世界上的物質(zhì)都是由相應的粒子構成的，有些物質(zhì)是由
 
構成的，如
 
等；有些是由
 
構成的，如
 
．
考點：物質(zhì)的構成和含量分析
專題：物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：構成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子；金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)等由原子構成，有些物質(zhì)是由分子構成的，如水、氫氣等，有些物質(zhì)是由離子構成的，如氯化鈉，進行分析解答即可．
解答：解：世界上的物質(zhì)都是由相應的粒子構成的，有些物質(zhì)是由原子構成的，鐵屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構成的；有些是由分子構成的，如氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氧分子構成的；有些是由離子構成的，如氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的（合理即可）．
故答案為：原子；原子；分子（或離子）；氧氣等（或氯化鈉等．）
點評：本題難度不大，主要考查了構成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，掌握常見物質(zhì)的粒子構成是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

20℃時硫酸的密度和百分比濃度對照表如下：
密度（g/cm3）1.071.141.301.501.731.84
百分比濃度（%）102040608098
實驗室要用98%的濃硫酸配制20%的稀硫酸250毫升，問：
（1）250毫升20%稀硫酸的質(zhì)量為多少克？
（2）需98%的濃硫酸多少毫升？

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示：2個氯原子
 
，l個鎂離子
 
，正二價的鈣元素
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鐵暴露在空氣中會生銹．不知你注意了沒有，將蘋果切開不久，果肉上就會產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)，也好象是生了“銹”一樣．某化學活動小組對此進行了探究．
【提出問題】切開的蘋果“生銹”與什么因素有關？
【猜想與假設】
猜想①：可能與空氣沒有關系，只是果肉內(nèi)的物質(zhì)自身相互反應而“生銹”．
猜想 ②：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮氣作用而“生銹”；
猜想③：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”；
猜想 ④：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”；
【收集證據(jù)】
（一）查閱有關資料：已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生反應，生成咖啡色的物質(zhì)．
（二）實驗探究：針對上面的猜想①至猜想⑤，化學活動小組依次設計了實驗方案，進行了實驗驗證，并依次觀察到下列實驗現(xiàn)象．請你將他們設計的可行的實驗探究方案，填寫在下表中．
猜想可行的實驗方案實驗現(xiàn)象
猜想①將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中，觀察現(xiàn)象．果肉表面不變色．
猜想②將一小塊切開的蘋果放入盛有氮氣的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象．果肉表面不變色．
猜想③將切開的蘋果放入盛有
 
的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象．		果肉表面變色．
猜想④
 
果肉表面不變色．
【得出結(jié)論】影響切開的蘋果“生銹”的因素是：
 
．
【反思與評價】
（1）在 ②～④四種猜想中，認為猜想 ②最不合理，理由是：
 
．
（2）在驗證猜想 ①時，同學們發(fā)現(xiàn)，如果水不與空氣隔絕，果肉放在水中時間長了也會變色，其可能的原因是：
 
．
【應用】
根據(jù)上述結(jié)論，要防止果汁變質(zhì)，果品加工廠加工和保存果汁時可采取的措施是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列溶液敞口放置在空氣中，一段時間后（不考慮水分的蒸發(fā)）①濃鹽酸 ②濃硫酸 ③氫氧化鈉溶液 ④食鹽溶液 ⑤石灰水，未發(fā)生化學變化，而溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將下列儀器名稱填人相應空格內(nèi)：
 
（1）木炭在氧氣中燃燒的實驗需用的儀器
 
、
 
；
（2）用排水法收集氣體時，必須使用
 
、
 
；
（3）進行過濾時，必須使用
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有甲、乙兩黑色粉末，在一定條件下發(fā)生一系列如圖反應：

寫出混合粉末中甲、乙的化學式（分子式）：甲
 
、乙
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

“神舟六號”載人航天飛船的火箭發(fā)射時是以偏二甲肼（C2H8N2）為燃料、以N2O4為助燃物的．請你回答有關問題：
（1）C2H8N2中元素的質(zhì)量比C：H：N=
 
．
（3）60g C2H8N2中含氮元素
 
g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活中常常 發(fā)生 一些變化，下列有一種變化于其他變化有本質(zhì)區(qū)別的是（　　）
A、樟腦丸在衣柜中逐漸消失
B、吃進的食物一段時間后被消化
C、給電熨斗通電產(chǎn)生熱能
D、在晾干的咸菜表面出現(xiàn)晶體

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