元素的性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)密切相關(guān)，請(qǐng)?zhí)羁眨?/p>

（1）溴元素（Br）的原子結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示，據(jù)圖可判斷出X的數(shù)值為_____。

（2）溴原予在化學(xué)反應(yīng)中易_____電子（填“得”或“失”），所以溴元素在化合物中的化合價(jià)通常為_____價(jià)，寫出鎂元素與溴元素組成的化合物的化學(xué)式_____。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：安徽省桐城市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

如圖所示是液態(tài)二氧化碳滅火器，請(qǐng)回答下列問題。

（1）如圖所標(biāo)物件中含有的金屬單質(zhì)是________（寫化學(xué)式）（只寫一種）。

（2）在小鋼瓶中的液態(tài)二氧化碳噴出后能滅火。其滅火原理是_________和______。

（3）比較鋁和鐵強(qiáng)弱的化學(xué)方程式：__________。

（4）二氧化碳滅火器不能用于鎂燃燒所引起的火災(zāi)，是因?yàn)殒V可以在二氧化碳中燃燒，生成一種白色粉末和黑色的碳，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省汕頭市潮陽區(qū)銅盂鎮(zhèn)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為_____。某次實(shí)驗(yàn)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，這一現(xiàn)象引起了同學(xué)們的興趣，于是在老師的指導(dǎo)下對(duì)該氣體成分進(jìn)行探究。

（提出問題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？

（查閱資料）

①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；

②氯氣（Cl2）是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán)。

（猜想假設(shè)）

猜想一：該氣體為O2；猜想二：該氣體為_____；猜想三：該氣體為O2和Cl2的混合物。

（實(shí)驗(yàn)探究）

序號(hào)

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

方案Ⅰ

用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。

木條復(fù)燃，淀粉碘化鉀試紙不變色

猜想_____成立

方案Ⅱ

向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。

木條_____，淀粉碘化鉀試紙為_____色

猜想三成立

（反思評(píng)價(jià)）

為什么兩種方案得出的結(jié)論不一致？哪個(gè)是正確的？

①同學(xué)：方案Ⅰ結(jié)論不正確，其操作不合理，不合理之處是_____。

②老師：不需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，就能排除猜想一，理由是_____。

（拓展應(yīng)用）

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該組同學(xué)準(zhǔn)備回收固體剩余物中的不溶物二氧化錳，實(shí)驗(yàn)的主要步驟為：①溶解、②_____、③洗滌干燥。步驟 ②中玻璃棒的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省汕頭市潮陽區(qū)銅盂鎮(zhèn)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

白酒中溶質(zhì)的主要成分是酒精（C2H5OH），下列說法正確的是（　�。�

A. 酒精中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為2：6：1

B. 酒精的相對(duì)分子質(zhì)量為46g

C. 酒精分子是由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成

D. 酒精是由2個(gè)碳原6個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省青島市李滄區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里探究某些酸、堿，鹽之間是否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。

（查閱資料）碳酸鉀與碳酸鈉有相似的化學(xué)性質(zhì)

（實(shí)驗(yàn)與探究）

內(nèi)容

現(xiàn)象

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

_____

生成物中有_____或有水或有沉淀生成時(shí)復(fù)分解反應(yīng)可以發(fā)生

實(shí)驗(yàn)二

溶液顏色由紅色恰好變?yōu)闊o色

實(shí)驗(yàn)三

產(chǎn)生白色沉淀

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后某同學(xué)把三個(gè)實(shí)驗(yàn)所得廢液倒入同一燒杯中，完全反應(yīng)后。取少量燒杯中的上層無色清液a的倒入一支潔凈的試管中，向清液a中逐滴滴加K2CO3溶液。在滴加過程中，發(fā)現(xiàn)先產(chǎn)生氣泡，然后又產(chǎn)生白色沉淀、根據(jù)上述現(xiàn)現(xiàn)象，請(qǐng)你判斷清液a中中的溶質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省青島市李滄區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案，能實(shí)現(xiàn)對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/p>

項(xiàng)目

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)方法

A

鑒別稀鹽酸和稀硫酸溶液

加入氯化鎂溶液

B

除去硝酸固體中混有的氯化鈉

加入足量的稀鹽酸蒸發(fā)結(jié)晶

C

工業(yè)上從海水中提純Mg2+

加入苛性鈉過濾出氫氧化鎂沉淀，再向氫氧化鎂中加入稀鹽酸

D

檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì)

取樣加水溶解后滴加酚酞試液觀察溶液是否變紅

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省青島市李滄區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

運(yùn)用你的化學(xué)知識(shí)判斷下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 打開濃鹽酸試劑瓶瓶塞，能看到白霧，是因?yàn)闈恹}酸具有吸水性

B. 生活中常用洗衣粉去除衣服上的油污，是因?yàn)槿榛饔?/p>

C. 被蚊蟲叮咬涂抹肥皂水止癢，是因?yàn)樗釅A發(fā)生中和反應(yīng)

D. 二氧化碳常用于滅火，是因?yàn)槎趸疾蝗紵膊恢С秩紵?/p>

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

某同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)總結(jié)了如下的物質(zhì)關(guān)系（“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，“－”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)）

（1）物質(zhì)X是維持生命活動(dòng)的氣體單質(zhì)，則物質(zhì)X是_______。

（2）物質(zhì)Y由三種元素組成，則物質(zhì)Y是_______。

（3）寫出CO2轉(zhuǎn)化為CaCO3的化學(xué)方程式_______。

（4）寫出H2O轉(zhuǎn)化成X的化學(xué)方程式_______。

（5）請(qǐng)用“→”畫出一條圖中沒有給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系_______。

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市通州區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列化學(xué)用語正確的是

A. 氯的元素符號(hào)：CL B. 2個(gè)氮原子：N2

C. 硫酸鐵：FeSO4 D. 兩個(gè)二氧化碳分子：2CO2

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同步練習(xí)冊(cè)答案