實(shí)驗(yàn)步驟 | 設(shè)計(jì)目的 |
將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌,滴入酚酞試液,并在上方滴一些植物油. |
實(shí)驗(yàn)方法 | 可能觀察到的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
紅色消失與氫氧化鎂的溶解度隨溫度降低而減小有關(guān) |
分析 【討論交流】
(1)可以用科學(xué)探究的一般方法排除偶然現(xiàn)象:通過(guò)做重復(fù)實(shí)驗(yàn);
(2)從電離的角度分析:酚酞試液變紅,是因?yàn)镺H-離子的原因,所以固體氫氧化鎂中沒(méi)有自由移動(dòng)的OH-離子,不能使酚酞試液變紅;
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
(1)加入植物油的目的:隔絕空氣,證明紅色消失與氧氣和二氧化碳無(wú)關(guān);
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明氫氧化鎂的溶解度與溫度的關(guān)系,從而,說(shuō)明酚酞溶液中紅色消失的原因.
【反思提高】在熱水中氫氧化鎂能電離出氫氧根離子,常溫時(shí)氫氧化鎂的溶解度很小幾乎不溶.
解答 解:【討論交流】
(1)由題意可知:“他們將適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水的燒杯中攪拌,然后向渾濁的液體中滴加酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅,可是過(guò)一會(huì)兒紅色又消失了”.所以用科學(xué)探究的一般方法排除偶然現(xiàn)象:通過(guò)做重復(fù)實(shí)驗(yàn);
(2)氫氧化鎂在水中不能電離,固體氫氧化鎂中沒(méi)有自由移動(dòng)的OH-離子,溶液不呈堿性,不能使酚酞試液變紅;
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
(1)滴加植物油的目的:隔絕空氣,證明紅色消失與氧氣和二氧化碳無(wú)關(guān);排除干擾;
(2)根據(jù)小紅的猜想:可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大,溶液中OH-離子較多,使酚酞試液變紅;過(guò)一會(huì)兒溫度降低,氫氧化鎂的溶解度減小,溶液中OH-變少,酚酞試液又變無(wú)色.所以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):說(shuō)明酚酞溶液中紅色消失的原因.
【反思提高】在熱水中氫氧化鎂的溶解度相對(duì)較大,能電離出氫氧根離子,溶液顯堿性,常溫時(shí)氫氧化鎂的溶解度很小幾乎不溶,溶液呈中性.
故答為:【討論交流】
(1)做重復(fù)實(shí)驗(yàn);
(2)固體氫氧化鎂中沒(méi)有自由移動(dòng)的OH-離子,不能使酚酞試液變紅.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
(1)隔絕空氣證明紅色消失與氧氣和二氧化碳無(wú)關(guān);
(2)
實(shí)驗(yàn)方法 | 可能觀察到的現(xiàn)象 | 相應(yīng)結(jié)果與結(jié)論 |
取兩支試管,分別加入相同質(zhì)量的氫氧化鎂和相同質(zhì)量的熱水震蕩,各滴加數(shù)滴酚酞溶液.一支保持溫度不變,另一支自然冷卻. | 保持溫度不變的紅色不消失,自然冷卻的紅色消失. | 紅色消失與氫氧化鎂的溶解度隨溫度降低而減小有關(guān) |
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),學(xué)會(huì)運(yùn)用猜想與事實(shí)驗(yàn)證的方法和技巧處理實(shí)驗(yàn)問(wèn)題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 36 | B. | 9 | C. | 18 | D. | 16 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CaCl2溶液 HCl 過(guò)量CaCO3、過(guò)濾 | |
B. | NaOH溶液 Ca(OH)2過(guò)量Na2CO3溶液、過(guò)濾 | |
C. | FeCl3溶液 CuCl2 過(guò)量鐵粉、過(guò)濾 | |
D. | CH4 H2O 通過(guò)盛濃硫酸的洗氣瓶 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 冰水混合物 | B. | 清澈的山泉 | C. | 新鮮的牛奶 | D. | 飲用的白酒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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