某樣品硫酸鈉中含有氯化鈉雜質(zhì).學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)開展了測定其中硫酸鈉質(zhì)量分數(shù)的探究實驗.他們設(shè)計了如下的實驗方案：

（1）過濾中使用到玻璃棒的作用是 ；

（2）沉淀應(yīng)該洗滌后烘干稱量，否則會使測定的結(jié)果 （填“偏大”或“偏小”或“不變”）；

（3）為了檢驗沉淀是否洗滌干凈，可取最后一次洗滌后的液體少量于試管中，再滴加 溶液，無明顯現(xiàn)象則說明沉淀已洗滌干凈；

（4）該樣品中硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出解題過程）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：廣東省汕頭市畢業(yè)生學(xué)業(yè)模擬考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

為除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），下列操作方法能達到目的的是（   ）

選項

物質(zhì)（雜質(zhì)）

操作方法

A

CO2（CO）

將氣體點燃

B

CaO（CaCO3）

加足量稀鹽酸、過濾

C

KNO3（NaCl）

蒸發(fā)結(jié)晶、過濾

D

FeCl2（CuCl2）

加入足量鐵屑，充分反應(yīng)后過濾

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：山東省威海市業(yè)水平模擬考試化學(xué)試卷 題型：信息分析題

物質(zhì)的構(gòu)成與變化

化學(xué)與我們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)。以下是生產(chǎn)生活中一些物質(zhì)的應(yīng)用。

①銅制成導(dǎo)線 ②用熟石灰中和廢水中的稀硫酸

③氧氣用于醫(yī)療救急 ④金剛石用于切割玻璃

⑤干冰用于人工降雨 ⑥用濕法冶金的方法從硫酸銅中獲取金屬銅

⑦水通電分解 ⑧酒精做燃料

⑨核電站利用原子核的分裂釋放出的能量發(fā)電

（1）請在下表空格處填入相應(yīng)物質(zhì)的名稱、化學(xué)式、構(gòu)成物質(zhì)的微粒符號及物質(zhì)類別：

物質(zhì)名稱

銅

熟石灰

___

___

干冰

酒精

化 學(xué) 式

___

___

CuSO4

O2

___

___

物質(zhì)構(gòu)成

微粒符號

___

___

___

___

___

___

物質(zhì)類別

金屬單質(zhì)

___

___

___

___

___

（2）物質(zhì)的性質(zhì)很大程度上決定了物質(zhì)的用途。以上用途主要利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的有____(填序號)。

（3）依次寫出變化②、⑥、⑦的化學(xué)方程式，并在括號中注明基本反應(yīng)類型。

②______________________________（_________________）。

⑥______________________________（_________________）。

⑦______________________________（_________________）。

在上述三個變化中，反應(yīng)前后元素化合價有變化的是（填序號）________________。

我們知道，能直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子。物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從微觀的角度看，是因為反應(yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用，使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，或微粒重新排列組合，宏觀上表現(xiàn)為生成了新的物質(zhì)。

在②中，發(fā)生有效的相互作用的微粒是（寫出微粒的符號）____________________ ，生成的新微粒是（寫出微粒的符號）__________________。

在反應(yīng)⑥中，發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是（寫出微粒的符號）_________，微粒的轉(zhuǎn)化過程是____________________。

⑦和⑨兩個變化的實質(zhì)是否相同？_____________。為什么？_____________。

（4）有限的一百余種元素組成了眾多的物質(zhì)。物質(zhì)（或粒子）的組成或結(jié)構(gòu)直接影響著物質(zhì)的性質(zhì)，分析下列各組物質(zhì)性質(zhì)不同的原因。

銅與金剛石化學(xué)性質(zhì)不同，因為___________________________ 。

過氧化氫與水化學(xué)性質(zhì)不同，因為 __________________________ 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：湖北省2017屆九年級下學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：選擇題

下列是四種實驗操作中各量變化關(guān)系的圖像，能正確反映其對應(yīng)操作的圖像有

①電解水

②向一定量pH=3的鹽酸溶液中不斷加水稀釋

③向等質(zhì)量的鎂和鋅中分別加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸至過量

④向鹽酸和氯化銅的混合溶液中不斷滴加氫氧化鉀溶液

A．4個 B．3個 C．2個 D．1個

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：湖北省2017屆九年級下學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

比較推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方式，下列推理正確的是（ ）

A. 燒堿屬于堿，故純堿也是堿

B. 生鐵比鐵硬，故黃銅比銅硬

C. Al(OH)3可以治療胃酸過多，故NaOH也可治療胃酸過多

D. 洗滌劑對油污有乳化作用，故汽油對油污也有乳化作用

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省泰州市附屬初中2017屆九年級中考第三次模擬考試化學(xué)試卷 題型：選擇題

二氧化氯（ClO2）可用于自來水消毒。以粗鹽為原料生產(chǎn)ClO2的工藝主要包括：①粗鹽精制；②特殊條件下電解NaCl溶液制NaClO3；③ClO2的制取。工藝流程如圖，其中反應(yīng)Ⅲ制取ClO2的化學(xué)方程式為2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O。關(guān)于該實驗的下列說法不正確的是

A．過量的X是碳酸鈉溶液、物質(zhì)Y可循環(huán)利用

B．操作A的名稱是過濾，用到的玻璃儀器有玻璃棒、量筒、燒杯

C．反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為：2H2O 通電 2H2↑+ O2↑

D．為提高經(jīng)濟效益，生產(chǎn)過程中可將H2和Cl2制成HCl充分利用

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省泰州市附屬初中2017屆九年級中考第三次模擬考試化學(xué)試卷 題型：選擇題

物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，下列關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的說法不正確的是

A．生鐵和鋼的性質(zhì)不同，是由于含碳量不同

B．CO和CO2的性質(zhì)不同，是由于構(gòu)成它們的分子不同

C．金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，由于構(gòu)成它們的碳原子不同

D．鹽酸和硫酸化學(xué)性質(zhì)相似，是因為其溶液中都有H+

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：山東省濰坊市業(yè)水平考試模擬（二）化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列除去雜質(zhì)的方法錯誤的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省蓋州市2017屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型：選擇題

小明每天早上都要喝一杯豆?jié){，這為他補充的營養(yǎng)素是（　�。�

A．蛋白質(zhì) B．油脂 C．維生素 D．無機鹽

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案