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【題目】將KCIO3和MnO2的混合物25g加熱到不再放出氣體時,得到剩余固體15.4g,則反應中生成的氧氣的質量為: ( )

A.9.6g B.14.9g C.0.5g D.3.2g

【答案】A

【解析】

試題分析:根據質量守恒定律:化學反應前后,物質的總質量不變,故反應中生成的氧氣的質量=25g-15.4g=9.6g,故選A

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有一種管道疏通劑,主要成分為鋁粉和氫氧化鈉混合粉末。工作原理是:利用鋁和氫氧化鈉遇水反應放出大量的熱,加快氫氧化鈉對毛發(fā)等淤積物的腐蝕,同時產生氫氣增加管道內的氣壓,利于疏通。小柯利用如圖裝置測定疏通劑中鋁的質量分數。

.取樣品20g,倒入容積為200ml的錐形瓶中,然后在分流漏斗中加入水,置于電子天平上測出總質量m1。

.打開活塞,加入足量的水充分反應,直到沒有固體剩余,靜置一段時間,測出總質量m2。

.實驗數據如下表:

反應前總質量m1

反應后總質量m2

371.84g

371.24g

回答下列問題:

(1)配平化學方程式:2Al+2NaOH+2H2O_______NaAlO2+3H2

(2)根據化學方程式計算樣品中鋁的質量分數。

(3)以下情形會導致樣品中鋁的質量分數測量結果偏高的原因可能有__________

A.向錐形瓶中倒入樣品時,撒出了部分粉末 B.在反應過程中有水蒸氣逸出

C.沒有等裝置中氫氣全部排盡就稱量

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【題目】如圖是某品牌礦泉水的標簽,回答下列問題。

(1)鈣、鎂和鉀等指的是________(填序號)。

A.分子 B.原子 C.元素

(2)已知鎂原子的結構示意圖為,則Mg2+的質子數為__________。

(3)已知偏硅酸的化學式為H2SiO3,則偏硅酸鈣的化學式為__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】青山綠水就是金山銀山為了實現這一標,荷澤市多地已經開始實行電動公交出行,推廣太陽能路燈,升改造燃煤。你認為下列做法與這一念不相符的是

A.工業(yè)經處理達標后排 B使用一次性袋購物,減少白色污染

C.植樹造林,增大綠化面積 D.加高煤鍋爐煙囪,將廢氣排到

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了能及時發(fā)現煤氣泄漏,常在煤氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇(C2H5SH),乙硫醇燃燒的化學方程式為:2C2H5SH+9O2點燃4CO2++2X+6H2O,則x的化學式為: ( )

A.S B.SO2 C.SO3 D.CO

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【題目】在“創(chuàng)新實驗裝置”的競賽中,某化學興趣小組設計了如圖所示的裝置(夾持儀器已略去),引起同學們的興趣.如圖是四位同學對實驗中的部分現象進行的預測,預測正確的是

A. 打開活塞K,裝置①中會有氣泡冒出,黑色固體消失

B. 打開活塞K,裝置②中會看到液面上升,產生藍色沉淀

C. 打開活塞K,裝置②中會有氣泡冒出

D. 打開活塞K,裝置③中會有液體流入,產生藍色沉淀

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】溶液是最常見的物質之一,它與人們的生活和生產緊密相聯(lián)。

(1)從溶液的組成和性質來分析,下列物質不算作溶液的是_____________(填序號)

A.碘酒 B.酸奶 C.乙醇汽油 D.液態(tài)空氣

(2)下圖為A、B兩種固體質量的溶解度曲線,請根據要求回答:

①在10℃時將相同質量的兩種物質溶在―定量的溶劑里,只能配成一種飽和溶液,該物質是______(填字母)。

②若要將混有少量B的A分離提純,最好選用的辦法是__________

③30℃時將A的飽和溶液40g降溫到20℃后,溶液的質量為_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上常用紅鋅礦(主要含ZnO)和18~25%的稀硫酸為原料制取硫酸鋅。

(1)硫酸鋅中硫元素和氧元素的質量比是_________ 。

(2)l00g溶質質量分數為98%的濃硫酸配制成溶質質量分數為20%稀硫酸。需要水的質量是___。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“氧來樂”是養(yǎng)魚伯伯們的“救命藥”,漁民們常用它給魚塘增氧,如圖是“氧來樂”的說明書。

(1)用化學方程式表示“氧來樂"能夠給魚塘增氧的原因____________________。

(2)小敏通過觀察發(fā)現通常狀況下“氧來樂"分解速率很慢,于是想尋找那加速"氧來樂”分解的催化劑,當她把久置的鋁片放入“氧來樂”中時,發(fā)現有大量氣泡產生,于是作出如下猜想:

猜想―可能是鋁加快了“氧來樂”的分解;

猜想二可能是_______加快了“氧來樂”的分解。

【進行實驗】

______________

【反思】如果小敏要確定以上物質是催化劑,還需要證明其在化學反應前后的_______不變。

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