11、(1)利用化學(xué)知識(shí),可以防止生活中一些不利現(xiàn)象的產(chǎn)生:
①為保證人身安全,進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前,須做
燈火
試驗(yàn);
②為防止照片褪色,可將照片塑封(用塑料薄膜封閉),目的是隔絕
空氣
,塑料屬于
有機(jī)合成
材料;
③2005年哈爾濱發(fā)生嚴(yán)重的水污染事件,有關(guān)部門(mén)利用大量活性炭使水凈化,這是利用了活性炭的
吸附
性;
④為延長(zhǎng)食品保質(zhì)期,有些食品袋內(nèi)放有一包“雙吸劑”(主要成分是活性鐵粉),這里“雙吸劑”所吸收的物質(zhì)指的是:
氧氣

(2)現(xiàn)有①白菜、②大米、③雞蛋、④花生油、⑤食鹽五種食物,其中主要為人體提供能量的是
、提供維生索的是
、提供脂肪的是
(填序號(hào)).
(3)小麗非常喜歡學(xué)習(xí)化學(xué),并樂(lè)于活用化學(xué)知識(shí).請(qǐng)你試著和小麗一起去體會(huì)活用化學(xué)知識(shí)的快樂(lè):
①小麗放學(xué)一進(jìn)家門(mén)就聞到了飯菜的香味,這證實(shí)了分子
不斷地運(yùn)動(dòng)
;
②小麗在幫媽媽洗碗時(shí),加入少量的“洗潔精”很容易就把“油乎乎”的檠盤(pán)洗干凈了,其原因是:
洗潔精”將油乳化,使油分散到水中

③小麗注意到汽水在沒(méi)有開(kāi)蓋以前幾乎看不到有氣泡,但打開(kāi)瓶蓋后卻有大量的氣泡冒出,這說(shuō)明了
壓強(qiáng)減小,CO2 氣體在水中的溶解度減小
分析:(1)二氧化碳的密度比空氣大,容易聚集在低洼處,二氧化碳不能供給呼吸,不能燃燒,也不能支持燃燒;
隔絕氧氣和水可以防止照片褪色;活性炭具有吸附作用,能夠吸附色素和異味.鐵生銹需吸收氧氣和水
(2)面粉屬于糖類(lèi)物質(zhì),是主要的供能物質(zhì);黃瓜中含有豐富的維生素;菜籽油中含有豐富的油脂.
(3)分子是不斷運(yùn)動(dòng)的,洗潔精具有乳化作用,氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而減。
解答:解:(1)①把燃燒的蠟燭緩緩放入菜窖中,如果蠟燭熄滅就說(shuō)明菜窖中二氧化碳的濃度很大,不能進(jìn)入.故填:燈火.
②為防止照片褪色,可將照片塑封(用塑料薄膜封閉),目的是隔絕氧氣和水.故填:空氣、有機(jī)合成.
③防毒面具的濾毒罐里盛放了一定量的活性炭,目的是用來(lái)除去有毒氣體,這是利用了活性炭的吸附性.故填:吸附.
④鐵生銹需吸收氧氣和水故填:氧氣和水
(2)主要為人體提供能量的是大米.故填:②.
白菜中含有豐富的維生素,能夠提供維生素.故填:①.
花生油中含有豐富的油脂,能夠?yàn)槿梭w提供脂肪.故填:④.
(3)①分子是不斷運(yùn)動(dòng)的.所以人們能聞到炒菜時(shí)的香味.故填:在不斷地運(yùn)動(dòng);
②洗潔精對(duì)油脂類(lèi)物質(zhì)具有乳化作用.故填:“洗潔精”將油乳化,使油分散到水中;
③氣體的溶解度隨著壓強(qiáng)的變化而變化.故填:壓強(qiáng)減小,CO2氣體在水中的溶解度減小.
點(diǎn)評(píng):解答本題要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識(shí),只有這樣才能確定物質(zhì)的用途.解答本題要充分理解食物中含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類(lèi),只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷.本題主要考查了微觀粒子的性質(zhì)、乳化作用和溶解度與壓強(qiáng)方面的知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

14、利用化學(xué)知識(shí),可以防止生活中一些不利現(xiàn)象的產(chǎn)生:
(1)為保證人身體安全,進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前,必須要做
燈火
試驗(yàn);
(2)為防止照片褪色,可將照片塑封(用塑料薄膜封閉),目的是隔絕
空氣或氧氣
;
(3)為了延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期,生產(chǎn)廠家會(huì)想盡各種方法,其中包裝就有很大的學(xué)問(wèn).例如:風(fēng)味食品“揚(yáng)州風(fēng)鵝”就采用了“真空”包裝,另外“充氣”包裝食品也很常見(jiàn).你認(rèn)為適宜充入食品包裝袋中的氣體可以是
二氧化碳
氮?dú)?/div>.有時(shí)候生產(chǎn)廠家會(huì)在食品包裝袋中放入少量用透氣紙袋盛裝的干燥鐵粉,以除去氧氣和水蒸氣,這些鐵粉最終將轉(zhuǎn)化為
鐵銹
(填名稱(chēng))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

