化學實驗中常常會出現(xiàn)意外情況,這是提升我們學科素養(yǎng)的良機,要善于發(fā)現(xiàn)和解決問題.請將解決問題的辦法填寫出來.
(1)用高錳酸鉀制氧氣時,用排水法收集到的氧氣呈紅色.
在試管口處放上一團松軟的棉花
在試管口處放上一團松軟的棉花
;
(2)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底部破裂.
在集氣瓶放少量水或細沙
在集氣瓶放少量水或細沙
;
(3)連接儀器裝置時,發(fā)現(xiàn)玻璃管不易插入帶孔的橡皮塞中.
把插入塞子的玻璃管的一端用水潤濕
把插入塞子的玻璃管的一端用水潤濕
;
(4)用藥匙往試管里裝入粉末時,發(fā)現(xiàn)藥匙不能送至試管底部.
改用紙槽
改用紙槽
;
(5)在試管口塞上帶導管的橡皮塞,然后檢查裝置的氣密性,發(fā)現(xiàn)裝置漏氣.
帶導管的橡皮塞塞緊試管口,再進行檢驗氣密性
帶導管的橡皮塞塞緊試管口,再進行檢驗氣密性
分析:(1)根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣時,不要忘掉在試管口處放上一團松軟的棉花,以免高錳酸鉀小顆粒進入導氣管,堵塞導氣管;進行解答;
(2)根據(jù)細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗的注意事項,進行解答;
(3)根據(jù)連接儀器裝置基本的操作方法:把玻璃管插入橡皮塞:先把插入塞子的玻璃管的一端用水潤濕,然后左手拿橡皮塞,右手拿玻璃管,稍稍有力轉(zhuǎn)動,使其插入即可,進行解答;
(4)根據(jù)粉末狀藥品的取用,取用時可以用藥匙(或者紙槽).操作要領是:“一斜、二送、三直立”進行解答;
(5)依據(jù)改變密閉裝置內(nèi)壓強時產(chǎn)生的現(xiàn)象(如冒氣泡、形成水柱、液面的升降等)來判斷其氣密性的好壞.
解答:解:(1)根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣時,不要忘掉在試管口處放上一團松軟的棉花,以免高錳酸鉀小顆粒進入導氣管,堵塞導氣管;所以用高錳酸鉀制氧氣時,用排水法收集到的氧氣呈紅色說明高錳酸鉀溶解在水中;解決問題的辦法為:在試管口處放上一團松軟的棉花;
故答案為:在試管口處放上一團松軟的棉花;
(2)根據(jù)細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗的注意事項,預先在集氣瓶放少量水或細沙,防止生成的高溫熔化物濺落下來是集氣瓶底炸裂;
故答案為:在集氣瓶放少量水或細沙;
(3)根據(jù)連接儀器裝置基本的操作方法:把玻璃管插入橡皮塞:先把插入塞子的玻璃管的一端用水潤濕,然后左手拿橡皮塞,右手拿玻璃管,稍稍有力轉(zhuǎn)動,使其插入即可,連接儀器裝置時,發(fā)現(xiàn)玻璃管不易插入帶孔的橡皮塞中,解決辦法:把插入塞子的玻璃管的一端用水潤濕;
(4)根據(jù)粉末狀藥品的取用,取用時可以用藥匙(或者紙槽);改用紙槽即可解決;
故答案為:改用紙槽;
(5)依據(jù)改變密閉裝置內(nèi)壓強時產(chǎn)生的現(xiàn)象(如冒氣泡、形成水柱、液面的升降等)來判斷其氣密性的好壞;在試管口塞上帶導管的橡皮塞,然后檢查裝置的氣密性,發(fā)現(xiàn)裝置漏氣,可能沒有將橡皮塞塞緊;
解決方法:將帶導管的橡皮塞塞緊試管口,再進行檢驗氣密性;
故答案為:將帶導管的橡皮塞塞緊試管口,再進行檢驗氣密性.
點評:本題考查細沙對實驗操作方法、注意事項等知識的理解與在解題中應用的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

