A、B、C、D、E、F、G、Y為初中化學(xué)常見物質(zhì),其中C、E、G屬于單質(zhì),Y是一種有毒氣體,反應(yīng)①是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng),它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
(1)D物質(zhì)的化學(xué)式是 ,E物質(zhì)的化學(xué)式是 ;
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 ,此反應(yīng)中被氧化的物質(zhì)是 (寫化學(xué)式)
(3)X是 和 (均寫化學(xué)式)的混合溶液,當(dāng) 的情況下將沒有E生成。
(4)反應(yīng)②中生成紅色固體的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下開展了一系列實(shí)驗(yàn)探究活動,請按要求回答問題。
(一)粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除實(shí)驗(yàn)
九年級化學(xué)第十一單元學(xué)習(xí)結(jié)束后,同學(xué)們走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室按下圖的操作流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)操作③的名稱是 ;
(2)下列折疊紙的情形中錯誤的是 (填字母序號);
(3)為使折疊好的濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁應(yīng)采取的主要措施是 ;
(4)操作④中停止加熱的判斷依據(jù)是 ;
(二)白磷水下燃燒實(shí)驗(yàn)
九年級化學(xué)第七單元設(shè)計(jì)了“白磷水下燃燒”的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們按“圖甲”裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到了許多問題,在老師指導(dǎo)下同學(xué)們設(shè)計(jì)了“圖乙”裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),取得了很好的實(shí)驗(yàn)效果,請按要求回答下列問題:
說明:① 圖乙的洗氣瓶B、C、D中裝置的吸收增效體均浸泡在水中;
② 吸收增效體由疏松多孔的物質(zhì)制成,能增在物質(zhì)間的接觸面積;
(1)按照“圖甲”裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到的問題有 (任寫一點(diǎn));
(2)用“圖乙”裝置實(shí)驗(yàn)時(shí),A中“水火相容”的現(xiàn)象十分明顯,寫出白磷水下燃燒的化學(xué)方程式 ;
(3)A中用耐酸堿蝕的鋼絲網(wǎng)罩住白磷的目的是 ;
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)洗氣瓶B的上部空間有較多白霧、C中白霧較少,D中無白霧,為進(jìn)一步提高對白霧的吸收效果,你認(rèn)為可采取的措施有 (任寫一點(diǎn))。
(三)鋁鋅合金成分的測定實(shí)驗(yàn)
學(xué)習(xí)合金知識后,同學(xué)們確立的研究課題—“鋁鋅合金中鋁含量的測定”,實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示,實(shí)驗(yàn)步驟如下
【步驟一】 將銅網(wǎng)包裹的合金樣品放入燒杯底部并用漏斗罩住,
再向燒杯中加入一定量的水;
【步驟二】 將量筒內(nèi)注滿水后倒扣在漏斗頸部(如右圖所示)
【步驟三】 將長頸漏斗插入燒杯內(nèi),通過它將適量濃鹽酸注入
燒杯底部;
【步驟四】 完全反應(yīng)后測定并計(jì)算;
請回答下列問題:
(1)“步驟一”向燒杯內(nèi)加入水的液面應(yīng)處于 (填“A”、“B”或“C”)處;
(2)實(shí)驗(yàn)中量筒的作用是 ;
(3)燒杯內(nèi)倒扣漏斗的主要作用是 ;
(4)同學(xué)們通過測定mg鋁鋅合金與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的體積計(jì)算出了合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù),計(jì)算時(shí)必須使用的另一個數(shù)據(jù)是 ;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列對應(yīng)現(xiàn)象或事實(shí)的解釋不正確的是( )
選項(xiàng) | 現(xiàn)象或事實(shí) | 解 釋 |
A | 金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異較大 | 碳原子排列方式不同 |
B | 熱脹冷縮 | 因?yàn)榉肿釉诓煌_\(yùn)動 |
C | 佝僂病和骨質(zhì)疏松癥 | 因?yàn)槿梭w中缺乏鈣元素 |
D | 用鋼制作導(dǎo)線 | 利用金屬的導(dǎo)電性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用化學(xué)用語填空
(1)2個鉛原子 ; (2)3個氧氣分子 ;
(3)4個硫酸根離子 ; (4)氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià) ;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列敘述正確的是( )
A.水由氫氣和氧氣組成
B.水由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成
C.水由一個氫分子和一個氧原子構(gòu)成
D.一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)中,不可能由一種元素組成的是( )
①單質(zhì) ②氧化物、刍衔铩、芑旌衔铩、莺趸衔
A.①④ B.②③⑤ C.②③④⑤ D.②③
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
自然界的水含有各種雜質(zhì),可以用不同的方法進(jìn)行凈化。
(1)如圖1所示是用空塑料飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個簡易凈水器。
①根據(jù)上述凈化材料的特性,B層放置的材料最好是__ _;
②該凈水器不同位置的紗布所起的主要作用不同,其中第二層紗布的主要主要是__ _。
③你認(rèn)為上述簡易凈水器__(填“可以”或“不可以”)將硬水變成軟水。
(2)實(shí)驗(yàn)室為了配制溶液;常用如圖2所示的裝置制取凈化程度較高的蒸餾水。
①在連接好裝置后,應(yīng)先進(jìn)行__ __的操作,再加入水和沸石進(jìn)行蒸餾;
②在燒瓶中加入沸石的目的是__ _。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小新用在空氣中燃燒鎂帶的實(shí)驗(yàn)來探究質(zhì)量守恒定律:
(1)鎂帶燃燒的化學(xué)表達(dá)式為___ _____。
(2)完全燃燒后,稱量留下固體的質(zhì)量比反應(yīng)前鎂帶的質(zhì)量還輕,聯(lián)系實(shí)驗(yàn)過程分析,其原因可能有:___ _; ......
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