如圖是電解水的簡易實驗裝置,下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. a、b分別是電源的正極、負極

B. 在水中加入少許燒堿,能增強導電性

C. 電解水實驗表明,水由2個氫原子、1個氧原子構(gòu)成

D. 目前通過電解水獲得氫能,成本高、效率低

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源:江蘇省揚州市邵樊片2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題

人體缺少下列哪種元素可能會得甲狀腺疾病

A. Fe B. Zn C. I D. Ca

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下列化合物中,氮元素的化合價最低的是

A. N2 B. HNO3 C. NH3 D. NO2

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下列現(xiàn)象或事實,用分子、原子的相關(guān)知識加以解釋,其中不正確的是( 。

選項

現(xiàn)象或事實

解釋

A

體溫計測體溫時水銀柱上升

原子大小隨溫度升高而增大

B

稀有氣體可作保護氣

原子最外層電子達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)改變

C

氧氣和臭氧(O3)性質(zhì)不完全相同

構(gòu)成物質(zhì)的分子不同

D

氧化汞受熱分解為汞和氧氣

在化學變化中分子可以再分

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源:江蘇省無錫市錫北片2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:科學探究題

某;瘜W興趣小組將用剩的過氧化氫溶液倒入放有生銹鐵釘?shù)膹U液缸中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了大量的氣泡,經(jīng)檢驗此氣體為氧氣.根據(jù)學過的知識初步判斷,是生銹鐵釘中的某種物質(zhì)加快了過氧化氫的分解,那么究竟是哪種物質(zhì)加快了過氧化氫的分解速率?請你參與他們的研究,分享和體驗探究實驗的快樂.

(猜想與假設(shè))

甲同學:鐵釘表面的氧化鐵加快了H2O2的溶液分解。

乙同學:鐵釘里的________加快了H2O2的溶液分解。

(設(shè)計方案和實驗) 完成下列表:________、________、________

(反思與評價) 丁同學仔細觀察“方案二”中一直沒有現(xiàn)象的試管,過了一段時間后發(fā)現(xiàn)試管中也產(chǎn)生了氣體,丁同學對此現(xiàn)象進行深入思考和分析,得出可能的原因,你能想出其中的原因嗎?____________

某小組同學設(shè)計并進行實驗,探究影響過氧化氫分解速率的因素。(實驗裝置如圖所示,夾持儀器已略去)

(猜想與假設(shè))影響過氧化氫分解速率的因素可能有溫度、溶液的濃度、催化劑種類。

(實驗記錄)同學們進行6組實驗,實驗記錄如下:

(解釋與結(jié)論)

(1)實驗②中應(yīng)加入過氧化氫溶液的體積x是______mL。

(2)實驗①~⑥通過測定相同時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積來比較過氧化氫的分解速率,還可以通過測定______來比較過氧化氫的分解速率。

(3)得出“過氧化氫溶液的濃度越大分解速率越大”結(jié)論所依據(jù)的實驗是_____(填序號)。

(4)通過實驗①、②、④可得出的結(jié)論是______。

(反思與評價)

(5)同學們認為實驗室制氧氣,應(yīng)選擇實驗⑥而不選實驗②的理由是______ ,______請寫出⑥的符號表達式____________

(6)某同學改用如圖所示裝置代替氣囊完成實驗②,正確的實驗操作順序是______。

a.將導管伸入量筒,開啟控溫加熱器,滴入過氧化氫溶液b.開啟控溫加熱器,將導管伸入量筒,滴入過氧化氫溶液c.開啟控溫加熱器,滴入過氧化氫溶液,待導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時將導管伸入量筒。

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科目:初中化學 來源:江蘇省無錫市錫北片2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題

錳元素的相關(guān)信息如圖所示.下列說法中正確的是

A. 屬于金屬元素

B. 原子核內(nèi)中子數(shù)為25

C. 原子的核外電子數(shù)為30

D. 在地殼中的含量為54.94%

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科目:初中化學 來源:江蘇省無錫市錫北片2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題

“綠水青山就是金山銀山”。你認為下列做法與這理念不相符的是

A. 工業(yè)廢水經(jīng)處理達標后排放

B. 使用一些新型可降解的塑料,減少”白色污染”

C. 自帶水杯出行,不用一次性紙杯

D. 將校園散落的塑料袋、樹葉集中焚燒,保持整潔的環(huán)境

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科目:初中化學 來源:江蘇省無錫市錫東片2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題

廚房里的下列操作中,發(fā)生了化學變化的是

A. 拉面條 B. 磨豆?jié){ C. 切黃瓜 D. 釀米酒

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加鈣牛奶中的“鈣”是指

A. 元素 B. 原子 C. 分子 D. 單質(zhì)

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