3.探究學(xué)習(xí)小組在制作“葉脈書(shū)簽”時(shí),需要將樹(shù)葉放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的去氧化鈉溶液中煮沸如圖所示為該小組配制150g10%的去氧化鈉溶液的操作過(guò)程:

(1)實(shí)驗(yàn)步驟為:計(jì)算、稱量、溶解,在配制過(guò)程中需稱取15g氫氧化鈉固體.
(2)操作步驟⑤中玻璃棒的作用是攪拌,加速溶解.
(3)經(jīng)檢驗(yàn),實(shí)驗(yàn)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能是①②③(填序號(hào)).
①氫氧化鈉固體不純   ②稱量時(shí)砝碼一端沒(méi)有墊相同質(zhì)量的紙片
③量取水時(shí),仰視讀數(shù)   ④裝瓶時(shí),有少量溶液灑出
(4)用上述實(shí)驗(yàn)已配制好的氫氧化鈉溶液(密度約為1.1g/cm3),配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氫氧化鈉溶液,需要量取10%的氫氧化鈉溶液13.6mL(結(jié)果精確到0.1)

分析 (1)利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)玻璃棒的作用解答;
(3)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小,則可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏小或溶劑質(zhì)量偏大,可以分析出可能造成這兩個(gè)方面錯(cuò)誤的原因進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)溶液稀釋前后,溶質(zhì)質(zhì)量不變解答.

解答 解:
(1)配制150g10%的氫氧化鈉溶液,需要的氫氧化鈉固休的質(zhì)量是150g×10%=15g.
(2)操作步驟⑤中玻璃棒的作用是攪拌,加速溶解;
(3)①氯化鈉固體不純,會(huì)造成實(shí)際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小.
②稱量時(shí),砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片,會(huì)造成實(shí)際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏大小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小.
③量取水時(shí)仰視讀數(shù),讀數(shù)比實(shí)際液體體積小,會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏大,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。
④溶液具有均一性,裝瓶時(shí),有少量溶液灑出,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變.
(4)用配好的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液,首先進(jìn)行計(jì)算,設(shè)需要10%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為x,則50g×3%=10%x,x=15g;10%的氯化鈉溶液的密度為1.1g/cm3,則所需溶液的體積為15g÷1.1g/cm3≈24cm3=13,.6mL;
答案:
(1)15;
(2)攪拌,加速溶解;
(3)①②③;
(4)13.6

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

13.研究自然界碳元素的循環(huán),有利于解決全球變暖問(wèn)題.如圖為大自然中碳循環(huán)的局部示意圖.

(1)為了解決全球變暖問(wèn)題,提倡低碳生活,其中“碳”的含義是C(填字母序號(hào)).
A.自然界中的碳元素    B.生活用品中的碳單質(zhì)    C.大氣中的二氧化碳
(2)二氧化碳是參與碳循環(huán)的主要物質(zhì),固態(tài)的二氧化碳叫做干冰,常用于人工降雨.
(3)上圖中,向大氣中釋放二氧化碳的途徑是①②④⑥(填數(shù)字序號(hào)).
(4)海水能夠吸收大量CO2,吸收過(guò)程中發(fā)生的反應(yīng)之一為CO2+H2O=H2CO3(用化學(xué)方程式表示).
(5)有研究表明:赤道附近的海洋溫度較高,吸收的CO2小于釋放的CO2;高緯度地區(qū)的海洋溫度較低,吸收的CO2大于釋放的CO2.其原因可能是氣體的溶解度隨溫度的升高而減小.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列過(guò)程是通過(guò)物理變化獲得能量的是( 。
A.用天然氣燃燒來(lái)煮飯B.水力發(fā)電
C.炸藥爆炸開(kāi)山修路D.汽油燃燒驅(qū)動(dòng)汽車

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.現(xiàn)有六種物質(zhì),選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空.
A.氧氣  B.酒精  C.干冰  D.石墨  E.鈦合金  F.活性炭
(1)F可用于吸附冰箱內(nèi)的異味;   (2)C可用于人工降雨;
(3)D可用做電極、電車電刷;     (4)B是實(shí)驗(yàn)室最常見(jiàn)的燃料;
(5)E可用于制造人造骨;         (6)A能使帶火星的木條復(fù)燃.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于空氣各成分的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是(  )
A.空氣中二氧化碳超過(guò)正常含量時(shí),會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生有害影響,屬于有毒物質(zhì)
B.
如圖為空氣中各成分示意圖,其中y指氧氣
C.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐
D.空氣中的稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

2.生活中的下列現(xiàn)象,可用分子的知識(shí)加以解釋,其中不正確的是( 。
A.熱脹冷縮是因?yàn)榉肿哟笮‰S溫度而改變
B.蔗糖溶解是因?yàn)榉肿又g有間隔
C.氣體易被壓縮是因?yàn)闅怏w分子間隔大
D.墻內(nèi)開(kāi)花墻外香是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途.

(1)圖甲是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子的最外層電子數(shù)是4
(2)古代用墨書(shū)寫(xiě)或繪制的字畫(huà)雖年久仍不變色,原因是墨中主要成分碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑
(3)乙圖中碳單質(zhì)是由分子構(gòu)成的C(填序號(hào))
(4)二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”,空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)大約為0.03%,但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升,會(huì)使全球變暖,從而導(dǎo)致溫室效應(yīng) 近年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是化石燃料的燃燒
(5)為減緩大氣中二氧化碳含量的增加,以下建議可行的是①③(填序號(hào))
①開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能等新能源;
②禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料;
③大力植樹(shù)造林,禁止亂砍濫伐
(6)研究發(fā)現(xiàn):物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定用途:金剛石、石墨等碳的單質(zhì)的物理性質(zhì)存在差異的主要原因是碳原子的排列方式不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.已知碳酸亞鐵是一種白色粉末,在隔離空氣的條件下,受熱易分解生成氧化亞鐵和二氧化碳;在空氣中加熱,則生成氧化鐵和二氧化碳.某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置模擬煉鐵過(guò)程,并測(cè)定某樣品中碳酸亞鐵的含量(該裝置氣密性良好,B中氫氧化鈉溶液用于吸收二氧化碳,且足量).

實(shí)驗(yàn)過(guò)程:先打開(kāi)K通入一氧化碳再加熱;等到裝置A中固體質(zhì)量不再減少后,停止加熱;待裝置A冷卻到室溫后關(guān)閉K.實(shí)驗(yàn)測(cè)得裝置A中固體減少了mg,裝置B中液體質(zhì)量增加了ng.
回答下列問(wèn)題:
(1)儀器a的名稱是,上面加網(wǎng)罩的目的是集中火焰、提高溫度;
(2)裝置A中看到的現(xiàn)象是白色粉末變黑,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是FeCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$FeO+CO2↑,CO+FeO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+CO2;
(3)能判斷生成的二氧化碳全部被裝置B吸收的現(xiàn)象是C中澄清的石灰水不變渾濁;
(4)若生成的二氧化碳全部被裝置B吸收,不考慮水的蒸發(fā)且該樣品中所含雜質(zhì)不參加反應(yīng),則m<n(填“>”“﹦”或“<”);
(5)D處為收集尾氣的裝置,應(yīng)選擇乙裝置(填“甲”“乙”或“丙”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.分類是化學(xué)常用的研究方法.如圖有關(guān)物質(zhì)分類敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.甲有固定的元素組成B.混合物中可能只含一種分子
C.I是按物質(zhì)的種類進(jìn)行分類D.II是按元素的種類進(jìn)行分類

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同步練習(xí)冊(cè)答案