)出鑒別礦泉水和蒸餾水的簡(jiǎn)單方法________．
（2）進(jìn)入北京市區(qū)的京密引水渠是向北京市供水的重要渠道．為了保護(hù)好城市用水，下列做法中，正確的是________（填序號(hào)）．
①在引水渠岸邊堆放垃圾�、谙蛞信欧殴I(yè)廢水
③在引水渠兩岸植樹(shù)　　�、芟蛞袃A倒生活污水．
（3）我市屬于極度缺水城市，為緩解我市水資源短缺狀況，結(jié)合你的生活實(shí)際，寫(xiě)一點(diǎn)具體做法________．
（4）暴雨過(guò)后，河水的能見(jiàn)度很低，某同學(xué)取回河水進(jìn)行研究，首先進(jìn)行過(guò)濾，若采用右圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：該
圖操作中存在一處明顯錯(cuò)誤是________．
（5）在電解水的實(shí)驗(yàn)中，可以得到氫氣和氧氣，由此可知水是由________組成的，且水分子中氧、氫元素的原子個(gè)數(shù)比為_(kāi)_______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2009-2010學(xué)年福建省廈門(mén)市國(guó)祺中學(xué)九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)水的敘述①水是由氫元素和氧元素組成的；②生命活動(dòng)離不開(kāi)水；③硬水過(guò)濾后可變成軟水；④可供利用的水資源是無(wú)限豐富的；⑤水的沸騰屬于物理變化；⑥水是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成；⑦礦泉水是純天然飲品，不含任何化學(xué)物質(zhì)；⑧電解水實(shí)驗(yàn)證明了水的組成，且證明了原子與分子的區(qū)別．其中正確的有（ ）
A．①②③④⑤⑥⑦⑧
B．①②⑤⑧
C．①②④⑥
D．①③④⑦

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