臭氧是淡藍(lán)色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境．臭氧發(fā)生器能在高壓電極的作業(yè)下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧．上述對(duì)臭氧的描述中，沒(méi)有涉及的是（　�。�
A．物理變化B．化學(xué)變化C．制法D．用途
A、沒(méi)有涉及物理變化，故A正確，
B、氧氣轉(zhuǎn)化成臭氧，生成了新的物質(zhì)，發(fā)生了化學(xué)變化，故B錯(cuò)誤，
C、臭氧發(fā)生器能在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧，這是臭氧的制法，故C錯(cuò)誤，
D、臭氧層能有效阻擋紫外線，這是臭氧的用途，故D錯(cuò)誤，
故選A．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下列科普短文，然后回答問(wèn)題．
臭氧的化學(xué)式是O3，在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體．臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2，并放出大量的熱，臭氧的氧化能力比氧氣（O2）強(qiáng)得多．若將O2通過(guò)臭氧發(fā)生器，在無(wú)聲放電條件下，從臭氧發(fā)生器出來(lái)的O2中含有3%的O3．臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面25 km處有一個(gè)厚度極薄的臭氧層．臭氧層能吸收太陽(yáng)輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害．它是一切生命的保護(hù)層．超音速飛機(jī)排出的廢氣中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2）、一氧化氮（NO）等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對(duì)臭氧層有很大的破壞作用，會(huì)使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設(shè)想．
（1）將帶火星的木條伸入到盛有O3的集氣瓶中，可以看到
 
的現(xiàn)象．
（2）寫出在臭氧發(fā)生器中，O2轉(zhuǎn)變?yōu)镺3的文字表達(dá)式
 
．氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧的過(guò)程發(fā)生
 
變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（3）應(yīng)采取
 
的方法保護(hù)臭氧層．
（4）二氧化硫（SO2）遇到O3微熱，即被迅速氧化成三氧化硫（SO3），SO3跟水反應(yīng)生成硫酸，這是除去廢氣中SO2的理想方法．寫出SO2與O3反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下列科普短文，然后回答問(wèn)題．
臭氧的化學(xué)式是O3，在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體．臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2，并放出大量的熱，臭氧的氧化能力比氧氣（O2）強(qiáng)得多．若將O2通過(guò)臭氧發(fā)生器，在無(wú)聲放電條件下，從臭氧發(fā)生器出來(lái)的O2中含有3%的O3．臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面25千米處有一個(gè)厚度極薄的臭氧層．臭氧層能吸收太陽(yáng)輻射的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害．它是一切生命的保護(hù)層．超音速飛機(jī)排出的廢氣中的一氧化碳（CO）、二氧化硫（SO2）、一氧化氮（NO）等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對(duì)臭氧層有很大的破壞作用，會(huì)使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設(shè)想．
（1）臭氧的物理性質(zhì)是
淡藍(lán)色、有魚腥臭味、氣體
淡藍(lán)色、有魚腥臭味、氣體
．
（2）將帶火星的木條伸入到盛有O3的集氣瓶中，可以看到
帶火星的木條復(fù)燃
帶火星的木條復(fù)燃
的現(xiàn)象．
（3）寫出在臭氧發(fā)生器中，O2轉(zhuǎn)變?yōu)镺3的文字表達(dá)式
氧氣
放電
臭氧
氧氣
放電
臭氧
．氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧的過(guò)程發(fā)生
化學(xué)
化學(xué)
變化（填“物理“或“化學(xué)“）．
（4）應(yīng)采取
限制使用“氟里昂”，減少CO、SO2、NO的排放量
限制使用“氟里昂”，減少CO、SO2、NO的排放量
的方法保護(hù)臭氧層．
（5）二氧化硫（SO2）遇到O3微熱，即被迅速氧化成三氧化硫（SO3），SO3跟水反應(yīng)生成硫酸，這是除去廢氣中SO2的理想方法．寫出SO2 與O3反應(yīng)的文字表達(dá)式
二氧化硫+臭氧
加熱
三氧化硫
二氧化硫+臭氧
加熱
三氧化硫
．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
化合
化合
反應(yīng)，從物質(zhì)與氧結(jié)合的角度看是
氧化
氧化
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氧氣和臭氧（O3）都是氧元素組成的單質(zhì)，它們?cè)谛再|(zhì)上既存在差異：在通常狀況下氧氣  是無(wú)色、無(wú)氣味的氣體，而臭氧是淡藍(lán)色、有魚腥氣味的氣體；也有相似的性質(zhì)：氧氣和臭氧的密度都比空氣大，不易溶于水，都有氧化性，只是臭氧的氧化能力比氧氣更強(qiáng)，如氧氣在一定條件下可以與C、S、P、Mg、Fe、CO、C2H5OH等多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．氧氣和臭氧都是人類的朋友，氧氣可供人的呼吸，臭氧可吸收太陽(yáng)光90%以上的紫外線，是一切生命的保護(hù)層．一旦臭氧層受到破壞，會(huì)導(dǎo)致人類皮膚癌大大增加．根據(jù)以上短文信息回答：
（1）O2和O3性質(zhì)不同的原因是
O2和O3的分子構(gòu)成不同
O2和O3的分子構(gòu)成不同
．
（2）把帶火星的木條伸到盛臭氧的集氣瓶中，可以看到的現(xiàn)象是
木條立即燃燒
木條立即燃燒
．
（3）從反應(yīng)物的類別分析，氧氣的化學(xué)性質(zhì)有：①
氧化性
氧化性
，②
助燃性
助燃性
，③
與有機(jī)物反應(yīng)
與有機(jī)物反應(yīng)
．
（4）根據(jù)氧氣的性質(zhì)，寫出兩種用途：①
支持燃燒
支持燃燒
；②
供給生物呼吸
供給生物呼吸
．
（5）你認(rèn)為應(yīng)該采取什么措施保護(hù)臭氧層？
使用無(wú)氟冰箱、工廠廢氣處理后排放
使用無(wú)氟冰箱、工廠廢氣處理后排放
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

