將一定量的丙烷(C3H8)和氧氣置于一個(gè)密閉的容器中引燃并充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示,下列判斷不正確的是
物質(zhì) | C3H8 | O2 | H2O | CO2 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 4.4 | 12.8 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 7.2 | 4.4 | a |
A.表中a的值一定是5.6
B.若8.8g丙烷完全反應(yīng),則生成14.4g水
C.生成物X中一定含有氫元素
D.若4.4g丙烷與16.0g氧氣充分反應(yīng),則無(wú)X生成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小明用如圖裝置探究可燃物燃燒的條件.他發(fā)現(xiàn)熱水中的白磷熔化成白色的小液滴.不久銅片上的白磷開(kāi)始燃燒,而紅磷及水中的白磷都不燃燒.請(qǐng)回答:可燃物燃燒需要同時(shí)滿足的條件是: 、 .
以上反映出白磷具有的物理性質(zhì): 、 (答兩點(diǎn)即可).
實(shí)驗(yàn)完畢,小明將燒杯中的熱水慢慢倒出,水快倒完時(shí)他發(fā)現(xiàn)白磷剛露出水面就劇烈燃燒起來(lái),請(qǐng)解釋該現(xiàn)象 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全非常重要.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A.
點(diǎn)燃酒精燈 B.
滴加液體 C.
加熱液體 D.
讀取液體體積
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列化學(xué)方程式表示的反應(yīng)正確,且能實(shí)現(xiàn)目的是
A.高爐煉鐵:2Fe2O3+3C 4Fe+ 3CO2↑
B.濕法煉銅:2Fe+3CuSO4 = Fe2(SO4)3+ 3Cu
C.天然氣作燃料:CH4+O2 CO2+ 2H2O
D. 實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀制取氧氣:2KClO3 2KCl + 3O2↑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某廢舊金屬中含有銅、金(Au)和鎳(Ni),回收Au并制備CuSO4·5H2O晶體的流程如下:
下列說(shuō)法正確的是:
A.反應(yīng)1的生成物為H2O
B.操作1和操作2用到的玻璃儀器為漏斗、燒杯和玻璃棒
C.三種金屬的金屬活動(dòng)性順序?yàn)椋篊u >Ni>Au
D.反應(yīng)2的化學(xué)方程式為:2Cu+O2+2H2SO4 2CuSO4+2H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某研究性學(xué)習(xí)小組為探究鎂與水的反應(yīng),設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):
步驟1:將鎂條用砂紙打磨至光亮,分成兩等份;
步驟2:將一份光亮的鎂條置于冷水中,幾乎沒(méi)有觀察到任何現(xiàn)象;
步驟3:將另一份光亮的鎂條置于熱水中,觀察到有氣泡產(chǎn)生。
【查閱資料】:①酚酞試液與堿性物質(zhì)如NaOH、Mg(OH)2等作用變紅;
②活潑金屬(如Na)與水發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氧化物和氫氣。金屬越活潑,生成的氫氧化物堿性越強(qiáng)。
(1)將鎂條用砂紙打磨至光亮的原因是 ▲ ;
(2)同學(xué)就向步驟3的燒杯中滴加酚酞試液,觀察到鎂條的表面有明顯的紅色出現(xiàn)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ ;
(3)步驟2和3對(duì)比可知,影響鎂與水的反應(yīng)速率的一個(gè)因素是 ▲ ;
(4)將金屬鈉加到硫酸銅溶液中,未出現(xiàn)紅色金屬析出。根據(jù)以上信息,你認(rèn)為可能觀察到的現(xiàn)象是 ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
生活處生有化學(xué),下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.氣體受熱膨脹是因?yàn)闇囟壬邭怏w分子間隔變大
B.市場(chǎng)上銷售的加碘食鹽中的“碘”指的是碘分子
C.空氣是由空氣分子構(gòu)成的
D.組成H2O、H2O2的元素種類相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
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