在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，主要操作步驟如下：
①將高錳酸鉀裝入試管，并在試管口放一團棉花，用帶導管的塞子塞緊管口，固定在鐵架臺上　   ②開始收集氧氣　
③點燃酒精燈，給試管加熱　   ④檢查裝置的氣密性　   ⑤按要求連接好裝置　   ⑥將導氣管從水槽中取出　
⑦熄滅酒精燈　  ⑧將集氣瓶盛滿水，用玻璃片蓋住，倒放在水槽中．  
正確的操作順序是（　�。�
分析：用高錳酸鉀制氧氣先檢查裝置的氣密性，將高錳酸鉀裝入試管用帶導管的橡皮塞塞緊，加熱試管，因為氧氣不溶于水用排水法收集，為防止倒吸先取導管再熄滅酒精燈．
解答：解：記住氧氣的操作步驟口訣“查裝定點收移熄”，諧音“茶莊定點收利（離）息”，依次對號入座，找出關鍵字．
其順序為：⑤④①⑧③②⑥⑦．
故選A．
點評：注意制取氧氣的步驟：“查、裝、定、點、收、離（移）、熄”諧音“茶莊定點收利息”，步驟不能顛倒．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)下圖所示的實驗裝置圖填空．
精英家教網(wǎng)
（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器的名稱：①
 
，②
 
，③
 
．
（2）在實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，試管口的棉花團的作用是
 
，寫出反應的化學方程式：
 
．
（3）當用B裝置制取氧氣時，儀器②內(nèi)盛放的液體是
 
，儀器②的作用是
 
．
（4）在實驗室制二氧化碳可選用
 
裝置，收集二氧化碳可選用
 
裝置，寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

葉子同學在實驗室用高錳酸鉀制氧氣，他取用了16克高錳酸鉀樣品在大試管
中加熱，并對試管中的剩余固體質(zhì)量在不同時刻作了記錄，記錄數(shù)據(jù)繪制成了以下
圖表，縱坐標表示試管內(nèi)剩下的物質(zhì)質(zhì)量，橫坐標表示加熱所用的時間，加熱時雜
質(zhì)不變化．
（1）高錳酸鉀在
t1
t1
時刻開始分解（填t1或t2）．
（2）加熱時間在t1至t2之間時大試管中固體的成分有
高錳酸鉀、錳酸鉀、二氧化錳和雜質(zhì)
高錳酸鉀、錳酸鉀、二氧化錳和雜質(zhì)
．
（3）他所用的高錳酸鉀樣品的純度是多少？（可能用到的相對原子質(zhì)量：O-16、K-39、Mn-55，結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

請根據(jù)下圖所示的實驗裝置圖填空．

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器的名稱：①
鐵架臺
鐵架臺
，②
分液漏斗
分液漏斗
，③
水槽
水槽
．
（2）在實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，試管口的棉花團的作用是
防止高錳酸鉀粉末加入導管
防止高錳酸鉀粉末加入導管
，寫出反應的化學符號表達式：
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（3）當用B裝置制取氧氣時，儀器②內(nèi)盛放的液體是
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液
，儀器②的作用是
控制液體滴加的速率
控制液體滴加的速率
．寫出反應的化學符號表達式：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（4）有的同學認為裝置F可以代替裝置C、D、E收集氣體，欲收集具備下面性質(zhì)的氣體，應如何使用裝置F呢？
比空氣重的氣體：
從a端進氣，從b端出空氣
從a端進氣，從b端出空氣
；收集難溶性氣體：
先將集氣瓶中裝滿水，從b端進氣，從a端出水
先將集氣瓶中裝滿水，從b端進氣，從a端出水
．
（5）瑞利和拉姆塞兩位科學家在利用氨氧化原理進行實驗時，所需氨氣的制取反應原理如下：2NH4Cl（固體）+Ca（OH）2（固）
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O．
已知空氣、氨氣在標準狀況下的密度和溶解性如下：
物質(zhì) 空氣 氨氣
密度/（g/L） 1.293 0.771
溶解性 / 極易溶
根據(jù)上述信息，請你幫助兩位科學家選擇實驗室制取和收集氨氣的裝置，請在相關空格處打√．
氨氣

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

請根據(jù)下圖所示的實驗裝置圖填空．

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器的名稱：①
鐵架臺
鐵架臺
，②
分液漏斗
分液漏斗
，③
水槽
水槽
．
（2）若利用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選用的裝置
AC或AD
AC或AD
，在實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，試管口的棉花團的作用是
防止高錳酸鉀粉末進入導管
防止高錳酸鉀粉末進入導管
，寫出反應的文字表達式：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
（3）當用B裝置制取氧氣時，儀器②內(nèi)盛放的液體是
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液
，儀器②的作用是
控制反應的速度
控制反應的速度
．寫出反應的文字表達式：
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
．
（4）要收集一瓶純凈的氧氣應選擇上圖中的裝置
C
C
（填字母）
（5）實驗中，若用排水法收集氧氣，最適宜的時刻是
當氣泡均勻連續(xù)的冒出時再收集
當氣泡均勻連續(xù)的冒出時再收集
，集滿氧氣后，將集氣瓶小心地移出水面，
正
正
放在桌上，這是因為
氧氣的密度比空氣的密度大
氧氣的密度比空氣的密度大
；停止加熱時，先撤導氣管，再撤酒精燈，如果上述順序顛倒，可能會造成什么后果？
水倒流而炸裂試管
水倒流而炸裂試管
．
（6）某同學將一根細鐵絲盤成螺旋狀，在自己收集的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，可看到
劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體
劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體
，實驗后，他發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂，其原因可能是
集氣瓶底部沒有放少量水或細沙
集氣瓶底部沒有放少量水或細沙
．該反應的文字表達式為
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)實驗室利用圖所示裝置進行加熱高錳酸鉀制氧氣的實驗．
（1）寫出圖中各標號儀器的名稱．
A是
 
；B是
 
；C是
 
；D是
 
．
（2）此反應的符號表達式為
 
．
（3）用排水法集氣時，當氣泡
 
放出時就可以收集．當停止反應時，如果先熄滅酒精燈，再把導管從水槽里撤出，造成的后果是
 
．
（4）如果用向上排空氣法收集時，如何證明該瓶內(nèi)的氧氣已滿？
答：
 
．
（5）在安裝和實驗操作過程中為了避免玻璃儀器破裂，應注意的事項有（任寫兩個）：
 
；
 
．
（6）在實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，試管口的棉花團的作用是
 
．

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