硝酸銀AgNO3中N元素的化合價(jià)是（　�。�
A、+1B、+3C、+4D、+5
考點(diǎn)：有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合化合物的化學(xué)式進(jìn)行解答本題．
解答：解：銀顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)氮元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（-2）×3=0，則x=+5價(jià)．
故選：D．
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答本題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置．
請回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
（填字母序號），實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，其目的是
 
．裝置F收集氧氣方法叫
 
，當(dāng)導(dǎo)管口有
 
時(shí)，才能開始收集；收集氧氣結(jié)束時(shí)應(yīng)先
 
，再
 
．
加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)表達(dá)式為
 
．
（2）裝置B和裝置C均可用于作過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置．若選用B做發(fā)生裝置，要特別注意的是
 
（填儀器名稱）下端管口伸到液面以下．若選用C做發(fā)生裝置，其優(yōu)點(diǎn)是
 
．
用過氧化氫制取氧氣的表達(dá)式為：
 
；該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)．
（3）用裝置D收集滿了兩集氣瓶氧氣，如右圖所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，觀察到木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比在乙中劇烈．上述現(xiàn)象說明氧氣具有的性質(zhì)是：①
 
；②
 
．
（4）使用裝置E收集氧氣，則氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”，下同）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從
 
端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

往AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生．根據(jù)上述現(xiàn)象，你能得出的結(jié)論是
 
．
A．濾渣中一定有Fe粉 
B．濾液中一定有Fe2+
C．濾液中一定有Ag+、Cu2+
D．濾渣中一定有
 
粉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

毒品嚴(yán)重危害人類社會(huì)．冰毒的化學(xué)式為C10H15N，有關(guān)冰毒的敘述正確的是（　�。�
A、不完全燃燒時(shí)會(huì)生成CO
B、C、H、N三種元素中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是H元素
C、完全燃燒時(shí)的生成物只有兩種
D、C、H、N元素的質(zhì)量比為10：15：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們每天生活在不斷變化的物質(zhì)世界里，以下屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、
   冰雪融化
B、
   干冰升華
C、
用氫氧化鈉溶液制葉脈書簽
D、
   菠蘿榨汁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4的正確讀法是（　　）
A、鐵加上氧氣等于四氧化三鐵
B、三個(gè)鐵原子和兩個(gè)氧氣分子在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成一個(gè)四氧化三鐵分子
C、鐵與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)等于四氧化三鐵
D、鐵與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列試劑瓶標(biāo)簽上的化學(xué)式書寫不正確的是（　�。�
A、
  碳酸鈉
B、
  氧化鈣
C、
   氯化鐵
D、
   氧化鋁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各溶液中，pH大于7的是（　�。�
A、氯化鈉溶液B、鹽酸
C、酒精溶液D、氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、活性炭可除去冰箱中的異味
B、干冰用作人工降雨
C、氮?dú)庥米骱附咏饘俚谋Ｗo(hù)氣
D、稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光

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