6.常溫下,A.B均為液態(tài),且組成元素相同.生活中,F(xiàn)可用作補(bǔ)鈣劑.X是氧化物,Y是金屬.各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(個(gè)別產(chǎn)物略去)

(1)反應(yīng)①常用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣; 由H和石灰加水可配制農(nóng)業(yè)上常用的殺蟲劑波爾多液,波爾多液不能用鐵制容器盛放的原因是鐵比銅活潑,波爾多液能與鐵反應(yīng),使鐵制容器腐蝕損壞.
(2)化學(xué)變化常伴隨顏色改變.上述由物質(zhì)Y→E→H(溶液)的過程中,顏色變化為紫紅色→黑色→藍(lán)色;
(3)寫化學(xué)方程式:④Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH⑥2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(5)反應(yīng)④結(jié)束后,從混合物中分離出F的方法是過濾.鑒別D溶液和G溶液的方法是分別通入二氧化碳,有沉淀生成的是D溶液,無沉淀生成的是G溶液.

分析 根據(jù)圖框可知:D和碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀F,根據(jù)“F可用作補(bǔ)鈣劑”,所以F就是碳酸鈣,D就是氫氧化鈣,而X又是氧化物,所以X就是氧化鈣,B就是水,G就是氫氧化鈉,E和硫酸生成H,說明H中有硫酸根離子,我們所接觸的藍(lán)色沉淀,應(yīng)該是銅的沉淀--氫氧化銅,所以H是硫酸銅,根據(jù)“A.B均為液態(tài),且組成元素相同”,并且又會(huì)生成水的,可以推出A就是雙氧水,C就是氧氣,y是金屬,所以E就是氧化銅.
(1)根據(jù)①的反應(yīng)原理進(jìn)行分析,根據(jù)金屬活動(dòng)性順序和置換反應(yīng)的原理分析,
(2)根據(jù)銅是紫紅色,氧化銅是黑色,硫酸銅是藍(lán)色進(jìn)行分析,
(3)根據(jù)反應(yīng)物、生成物以及復(fù)分解反應(yīng)的原理進(jìn)行分析,
(4)根據(jù)要將沉淀和溶液分離的方法分析,
根據(jù)氫氧化鈉和氫氧化鈣的不同性質(zhì)進(jìn)行分析.

