【題目】向碳酸鈉粉末中加入稀鹽酸，固體完全溶解，溶液中的溶質(zhì)可能是什么呢？

（1）猜想1、氯化鈉； 猜想2___________。

（2）寫出你的驗證方法：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

______________

______________

猜想2正確

【答案】 氯化鈉和稀鹽酸 取反應(yīng)后的溶液于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液 石蕊試液由紫色變紅

【解析】（1）固體完全溶解，碳酸鈉已完全反應(yīng)，鹽酸可能完全反應(yīng)，也有可能有剩余，故猜想2中的溶質(zhì)可能為：氯化鈉和稀鹽酸；（2）驗證方法：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

_____取反應(yīng)后的溶液于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液 _________

_____石蕊試液由紫色變紅_________

猜想2正確

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任．
（1）下列“水”屬于純凈物的是（填序號）
A.蒸餾水
B.河水
C.自來水
（2）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是該實驗說明水是由組成的．

（3）圖乙進行的操作叫 ， 其中存在的二處明顯錯誤是：
①；②
（4）云南水資源豐富，但分別不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖丙示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化硅可用于制造分離膜，利用“膜分離”技術(shù)可使二氧化碳穿過分離膜被氨水吸收（如圖）生成可用作化肥的碳酸氫銨（NH4HCO3）．

（1）①碳酸氫銨屬于（填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”或“復(fù)合肥”）．
②二氧化硅的化學(xué)式為 ．
③氨水中含有一定濃度的氫氧根離子，氫氧根離子的符號是 ．
（2）請從入 ， ， ， 中選擇合適的元素，按物質(zhì)的分類寫出相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式（各寫一例）．①氧化物：；②酸；③鹽 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的說法正確的是（____）

A. 保護水資源，應(yīng)禁止使用農(nóng)藥和化肥

B. 生活中通過煮沸可以降低水的硬度

C. 電解水實驗可證明水分子由氫分子和氧分子構(gòu)成

D. 電解水時正負極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比約為______________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】建設(shè)節(jié)約型社會人人有則。下列節(jié)約行為中合理可行的是

A．直接用工廠排除的廢水灌溉農(nóng)田 B．吃經(jīng)高溫蒸煮的霉變大米

C．把用剩的藥品放回原試劑瓶 D．用淘菜、洗衣服的水沖廁所

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有以下三種金屬X、Y、Z、只有X不能與酸反應(yīng)，其中Y+ZSO4=YSO4+Z則三種金屬X、Y、Z的活動性由強到弱的順序為（ ）

A. XYZ B. YXZ C. YZX D. ZYX

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)能區(qū)分碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液的是（ ）

A. 稀鹽酸 B. 石蕊 C. 澄清的石灰水 D. 酚酞

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)金屬資源的利用和保護不合理的是( )

A. 廢舊金屬的回收利用是保護金屬資源的有效途徑之一

B. 銀是導(dǎo)電性最好的金屬，可全面取代銅、鋁做導(dǎo)線

C. 車船表面涂油漆可防止生銹

D. 煉鐵的主要原料有鐵礦石、焦炭、石灰石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列鹽的用途中，錯誤的是( )

A.用含亞硝酸鈉的工業(yè)用鹽烹調(diào)食物

B.用碳酸鈣作補鈣劑

C.用氯化鈉配制生理鹽水

D.用碳酸氫鈉治療胃酸過多

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同步練習(xí)冊答案