【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A. 液體讀數(shù)
B. 液體取用
C. 過(guò)濾
D. 滴加液體
【答案】D
【解析】A.量取液體時(shí),視線與液體的凹液面最低處保持水平,圖中仰視刻度,故操作錯(cuò)誤,A不符合題意;
B.向試管中傾倒液體藥品時(shí),瓶塞要倒放,標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心,瓶口緊挨,圖中瓶塞正放,故操作錯(cuò)誤,B不符合題意;
C.過(guò)濾液體時(shí),要注意“一貼、二低、三靠”的原則,圖中缺少玻璃棒引流,故操作錯(cuò)誤,C不符合題意;
D.使用膠頭滴管滴加少量液體的操作,注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁,應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體,防止污染膠頭滴管,圖中所示操作正確,D符合題意。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了量筒的使用方法和液體藥品取用的方法的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握量取液體體積時(shí),量筒必須放平穩(wěn).視線與刻度線及量筒內(nèi)液體凹液面的最低點(diǎn)保持水平.量筒不能用來(lái)加熱,不能用作反應(yīng)容器.量程為10毫升的量筒,一般只能讀到0.1毫升;液體藥品的取用:①液體試劑的傾注法②液體試劑的滴加法才能正確解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】溶液的知識(shí)廣泛用于生產(chǎn)、生活。下列說(shuō)法正確的是
A.洗滌劑去油污的原理是溶解
B.植物油加入水可得溶液
C.氯化鈉溶于水,溫度明顯上升
D.尿素施用過(guò)量會(huì)導(dǎo)致水污染
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界的水含有各種雜質(zhì),可以用不同的方法進(jìn)行凈化。
(1)下圖所示是用空塑料飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器。
①根據(jù)上述凈化材料的特性,A層放置的材料最好是;這是利用了該物質(zhì)的;
②你認(rèn)為上述簡(jiǎn)易凈水器(填“可以”或“不可以”)將硬將硬水變成軟水。
(2)下圖為過(guò)濾裝置,根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中玻璃棒的作用是;
②過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是(答出一點(diǎn)即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)從1994年在食鹽中加入碘酸鉀(KIO3),以防治碘缺乏病的發(fā)生,各地將根據(jù)本地區(qū)實(shí)際情況作相應(yīng)調(diào)整,由原來(lái)每千克食鹽含碘40mg下調(diào)至25mg。
(1)碘酸鉀中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比為。
(2)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為;(保留至0.1%或用分?jǐn)?shù)表示)
(3)請(qǐng)為某企業(yè)計(jì)算:加碘食鹽每袋(500g)應(yīng)比調(diào)整前少加碘酸鉀毫克。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力。計(jì)算:(相對(duì)原子質(zhì)量:C=12 H=1 O=16)
(1)一個(gè)維生素C分子由_____構(gòu)成;
(2)一個(gè)維生素C分子的相對(duì)分子質(zhì)量_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近日,我國(guó)企業(yè)成功研發(fā)圓珠筆筆頭用新型不銹鋼材料,標(biāo)志著筆頭用材料的國(guó)產(chǎn)化、自主化進(jìn)程邁出了關(guān)鍵一步.筆頭不銹鋼材料中含有碳、鐵、鎢等元素.如圖是其元素的部分信息( )
A.碳元素只能形成二種單質(zhì)
B.鐵是地殼中含量最多的金屬元素
C.一個(gè)鎢原子的質(zhì)量為183.84g
D.碳、鐵、鎢的原子核外電子數(shù)依次增加
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于“舌尖上的化學(xué)”,下列說(shuō)法不科學(xué)的是( )
A.為了使西瓜更甜,大量使用增甜劑
B.為預(yù)防缺碘性疾病,可食用加碘鹽
C.為延長(zhǎng)食品保質(zhì)期,可在食品包裝袋內(nèi)充入氮?dú)?/span>
D.為了身體健康,必須均衡膳食
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