用數(shù)字和化學符號填空:
(1)鉀原子
 
;(2)2個鎂離子
 
;(3)目前世界上年生產(chǎn)量最高的金屬
 
;(4)3個二氧化硫分子
 
;(5)五氧化二磷中磷元素為+5價
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子K;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.鎂離子是帶2個單元位的正電荷,表示為Mg2+,若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故2個鎂離子表示為:2Mg2+;
(3)產(chǎn)量最高的金屬是鐵,其化學式是它的元素符號,故答案為:Fe;
(4)表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,所以3個二氧化硫分子可表示為3SO2;
(5)五氧化二磷中磷元素的化合價為+5價表示為:
+5
P
2
O5
故答案為:(1)K;(2)2Mg2+;(3)Fe;(4)3SO2;(5)
+5
P
2O5
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,為測定工廠廢液中氫氧化鈉的含量,小明取25mL加了酚酞視野的廢液于錐形瓶中,向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸,當溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時,滴定管中剩余稀鹽酸為15mL(所用廢液和稀鹽酸密度均約為1g/cm3).請計算廢液中氫氧化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

能源和環(huán)境是大家關(guān)注的社會問題,有待繼續(xù)開發(fā),利用的新能源有
 
(至少填兩種).“節(jié)能減排”、“低碳生活”成為當下的流行語,請你舉一例在實際生活中的具體做法
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組利用如圖裝置進行實驗,請回答:
(1)指出圖中標有字母的儀器名稱:a
 
  b
 

(2)A、B、C裝置可用于實驗室制取和收集某些氣體:
①若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是
 
(填“A”“B”或“C”),反應的化學方程式是
 

②若要制取氫氣,在B裝置中裝有鋅粒,那么長頸漏斗中應加入
 
溶液,該反應的化學方程式是
 

③若B裝置中裝有石灰石和稀鹽酸,則該裝置可用于制取
 
氣體.如果用C裝置收集該氣體,則氣體從
 
端進入(填c或d).
(3)實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體.甲烷的密度比空氣小,不溶于水.選用
 
(填“A”“B”或“C”)裝置制取甲烷,收集氣體時方法可選用
 
法或
 
法.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某同學制作的凈水器,請回答下列問題:
(1)小卵石、石英砂的作用是
 
,活性炭的作用是
 
,經(jīng)過如圖裝置凈化的水是純水嗎?答
 
(填“是”或“不是”).
(2)長期飲用硬水對健康不利,要降低水的硬度,日常生活中可采取
 
的方法.
(3)水危機日趨嚴重,節(jié)約用水是我們每個人義不容辭的職責,請你結(jié)合生活實際寫出節(jié)約用水的合理化建議
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

完成下列化學方程式
(1)氫氣燃燒
 

(2)小蘇打治療胃酸過多
 

(3)高錳酸鉀制氧氣
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

啤酒是生活中常見的飲料,其中有二氧化碳、水和蛋白質(zhì)等物質(zhì).觀察一瓶啤酒,未見氣泡;打開啤酒瓶蓋,會冒出大量氣泡,原因是:
 
.使啤酒的氣泡快速放出的方法有攪拌、振蕩、
 
等.已知從啤酒中產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,請設計一種實驗方法檢驗啤酒中的二氧化碳.方法:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請用化學符號填空:
(1)尿素
 
,葡萄糖
 
,蔗糖
 

(2)甲烷
 
酒精
 
,碘元素
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的部分操作如圖1所示,其中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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