在一定條件下，如圖表示了某些物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系．回答下列問題：D是植物光合作用不可缺少的氣體物質(zhì)，F(xiàn)是可燃性氣體．

（1）推斷并寫出物質(zhì)的化學(xué)式：B
 
； D
 
．
（2）寫出C和F反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：框圖型推斷題
分析：根據(jù)D是植物光合作用不可缺少的氣體物質(zhì)，所以D是二氧化碳，B通電會生成E、F，F(xiàn)是可燃性氣體，所以F是氫氣，E是氧氣，B就是水，氫氣和C加熱會生成紅色固體和水，所以C是氧化銅，依據(jù)質(zhì)量守恒定律，可知A是堿式碳酸銅，紅色固體是銅，然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗證即可．
解答：解：（1）D是植物光合作用不可缺少的氣體物質(zhì)，所以D是二氧化碳，B通電會生成E、F，F(xiàn)是可燃性氣體，所以F是氫氣，E是氧氣，B就是水，氫氣和C加熱會生成紅色固體和水，所以C是氧化銅，依據(jù)質(zhì)量守恒定律，可知A是堿式碳酸銅，紅色固體是銅，堿式碳酸銅在加熱的條件下生成水、氧化銅、二氧化碳，二氧化碳是植物光合作用不可缺少的氣體物質(zhì)，水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，氫氣和氧化銅在加熱的條件下生成銅和水，推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系，推導(dǎo)正確，所以B是H2O，D是CO2；
（2）C和F的反應(yīng)是氫氣和氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和水，化學(xué)方程式為：H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O．
故答案為：（1）H2O，CO2；
（2）H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O．
點評：在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）人類常從礦石中獲取金屬材料
①銅是人類利用較早的金屬，木炭與氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
，反應(yīng)中的氧化劑是
 
．
②鋁鍋輕便、耐用，其原因是
 
、
 
．
（2）比較、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．通過比較可以發(fā)現(xiàn)相同的反應(yīng)物在不同外界條件下，會發(fā)生不同的反應(yīng)．請參照示例歸納反應(yīng)規(guī)律：
組別 化學(xué)方程式 規(guī)律
示例 C+O2（充足）
 點燃 
.
 
 CO2
2C+O2（不充足）
 點燃 
.
 
2CO		 反應(yīng)物相同時，反應(yīng)物的量不同，生成物不同．
（1） 4Na+O2═2Na2O
2Na+O2
  △  
.
 
 Na2O2
（2） 3Cu+8HNO3（�。┄T3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O
Cu+4HNO3（濃）═Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中的①、②分別是鈉元素、；氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）鈉元素的原子序數(shù)為
 
，它的相對原子質(zhì)量為
 
；
（2）A、B、C中屬于同種元素的粒子是
 
；
（3）A和B兩種粒子的
 
相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)；
（4）鈉原子和氯原子反應(yīng)所形成的化合物是由
 
（填“分子”、“原子”、“離子”）構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：?
 
，?
 
．
（2）下面四種途徑都可以制得氧氣．

寫出實驗室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的化學(xué)式表達式
甲
 
；乙
 

化學(xué)實驗的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實驗工作．從實現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，你認為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，
 
（填“甲”“乙”“丙”）途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求，你的選擇依據(jù)是
 
．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
 （填字母序號）．用排水法收集氧氣的過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，原因是
 
；實驗完畢，發(fā)現(xiàn)試管突然炸裂，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水通電分解
 
       基本反應(yīng)類型是
 

鐵在氧氣中燃燒
 
基本反應(yīng)類型是
 

碳在過量氧氣中充分燃燒：
 
該反應(yīng)屬于
 
（選填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．
實驗室用氯酸鉀、二氧化錳混合物制取氧氣
 
      基本反應(yīng)類型是
 

碳酸分解
 
      基本反應(yīng)類型是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請從由C、H、O、N、P等符號組成的物質(zhì)中任選3種寫出一個你熟悉的化學(xué)反應(yīng)的表達式：
 
并指明基本反應(yīng)類型：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有如下儀器：a藥匙  b 量筒 c 托盤天平 d 玻璃棒 e膠頭滴管 f酒精燈，請回答（填序號）
（1）取用固體藥品的是
 
，
（2）量取液體的體積的是
 
，
（3）稱量固體藥品的是
 
，
（4）用于吸取和滴加少量液體的是
 
，
（5）用于給液體加熱的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是A、B、C三種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線．
（1）t1℃時，A、B、C三種物質(zhì)中溶解度最大的是
 
．
（2）t2℃時，將C物質(zhì)的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的方法有
 
．（填一種）
（3）小明同學(xué)欲在t1℃時配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的A溶液，你認為他能否成功？
 
．
（4）從A、B的混合物中分離A物質(zhì)，一般采用
 
 的方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的用途一般都與物質(zhì)的性質(zhì)密切相關(guān)，某同學(xué)根據(jù)此規(guī)律進行歸納、整理，請你幫助他補充填空并再舉一例：
物質(zhì) 性質(zhì)→用途
（1）活性炭
 
→消除冰箱異味
（2）氫氣 密度小→
 
（3）
 
 化學(xué)性質(zhì)不活潑→做保護氣
（4）
 
 
→
 

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