(1)利用化學(xué)知識(shí),可以防止生活中一些不利現(xiàn)象的產(chǎn)生:
①為保證人身安全,進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前,須做________試驗(yàn);
②為防止照片褪色,可將照片塑封(用塑料薄膜封閉),目的是隔絕________,塑料屬于________材料;
③2005年哈爾濱發(fā)生嚴(yán)重的水污染事件,有關(guān)部門(mén)利用大量活性炭使水凈化,這是利用了活性炭的________性;
④為延長(zhǎng)食品保質(zhì)期,有些食品袋內(nèi)放有一包“雙吸劑”(主要成分是活性鐵粉),這里“雙吸劑”所吸收的物質(zhì)指的是:________和________.
(2)現(xiàn)有①白菜、②大米、③雞蛋、④花生油、⑤食鹽五種食物,其中主要為人體提供能量的是________、提供維生索的是________、提供脂肪的是________(填序號(hào)).
(3)小麗非常喜歡學(xué)習(xí)化學(xué),并樂(lè)于活用化學(xué)知識(shí).請(qǐng)你試著和小麗一起去體會(huì)活用化學(xué)知識(shí)的快樂(lè):
①小麗放學(xué)一進(jìn)家門(mén)就聞到了飯菜的香味,這證實(shí)了分子________;
②小麗在幫媽媽洗碗時(shí),加入少量的“洗潔精”很容易就把“油乎乎”的檠盤(pán)洗干凈了,其原因是:________
③小麗注意到汽水在沒(méi)有開(kāi)蓋以前幾乎看不到有氣泡,但打開(kāi)瓶蓋后卻有大量的氣泡冒出,這說(shuō)明了________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

(1)利用化學(xué)知識(shí),可以防止生活中一些不利現(xiàn)象的產(chǎn)生:
①為保證人身安全,進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前,須做______試驗(yàn);
②為防止照片褪色,可將照片塑封(用塑料薄膜封閉),目的是隔絕______,塑料屬于______材料;
③2005年哈爾濱發(fā)生嚴(yán)重的水污染事件,有關(guān)部門(mén)利用大量活性炭使水凈化,這是利用了活性炭的______性;
④為延長(zhǎng)食品保質(zhì)期,有些食品袋內(nèi)放有一包“雙吸劑”(主要成分是活性鐵粉),這里“雙吸劑”所吸收的物質(zhì)指的是:______和______.
(2)現(xiàn)有①白菜、②大米、③雞蛋、④花生油、⑤食鹽五種食物,其中主要為人體提供能量的是______、提供維生索的是______、提供脂肪的是______(填序號(hào)).
(3)小麗非常喜歡學(xué)習(xí)化學(xué),并樂(lè)于活用化學(xué)知識(shí).請(qǐng)你試著和小麗一起去體會(huì)活用化學(xué)知識(shí)的快樂(lè):
①小麗放學(xué)一進(jìn)家門(mén)就聞到了飯菜的香味,這證實(shí)了分子______;
②小麗在幫媽媽洗碗時(shí),加入少量的“洗潔精”很容易就把“油乎乎”的檠盤(pán)洗干凈了,其原因是:______
③小麗注意到汽水在沒(méi)有開(kāi)蓋以前幾乎看不到有氣泡,但打開(kāi)瓶蓋后卻有大量的氣泡冒出,這說(shuō)明了______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2008年安徽省巢湖市廬江縣九年級(jí)化學(xué)質(zhì)量檢查試卷(解析版) 題型:填空題

(1)利用化學(xué)知識(shí),可以防止生活中一些不利現(xiàn)象的產(chǎn)生:
①為保證人身安全,進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前,須做試驗(yàn);
②為防止照片褪色,可將照片塑封(用塑料薄膜封閉),目的是隔絕,塑料屬于材料;
③2005年哈爾濱發(fā)生嚴(yán)重的水污染事件,有關(guān)部門(mén)利用大量活性炭使水凈化,這是利用了活性炭的性;
④為延長(zhǎng)食品保質(zhì)期,有些食品袋內(nèi)放有一包“雙吸劑”(主要成分是活性鐵粉),這里“雙吸劑”所吸收的物質(zhì)指的是:和.
(2)現(xiàn)有①白菜、②大米、③雞蛋、④花生油、⑤食鹽五種食物,其中主要為人體提供能量的是、提供維生索的是、提供脂肪的是(填序號(hào)).
(3)小麗非常喜歡學(xué)習(xí)化學(xué),并樂(lè)于活用化學(xué)知識(shí).請(qǐng)你試著和小麗一起去體會(huì)活用化學(xué)知識(shí)的快樂(lè):
①小麗放學(xué)一進(jìn)家門(mén)就聞到了飯菜的香味,這證實(shí)了分子;
②小麗在幫媽媽洗碗時(shí),加入少量的“洗潔精”很容易就把“油乎乎”的檠盤(pán)洗干凈了,其原因是:
③小麗注意到汽水在沒(méi)有開(kāi)蓋以前幾乎看不到有氣泡,但打開(kāi)瓶蓋后卻有大量的氣泡冒出,這說(shuō)明了.

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