建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)構(gòu)成氯化鈉的基本微粒是________(填“分子”、“原子”或“離子”).
(2)用符號(hào)表示下列微粒.2個(gè)氧原子________;3個(gè)鈉離子________.
(3)A、B、C、D表示4種物質(zhì),其微觀示意圖見(jiàn)下表.A和B在一定條件下反應(yīng)可生成C和D.下列說(shuō)法正確的是________(填數(shù)字序號(hào)).
反應(yīng)前 反應(yīng)后表示碳原子
表示氮原子
表示氧原子
A B C D
①4種物質(zhì)均由分子構(gòu)成       ②該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
③C、D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為11:7   ④4種物質(zhì)中屬于氧化物的是A、B.

解:(1)根據(jù)氯化鈉是離子化合物,所以構(gòu)成氯化鈉的基本微粒是離子;故答案為:離子;
(2)根據(jù)原子的表示方法:用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.因此2個(gè)氧原子表示我:2O; 根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;因此3個(gè)鈉離子表示為:3Na+;
故答案為:2O; 3Na+;
(3)根據(jù)A、B、C、D 4種物質(zhì)分別為:CO,NO,CO2,N2 ,A和B在一定條件下反應(yīng)可生成C和D,由此判斷
①4種物質(zhì)均由分子構(gòu)成 說(shuō)法正確;
②該反應(yīng)屬于置換反應(yīng),A→C 為化合反應(yīng),故說(shuō)法錯(cuò)誤;
③C、D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為11:7,44:28=11:7,故說(shuō)法正確;
④4種物質(zhì)中屬于氧化物的是A、B.C,故說(shuō)法錯(cuò)誤;
故答案為:①③.
分析:(1)根據(jù)氯化鈉是離子化合物,進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)原子的表示方法:用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.進(jìn)行解答;根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)A、B、C、D4種物質(zhì)相互之間的關(guān)系進(jìn)行分析解答本題.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查化學(xué)式的意義及書(shū)寫(xiě)、根據(jù)化學(xué)式確定組成物質(zhì)元素之間的質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行解題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

28、建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)構(gòu)成氯化鈉的基本微粒是
離子
(填“分子”、“原子”或“離子”).
(2)用符號(hào)表示下列微粒.
2個(gè)氧原子
2O
;3個(gè)鈉離子
3Na+

(3)A、B、C、D表示4種物質(zhì),其微觀示意圖見(jiàn)下表.A和B在一定條件下反應(yīng)可生成C和D.下列說(shuō)法正確的是
①⑤
(填數(shù)字序號(hào)).

①4種物質(zhì)均由分子構(gòu)成
②該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
③C、D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為11:7
④4種物質(zhì)中屬于氧化物的是A、B
⑤若有28gA完全反應(yīng),則有14g D生成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?北京一模)建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)構(gòu)成水的基本微粒是
分子
分子
(填“分子”、“原子”或“離子”).
(2)電解水的化學(xué)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
;該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)(微觀解釋?zhuān)┦?!--BA-->
化學(xué)變化中分子分裂成原子,原子重新組合形成新分子
化學(xué)變化中分子分裂成原子,原子重新組合形成新分子

(3)如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖.下列說(shuō)法正確的是
AB
AB

A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)          B.A中氮元素的化合價(jià)為-3
C.D中各元素的質(zhì)量比為16:1   D.該反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為6:7.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)構(gòu)成氯化鈉的基本微粒是
離子
離子
(填“分子”、“原子”或“離子”).
(2)用符號(hào)表示下列微粒.     2個(gè)氧原子
2O
2O
;3個(gè)水分子
3H2O
3H2O

(3)A、B、C、D表示4種物質(zhì),其微觀示意圖見(jiàn)下表.A和B在一定條件下反應(yīng)可生成C和D.下列說(shuō)法正確的是
①⑤
①⑤
(填數(shù)字序號(hào)).
反應(yīng)前 反應(yīng)后 表示碳離子
表示氮離子
表示氧離子
A B C D
①4種物質(zhì)均由分子構(gòu)成                     ②該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
③反應(yīng)中C、D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為11:7     ④4種物質(zhì)中屬于氧化物的是A、B
⑤若有28gA完全反應(yīng),則有14g D生成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)構(gòu)成氯化鈉的基本微粒是
離子
離子
(填“分子”、“原子”或“離子”).
(2)用符號(hào)表示下列微粒.2個(gè)氧原子
2O
2O
;3個(gè)亞鐵離子
3Fe2+
3Fe2+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)在水、銅和氯化鈉3種物質(zhì)中,構(gòu)成氯化鈉的基本微粒是
 
(填“分子”、“原子”或“離子”).
(2)軍事上用于制造隱形飛機(jī)涂層的四硫富瓦烯(C6H4S4)具有吸收微波的功能.
四硫富瓦烯屬于
 
(填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”),其中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為
 

(3)A、B、C、D表示4種物質(zhì),其微觀示意圖見(jiàn)下表.A和B在一定條件下反應(yīng)可生成C和D.根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題.
精英家教網(wǎng)
①1個(gè)D分子中含有
 
個(gè)原子.
②對(duì)于該反應(yīng),下列說(shuō)法正確的是
 
(填字母序號(hào)).
a.4種物質(zhì)均由分子構(gòu)成
b.反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均發(fā)生改變
c.4種物質(zhì)中屬于氧化物的是A、B、C
d.C、D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為11:7.

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