解答 解:根據(jù)圖框可知:D和碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀F,根據(jù)“F可用作補(bǔ)鈣劑”,所以F就是碳酸鈣,D就是氫氧化鈣,而X又是氧化物,所以X就是氧化鈣,B就是水,G就是氫氧化鈉,E和硫酸生成H,說明H中有硫酸根離子,我們所接觸的藍(lán)色沉淀,應(yīng)該是銅的沉淀--氫氧化銅,所以H是硫酸銅,根據(jù)“A.B均為液態(tài),且組成元素相同”,并且又會(huì)生成水的,可以推出A就是雙氧水,C就是氧氣,y是金屬,所以E就是氧化銅.代入檢驗(yàn),符合題意.
(1)雙氧水中加入二氧化錳會(huì)分解放出氧氣,故答案為:實(shí)驗(yàn)室制氧氣;
鐵在金屬活動(dòng)順序中排在銅之前,會(huì)將銅從硫酸銅中置換出來,故答案為:鐵比銅活潑,波爾多液能與鐵反應(yīng),使鐵制容器腐蝕損壞;
(2)加入的銅是紫紅色,和氧氣反應(yīng)后生成了氧化銅,氧化銅是黑色的,氧化銅和硫酸反應(yīng)又生成了硫酸銅,硫酸銅顯藍(lán)色,故答案為:紫紅、黑、藍(lán);
(3)氫氧化鈣和碳酸鈉生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,故答案為:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH,
氫氧化鈉和硫酸銅生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,故答案為:2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(4)要將可溶物和不溶物進(jìn)行分離,需要進(jìn)行過濾,故答案為:過濾;
所有的鈉鹽都溶于水,鈣的碳酸鹽不溶于水,故答案為:分別通入二氧化碳,有沉淀生成的是D溶液,無沉淀生成的是G溶液.
故答案為:
(1)實(shí)驗(yàn)室制氧氣;鐵比銅活潑,波爾多液能與鐵反應(yīng),使鐵制容器腐蝕損壞;
(2)紫紅、黑、藍(lán);
(3)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH,2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4,
(4)過濾;分別通入二氧化碳,有沉淀生成的是D溶液,無沉淀生成的是G溶液.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的圖框式推斷題,是通過對(duì)實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究,在比較鑒別的基礎(chǔ)上,得出了正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.掌握選用正確的試劑對(duì)物質(zhì)進(jìn)行鑒別,以及混合物的分離方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某同學(xué)為了測(cè)定NaCl和MgCl2固體混合物中MgCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):將80g固體混合物溶于水配成溶液,平均分成四份,分別加入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液,獲得如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
固體混合物的質(zhì)量(g)20202020
加入NaOH溶液的質(zhì)量(g)20406080
生成沉淀的質(zhì)量(g)2.9m8.78.7
問:
(1)表中m的值為5.8g;
(2)原固體混合物中MgCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(要求寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn).
(1)甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣.
①甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是MnO2和H2O2,MnO2固體在該反應(yīng)中起催化作用.
②除用排水法外,甲同學(xué)還可選擇向上排空氣法收集氧氣.
③實(shí)驗(yàn)前,甲同學(xué)先向儀器A中加入水,然后將導(dǎo)管放人水槽中,并打開儀器A的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn).該實(shí)驗(yàn)操作的目的是檢驗(yàn)裝置的氣密性.
(2)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMn04放在大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2
實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量,針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】猜想l:反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2;
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2
做出上述猜想的理由是它們都是含有氧元素的化合物.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組,分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變.則猜想Ⅰ錯(cuò)誤.
②第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是加熱錳酸鉀,將帶火星的木條放在試管口,木條復(fù)燃,證明有氧氣生成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.探究中和反應(yīng)是否發(fā)生的方法有多種.小華同學(xué)進(jìn)行了以下四個(gè)實(shí)驗(yàn),并用圖象分別描述了實(shí)驗(yàn)過程中的現(xiàn)象.其中,依據(jù)圖示現(xiàn)象不能判斷中和反應(yīng)一定發(fā)生的是( 。
A.
在稀鹽酸中加入氯化銅,然后向其中逐滴加入氫氧化鈉溶液
B.
在氫氧化鈉溶液中加入碳酸鈣,然后向其中逐滴加入稀鹽酸
C.
在氫氧化鈉溶液中加入氧化銅,然后向其中逐滴加入稀硫酸
D.
在氫氧化鈉溶液中加入硝酸鋇,然后向其中逐滴加入稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.A-H都是初中化學(xué)常見物質(zhì).其中A、B的組成元素相同,且常溫下都是無色液體,H是藍(lán)色沉淀.X、Y都是氧化物,其中X是黑色粉末狀固體,Y常用作食品干燥劑,Z是紅色固體.它們之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系.根據(jù)上述信息,回答下列問題:

(1)反應(yīng)①中X起催化作用,E的化學(xué)式為CuO;
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca(OH)2;
(3)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式CuSO4+Ca(OH)2=Cu(OH)2↓+CaSO4,此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng);
(4)請(qǐng)寫出D物質(zhì)在生產(chǎn)生活中的用途D是氫氧化鈣,可以用于改良酸性土壤等(一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.認(rèn)識(shí)燃燒原理可以利用和控制燃燒.下列說法正確的是(  )
A.物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時(shí)都會(huì)燃燒
B.只要達(dá)到可燃物燃燒所需的最低溫度,可燃物就能燃燒
C.用嘴吹蠟燭,蠟燭熄滅是因?yàn)榻档土讼灎T的著火點(diǎn)
D.工廠鍋爐用煤加工為粉末狀,可使煤更充分接觸空氣而燃燒的更旺

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列五環(huán)圖中的每個(gè)環(huán)代表初中化學(xué)中常見的一種物質(zhì)它們分別屬于單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的一種.兩環(huán)相交表示兩者之間能相互反應(yīng).下列表述中不符合題意的是(  )
A.①Zn  ②H2SO4溶液  ③Na2CO3溶液  ④Ca(CH)2溶液  ⑤CO2
B.①Fe2O3  ②H2SO4溶液  ③Fe  ④CuSO4溶液  ⑤NaOH溶液
C.①Al  ②H2SO4溶液  ③BaCl2溶液  ④Ca(OH)2溶液  ⑤CO2
D.①CO2  ②NaOH溶液  ③FeCl3溶液  ④Mg  ⑤HCl溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列反應(yīng)中,即不屬于化合反應(yīng)又不屬于分解反應(yīng),但屬于氧化反應(yīng)的是( 。
A.碳在空氣中燃燒生成二氧化碳B.電解水
C.葡萄糖與氧氣在酶的作用下反應(yīng)D.用過氧化氫反應(yīng)制氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.配制一定量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液造成偏小的三個(gè)原因是什么?

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同步練習(xí)冊(cè)答案