19．有一種氣體叫做硫化氫（H2S），有關(guān)它的描述中：①硫化氫是無色氣體；②硫化氫有臭雞蛋氣味；③硫化氫的密度比空氣大 ④硫化氫能在空氣空中燃燒生成二氧化硫和水．則屬于硫化氫氣體物理性質(zhì)的是①②③（填序號(hào)），屬于化學(xué)性質(zhì)的是④．

分析 根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析即可得出硫化氫的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)．

解答 解：①硫化氫是無色氣體；②硫化氫有臭雞蛋氣味；③硫化氫的密度比空氣大 等都不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，都屬于物理性質(zhì)．
 ④硫化氫能在空氣空中燃燒生成二氧化硫和水，需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)．
故填：①②③；④．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，如果需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．如果不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列溶液敞放在空氣中質(zhì)量會(huì)增加的是（　�。�
A．濃HClB．濃H2SO4C．濃HNO3D．NaCl溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．探究空氣成分時(shí)在實(shí)驗(yàn)室中我們常用燃燒紅磷（或白磷）的方法來“測定空氣中氧氣含量”（如圖所示），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；實(shí)驗(yàn)測得氧氣的含量小于21%，小明檢查后發(fā)現(xiàn)氣密性良好，經(jīng)過分析我認(rèn)為可能的原因是紅磷量不足，若改用其它代用可燃物來代替紅磷，在選擇可燃物時(shí)，我認(rèn)為必須考慮的因素是：
（1）只能與空氣中的氧氣反應(yīng)，不與空氣中的其它氣體反應(yīng)；
（2）生成物為固體（至少答兩點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
滴加液體		B．
往試管加入固體		C．
傾倒液體		D．
     加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　　）
A．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
B．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色的火焰
C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生產(chǎn)生大量的白霧
D．細(xì)鐵絲在氧氣中能劇烈燃燒，火星四射

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列各組物質(zhì)中，必須利用化學(xué)性質(zhì)的不同才能區(qū)別的是（　�。�
A．水和食醋B．銅片和鋁片C．氧氣和二氧化碳D．鐵粉和食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

11．酸、堿、鹽在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的應(yīng)用廣泛，促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展．
   （1）下列物質(zhì)放在敞口容器中一段時(shí)間后，會(huì)變質(zhì)且溶液質(zhì)量明顯增加的是C（填字母）．
      A．食鹽水        B．濃硫酸      C．燒堿溶液       D．石灰水
   （2）在鐵制品表面鍍鉻（Cr）可以防止鐵生銹，工業(yè)上獲取鍍鉻原料三氧化鉻的化學(xué)反應(yīng)方程式為：Na2Cr2O7+X    2CrO3+Na2SO4+H2O，其中X的化學(xué)式為H2SO4．
   （3）興趣小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑．甲同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向其中滴加幾滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察到酚酞溶液不變色．請(qǐng)寫出該氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O．
【猜想與假設(shè)】
      甲同學(xué)：反應(yīng)后稀鹽酸過量，溶液呈酸性；
      乙同學(xué)：反應(yīng)后氫氧化鈉過量，溶液呈堿性；
      丙同學(xué)：恰好完全反應(yīng)，溶液顯中性．
甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過討論后覺得乙同學(xué)的猜想不正確，兩位同學(xué)的理由是什么？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你幫甲同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證他的猜想是成立的．
       實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取反應(yīng)后的溶液適量于試管中，滴加碳酸鈉溶液產(chǎn)生氣泡甲同學(xué)猜想成立
（4）將100g稀鹽酸逐滴滴入100g 8%的氫氧化鈉溶液中，測得溶液的pH為7，那么所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．欲增大某溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，常采用的方法是：
①增加溶質(zhì)②蒸發(fā)溶劑③升高或降低溫度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象．
（1）墻內(nèi)開花，墻外可聞到花香．
（2）50mL酒精與50mL水混合后體積小于100mL．
（3）氧氣和液態(tài)氧都具有助燃性．
（4）金剛石和石墨都是碳單質(zhì)，但它們的物理性質(zhì)差別很大．
（5）O2和O3都是氧的單質(zhì)，但是O2無味而O3具有刺激性臭味．

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