回答下列有關(guān)實驗操作的問題：
（1）給試管中的液體加熱，應(yīng)先
 
，以防止試管破裂．
（2）蒸發(fā)操作中，加熱的同時用玻璃棒不斷攪拌，其目的是
 

（3）用純凈的一氧化碳還原氧化鐵，應(yīng)先
 
，然后加熱．
考點：給試管里的液體加熱,蒸發(fā)與蒸餾操作,一氧化碳還原氧化鐵
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：（1）根據(jù)為防止試管破裂，加熱試管時，先均勻預(yù)熱，后集中加熱解答；
（2）玻璃棒不斷攪拌濾液，以防濾液飛濺；
（3）依據(jù)可燃性氣體加熱或點燃時容易發(fā)生爆炸分析解答．
解答：解：（1）為防止試管破裂，加熱試管時，先均勻預(yù)熱，后集中加熱；
（2）蒸發(fā)溶液時，應(yīng)不斷用玻璃棒攪拌，目的是防止局部溫度過高造成液滴飛濺；
（3）根據(jù)CO具有可燃性，與玻璃管中的空氣混合受熱會發(fā)生爆炸，因此，應(yīng)先通CO排盡玻璃管中的空氣，然后再加熱．所以在該實驗中先通CO氣體的作用是：排凈裝置中的空氣（或防止CO和裝置中的空氣混合受熱發(fā)生爆炸）．
故答案為：預(yù)熱；防止局部溫度過高造成液滴飛濺；通一氧化碳
點評：掌握試驗中的注意事項，了解各種儀器的用途是實驗成功的關(guān)鍵
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)分子、原子和離子的說法中正確的是（　�。�
A、保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是氧原子
B、元素的化學(xué)性質(zhì)由原子的最外層電子決定
C、氯酸鉀是由離子構(gòu)成的化合物
D、分子間有間隔，原子、離子間都沒有

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

霧霾是今年“兩會”點擊率頗高的詞匯．霧霾是霧和霾的混合物，其中霧是自然天氣現(xiàn)象，霾的核心物質(zhì)是懸浮在空氣中的煙、灰塵等物質(zhì)．下列措施能減少霧霾的是（　�。�
A、鼓勵開私家車出行
B、鼓勵使用太陽能熱水器
C、鼓勵用煤火力發(fā)電
D、鼓勵用液化石油氣作燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A～F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．已知A、B組成相同，E是天然氣的主要成分
請回答下列問題：
（1）A的化學(xué)式為
 
．
（2）C的用途之一為
 
．
（3）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為
 

（4）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下是實驗室常用部分儀器

（1）指出圖中儀器的名稱：⑨
 
；
（2）小李同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣，已知他使用了儀器①③④，那么他還需要使用上圖儀器中的
 
（填序號）；
（3）請你寫出實驗室用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)物質(zhì)的組成或結(jié)構(gòu)不同，填寫下列兩種物質(zhì)不同的原因．
（1）鈉原子與氯原子：原子的
 
不同；
（2）酸溶液與堿溶液：所含
 
不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了減少空氣中的溫室氣體，并且充分利用二氧化碳資源，科學(xué)家們設(shè)想了一系列捕捉和封存二氧化碳的方法．燒堿溶液捕捉和封存二氧化碳法（如圖）：
①噴霧反應(yīng)器中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，NaOH溶液噴成霧狀的目的是
 
．
②過濾環(huán)節(jié)中所得濾渣的主要成分是
 
，請用化學(xué)方程式說明原因：
 
，
 
．
③在整個流程中，循環(huán)利用的物質(zhì)有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室有如圖所示的實驗裝置：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a．
 
．b．
 
．
（2）實驗室制取氣體時，首先要進行的
 
操作．
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填裝置的字母代號，下同），收集裝置是
 
o．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人們在生產(chǎn)和生活中常用到鐵制品．
（1）鐵與
 
接觸能生銹；
（2）工業(yè)用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式為
 
．

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同步練習(xí)冊答案