化學實驗中常常會出現(xiàn)意外情況,這是提升我們科學素養(yǎng)的良好機會,要根據(jù)具體情況區(qū)別對待,善于發(fā)現(xiàn)和解決問題.例如:
用鹽酸和碳酸鈣固體反應,將得到的氣體X通入澄清石灰水中,結(jié)果始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁.針對此現(xiàn)象,同學們提出了自已的想法和做法,請你幫助他們完成以下探究.小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈣溶液是否變質(zhì)進行了有關(guān)實驗.請你與他們一起完成以下探究活動:
假    設:小英的假設:澄清石灰水已變質(zhì).
小王的假設:氣體X中除了有CO2外,還有
氯化氫
氯化氫

實驗探究:Ⅰ.小英的假設:
實驗目的 實驗步驟 可能的實驗現(xiàn)象 化學方程式和實驗結(jié)論
探究所用澄清石灰水是否變質(zhì) ①用一支試管另取少量原澄清石灰水;
②取稀硫酸與碳酸鈉反應制取CO2;
③將產(chǎn)生的CO2通入所取澄清石灰水中.
步驟③中的現(xiàn)象為:

石灰水變渾濁或未變渾濁
石灰水變渾濁或未變渾濁
步驟②中的化學方程式為
H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2
H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2

步驟③中可能的化學方程式略;
實驗結(jié)論:
所用澄清石灰水沒有變質(zhì)
或所用澄清石灰水已變質(zhì)
所用澄清石灰水沒有變質(zhì)
或所用澄清石灰水已變質(zhì)
Ⅱ:小王的假設:
實驗目的 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 化學方程式和實驗結(jié)論
探究氣體X中是否含有假設的氣體 將氣體X通入硝酸銀溶液中
有白色沉淀生成
有白色沉淀生成
化學方程式為:

HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
實驗反思:
Ⅲ:同學們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn),只用一組藥品的實驗裝置就可以同時完成上述兩個假設的探究,該裝置如圖所示:
Ⅳ:在上述試管2中應放入的溶液是
硝酸銀(或AgNO3
硝酸銀(或AgNO3
溶液,其作用是
驗證HCl氣體已除盡
驗證HCl氣體已除盡

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學實驗中常常會出現(xiàn)意外情況,這是提升我們學科素養(yǎng)的良機,要善于發(fā)現(xiàn)和解決問題.請將解決問題的辦法填寫出來.
(1)用藥匙往試管里裝入粉末時,發(fā)現(xiàn)藥匙不能送至試管底部.
改用紙槽送藥品
改用紙槽送藥品
;
(2)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底部破裂.
在瓶底放少量的水或細沙
在瓶底放少量的水或細沙

(3)連接儀器裝置時,發(fā)現(xiàn)玻璃管不易插入帶孔的橡皮塞中.
玻璃管蘸點水
玻璃管蘸點水

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學實驗中常常會出現(xiàn)意外情況,這就要求我們?nèi)ゼ皶r的分析和解決問題,從而提高我們的實驗能力和學科素養(yǎng),針對以下情況請做出回答:
(1)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底部出現(xiàn)裂紋,為什么?
(2)利用過濾凈化水的實驗中,過濾后濾液依然渾濁,應從哪些方面檢查入手?(2條)
(3)驗證空氣中氧氣含量實驗中,集氣瓶內(nèi)水平面上升不到1/5,有哪些可能性?(2條)

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學實驗中常常會出現(xiàn)意外情況,這是提升我們學科素養(yǎng)的良好機會,要根據(jù)具體情況區(qū)別對待,善于發(fā)現(xiàn)和解決問題.例如:
(1)用高錳酸鉀制氧氣時,用排水法收集到的氧氣呈紅色.原因是
試管口未放蓬松的棉花團,使高錳酸鉀進入了水槽
試管口未放蓬松的棉花團,使高錳酸鉀進入了水槽
,相應的改進措施是
試管口放蓬松的棉花團或少量的玻璃棉
試管口放蓬松的棉花團或少量的玻璃棉

(2)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底部破裂.原因是
集氣底未放少量水或鋪一薄層細沙
集氣底未放少量水或鋪一薄層細沙
,相應的改進措施是
集氣底放少量水或鋪一薄層細沙
集氣底放少量水或鋪一薄層細沙

(3)用鹽酸和碳酸鈣固體反應,將得到的氣體X通入澄清石灰水中,始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁.針對此現(xiàn)象,同學們提出了自己的想法和做法,請你幫助他們完成以下探究.
[假設]小英的假設:澄清石灰水已變質(zhì)
你的假設:氣體X中除了有CO2外,還有
氯化氫(HCl)
氯化氫(HCl)

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