某人將少量硝酸銅固體放入試管中加熱,使之按下式反應(yīng):硝酸銅
加熱
 氧化銅+二氧化氮+氧氣.完全反應(yīng)后立即將帶火星的木條插入試管中(生成的氣體中氧氣的體積約占
1
5
),木條復(fù)燃.下列說法中正確的是( 。
A、木條復(fù)燃只是由于反應(yīng)生成了氧氣
B、二氧化氮不能支持燃燒
C、木條復(fù)燃是反應(yīng)中生成的二氧化氮和氧氣與木條共同作用的結(jié)果
D、木條復(fù)燃只是由于反應(yīng)生成了二氧化氮
考點:氧氣的檢驗和驗滿,化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:根據(jù)題給化學(xué)反應(yīng)方程式知產(chǎn)物中NO2與O2的體積比與空氣中N2、O2體積比近似相同即為4:1,而空氣中的氧氣不能使木條復(fù)燃,所以某學(xué)生將帶火星的木條放入Cu(NO32受熱分解得到的混合氣體中,木條復(fù)燃NO2肯定也能助燃,據(jù)此即可解答.
解答:解:氧氣具有助燃性,在純氧氣中能使帶火星的木條復(fù)燃,但空氣中由于含有大量不能助燃的N2,而氧氣量較少,所以空氣中的氧氣不能使帶火星的木條復(fù)燃;該反應(yīng)中氧氣占總氣體體積的五分之一,與空氣中氧氣的體積分數(shù)基本相同,若NO2不支持燃燒,則木條不會復(fù)燃,根據(jù)實驗現(xiàn)象知,二氧化氮支持燃燒,故木條復(fù)燃是反應(yīng)中生成的二氧化氮和氧氣與木條共同作用的結(jié)果.
故選C.
點評:本題考查了氧氣的助燃性,解答時需緊扣Cu(NO32分解反應(yīng)方程式,結(jié)合氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃的條件,題目需一定的分析能力,難度中等.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式書寫工確的是( 。
A、氧化汞加熱分解:2HgO
  △  
.
 
2Hg+O2
B、鐵在氧氣中燃燒:3Fe+2O2=Fe304
C、鋁片投入稀硫酸中:Al+H2SO4=AlSO4+H2
D、碳在氧氣中燃燒:C+O2=CO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各溶液中加入紫色石蕊試液,紫色石蕊試液變成紅色的是( 。
A、蒸餾水B、純堿溶液
C、食鹽水D、稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

研究表明,許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解有催化作用.下表是不同的金屬氧化物做催化劑時氯酸鉀劇烈反應(yīng)的溫度:
氧化物氧化鎂氧化鋁氧化鐵氧化銅
劇烈反應(yīng)的溫度(℃)546540490350
實驗室用氯酸鉀制取氧氣,如果不用二氧化錳作催化劑,最好選用( 。
A、氧化鎂B、氧化鋁
C、氧化鐵D、氧化銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一定屬于單質(zhì)的是(  )
A、由同種元素組成的物質(zhì)
B、由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)
C、由同種元素組成的純凈物
D、由同種原子構(gòu)成的物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

銀的導(dǎo)電性比銅好,為什么電線一般用銅制而不用銀制?為什么燈泡里的燈絲用鎢制而不用錫制?如果用錫制的話,可能會出現(xiàn)什么情況?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵是生活中應(yīng)用最廣的金屬.

(1)如圖1是探究鐵制品銹蝕的條件時做的五個實驗(鐵釘在不同環(huán)境中),一段時間.
①甲、乙、戊中鐵釘生銹快慢的順序為:
 
;
②鐵生銹的主要條件是:鐵與
 
共同作用.
(2)某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來探究煉鐵的原理,裝置如圖2所示.請回答有關(guān)問題:
①為避免一氧化碳污染空氣,并收集一氧化碳,方框中連接的是C和D,導(dǎo)管接口的連接順序為a→
 

②C裝置中NaOH的作用是
 

(3)工業(yè)上用含氧化鐵64%的赤鐵礦3200t,理論上可煉得含鐵95%的生鐵多少噸?(保留整數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)要求填寫空白
元素名稱
 
 
 
元素符號
 
 
ClPAr

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)央視報道:2013年6月10日上午我國自行研制的“蛟龍”號潛艇,承載14位科學(xué)家再次深海科學(xué)考察.潛水艇中可用過氧化鈉Na2O2作供氧劑,凈化室內(nèi)空氣.為探究其反應(yīng)原理,某學(xué)習小組學(xué)生在老師指導(dǎo)下,進行了如下探究實驗,請你參與并回答下列問題:

【查閱資料】過氧化鈉常溫下能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣.
(1)請寫出過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

【實驗設(shè)計】為探究二氧化碳與過氧化鈉的反應(yīng),并驗證反應(yīng)產(chǎn)物.選用如圖儀器和如圖實驗裝置.
(2)用圖甲做二氧化碳的發(fā)生裝置,儀器X的名稱分別為
 

(3)為了體現(xiàn)CO2與過氧化鈉反應(yīng),且E中只收集到氧氣一種氣體,請選用適當?shù)膶嶒炑b置,填寫裝置導(dǎo)氣管的連接順序是a→
 
,濃硫酸的作用是
 

【實驗驗證】
(4)用
 
,證明裝置E中收集的氣體是氧氣.
【實驗反思】
(5)若制備的氣體是氧氣,Y是黑色粉末,則甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.若用裝滿水的E裝置收集氧氣,A端應(yīng)與
 
(填“h”或“i”) 端相連.
(6)在實驗室中通常用加熱固體氯化銨和氫氧化鈣的混合物來制取氨氣.試回答下列問題:
實驗室制取氨氣可以選用的發(fā)生裝置為
 
,實驗室只能用向下排空氣法收集氨氣,由此可推測氨氣具有的性質(zhì)是
 

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