做空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如右圖。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷

B．燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭

C．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高

Ｄ．本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有氮?dú)狻⒀鯕�、二氧化碳和稀有氣體

 

【答案】

A

【解析】

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2008?房山區(qū)一模）做空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖．下列說(shuō)法正確的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

做空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．下列有關(guān)說(shuō)法比較正確的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

做空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖．下列有關(guān)說(shuō)法比較正確的是
①④
①④
．
①選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)在消耗O2的同時(shí)，生成固態(tài)的P2O5
②燃燒匙中的紅磷可以換成蠟燭或木炭
③燃燒完成后，瓶子內(nèi)的主要?dú)怏w是稀有氣體
④冷卻后松開止水夾，待瓶?jī)?nèi)水位不再上升后，水大約占瓶子體積的1/5．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?河西區(qū)一模）如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的制備和收集氣體的裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制備并收集到干燥的氧氣時(shí)，應(yīng)選用的裝置是
AD
AD
（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
；檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣已集滿的方法為
將帶火星的木條放置在集氣瓶口，如果能夠復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已集滿
將帶火星的木條放置在集氣瓶口，如果能夠復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已集滿
．
（2）B是實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳?xì)怏w的裝置圖，寫出儀器a的名稱：
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
．檢查此裝置的氣密性時(shí)，關(guān)閉彈簧夾，從儀器a注入一定量的
水
水
使a中的液面高于試管內(nèi)的液面，靜止一段時(shí)間后，若看到儀器a內(nèi)
液面沒(méi)有下降
液面沒(méi)有下降
，則表明B裝置氣密性良好．
（3）圖F所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
防止因CO2溶于水而引起體積測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確（偏小）
防止因CO2溶于水而引起體積測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確（偏�。�
，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
沒(méi)有
沒(méi)有
（填“有”或“沒(méi)有”）明顯影響．
（4）做空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如G圖所示，下列說(shuō)法正確的是
A
A
（填序號(hào)）．
A、選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷
B、燃燒匙中的紅磷可以換成硫和木炭
C、燃燒匙中的紅磷越多，水位升高越高
D、本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣中含有N2、O2、CO2和稀有氣體．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

做空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)、下列說(shuō)法正確的是（　　）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案