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按要求用正確的化學符號表示:
(1)2個氮原子
 
.            
(2)硫離子的結構示意圖
 

(3)氧化鈣中鈣元素顯+2價
 
. 
(4)硫酸根離子
 
考點:化學符號及其周圍數字的意義,原子結構示意圖與離子結構示意圖
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.所以2個氮原子,就可表示為:2N;
(2)硫離子的核內質子數為16,核外有3個電子層,第一層上有2個電子,第二層上有8個電子,第三層上有8個電子,其離子結構示意圖為:
(3)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,所以氧化鈣中鈣元素顯+2價,故可表示為:
+2
Ca
O;
(4)離子的寫法:寫在元素(或原子團)的右上角,數值在前,正負號在后,數值為1的1要省略,故硫酸根離子可表示為:SO42-
故答案為:(1)2N;(2);(3)
+2
Ca
O;(4)SO42-;
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

不能區(qū)分一氧化碳和二氧化碳的方法是( 。
A、點燃看是否能燃燒
B、看顏色、聞氣味
C、通入澄清石灰水中
D、通入到紫色石蕊試液中

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科目:初中化學 來源: 題型:

將20gH2和O2的混合氣體點燃,完全反應后生成18g水,則混合氣體中氫氣和氧氣的質量分別是( 。
A、10g和10g
B、2g和18g
C、2g和16g
D、4g和16g

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質中,屬于純凈物的是:
 

(1)空氣 (2)氧氣 (3)五氧化二磷(4)過氧化氫溶液(5)冰水混合物(6)礦泉水.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的園球代表不同原子.下列說法錯誤的是( 。
A、此反應有單質生成
B、原子在化學變化中是不可分的
C、圖中生成物全部是化合物
D、參加反應的兩種分子的個數比為1:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

為驗證Zn、Cu、Ag的金屬活動性順序,下列實驗方案中不合理的是( 。
A、將Zn、Ag分別放入CuSO4溶液中
B、將Cu分別放入ZnCl2溶液、AgNO3溶液中
C、將Zn、Cu、Ag分別放入AgNO3溶液中
D、將Zn放入CuCl2溶液中,將Cu放入AgNO3溶液中

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程.下列說法不正確的是( 。
A、圖中單質的化學式為N2
B、該反應使有害氣體轉化為無害氣體
C、該反應屬于化合反應
D、生成單質與化合物的質量比為7:22

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗設計能達到目的是(  )
選項ABCD


實驗設計

實驗目的
證明二氧化碳與水反應生成碳酸證明水是由氫元素和氧元素組成的證明可燃物燃燒需要氧氣與溫度達到著火點證明鐵生銹是水和氧氣共同作用的結果
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)實驗室中可以直接加熱的玻璃儀器除有
 
(任填一種).
(2)某同學用試管做液體加熱實驗時發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能原因是(排除試管質量問題):
 
(任填一條).

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