氧氣和臭氧（O3）都是氧元素組成的單質(zhì)，它們?cè)谛再|(zhì)上既存在差異：在通常狀況下氧氣  是無(wú)色、無(wú)氣味的氣體，而臭氧是淡藍(lán)色、有魚腥氣味的氣體；也有相似的性質(zhì)：氧氣和臭氧的密度都比空氣大，不易溶于水，都有氧化性，只是臭氧的氧化能力比氧氣更強(qiáng)，如氧氣在一定條件下可以與C、S、P、Mg、Fe、CO、C2H5OH等多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．氧氣和臭氧都是人類的朋友，氧氣可供人的呼吸，臭氧可吸收太陽(yáng)光90%以上的紫外線，是一切生命的保護(hù)層．一旦臭氧層受到破壞，會(huì)導(dǎo)致人類皮膚癌大大增加．根據(jù)以上短文信息回答：
（1）O2和O3性質(zhì)不同的原因是______．
（2）把帶火星的木條伸到盛臭氧的集氣瓶中，可以看到的現(xiàn)象是______．
（3）從反應(yīng)物的類別分析，氧氣的化學(xué)性質(zhì)有：①______，②______，③______．
（4）根據(jù)氧氣的性質(zhì)，寫出兩種用途：①______；②______．
（5）你認(rèn)為應(yīng)該采取什么措施保護(hù)臭氧層？______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2004年湖北省黃岡市黃州中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：填空題

氧氣和臭氧（O3）都是氧元素組成的單質(zhì)，它們?cè)谛再|(zhì)上既存在差異：在通常狀況下氧氣  是無(wú)色、無(wú)氣味的氣體，而臭氧是淡藍(lán)色、有魚腥氣味的氣體；也有相似的性質(zhì)：氧氣和臭氧的密度都比空氣大，不易溶于水，都有氧化性，只是臭氧的氧化能力比氧氣更強(qiáng)，如氧氣在一定條件下可以與C、S、P、Mg、Fe、CO、C2H5OH等多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．氧氣和臭氧都是人類的朋友，氧氣可供人的呼吸，臭氧可吸收太陽(yáng)光90%以上的紫外線，是一切生命的保護(hù)層．一旦臭氧層受到破壞，會(huì)導(dǎo)致人類皮膚癌大大增加．根據(jù)以上短文信息回答：
（1）O2和O3性質(zhì)不同的原因是    ．
（2）把帶火星的木條伸到盛臭氧的集氣瓶中，可以看到的現(xiàn)象是    ．
（3）從反應(yīng)物的類別分析，氧氣的化學(xué)性質(zhì)有：①    ，②    ，③    ．
（4）根據(jù)氧氣的性質(zhì)，寫出兩種用途：①    ；②    ．
（5）你認(rèn)為應(yīng)該采取什么措施保護(hù)臭氧層？    ．

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