能源“非石油化”是戰(zhàn)略目標(biāo),發(fā)展以CH4、CO2等為原料的“C1化學(xué)”成為當(dāng)今化工生產(chǎn)的必然趨勢(shì)。通常天然氣中含有H2S等有毒氣體,下圖為天然氣合成氨的工藝流程。

(1)合成氨的原料之一為氮?dú)猓摿鞒讨袨楹铣砂碧峁┑獨(dú)獾奈镔|(zhì)是          。
(2)①處加入Fe2O3·H2O的目的是                 。
(3)③處一般加入K2CO3溶液以吸收CO2 ,K2CO3溶液與CO2反應(yīng)生成碳酸氫鉀(KHCO3),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                 
(4)右圖是實(shí)驗(yàn)室模擬合成氨氣的裝置


(反應(yīng)方程式:N2+3H2=2NH3)甲裝置的作用有三個(gè):一是將氮?dú)夂蜌錃飧稍;二是使氮(dú)夂蜌錃獬浞只旌;三?u>                ,從而提高氮?dú)夂蜌錃獾睦寐省?br />(5)該流程中參與循環(huán)的物質(zhì)是               。
①空氣    ②除去H2S或分離出CH4   ③CO2+H2O+K2CO3=2KHCO3
④通過(guò)觀察F中的氣泡控制氮?dú)夂蜌錃獾牧髁浚ɑ蛘{(diào)節(jié)氮?dú)夂蜌錃獾牧浚沟獨(dú)夂蜌錃獾牧窟_(dá)到最佳比例      ⑤Fe2O3.H2O

試題分析:(1)根據(jù)圖示分析,在②處加入了空氣,再結(jié)合空氣的成分分析,空氣中有大量的氮?dú)猓栽摿鞒讨袨楹铣砂碧峁┑獨(dú)獾奈镔|(zhì)是空氣;
(2)根據(jù)圖示分析,天然氣中含有的H2S氣體是有毒的氣體,不能排放到大氣中,故通過(guò)加入Fe2O3?H2O可與之反應(yīng)生成硫化亞鐵等物質(zhì),而除去H2S;
(3)根據(jù)題意K2CO3溶液與CO2反應(yīng)生成碳酸氫鉀(KHCO3),結(jié)合質(zhì)量守恒定律中的元素守恒可知,反應(yīng)中應(yīng)該有水的參加,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為K2CO3+CO2+ H2O=2KHCO3。
(4)通過(guò)觀察F裝置的兩個(gè)進(jìn)氣導(dǎo)管口逸出的氣泡數(shù),可控制氮?dú)馀c氫氣的進(jìn)入量,從而控制它們反應(yīng)的體積比,以提高氮?dú)夂蜌錃獾睦寐省?br />(5)根據(jù)圖示分析,在該流程中加入了Fe2O3?H2O,最后又生成了Fe2O3?H2O,所以,該流程中參與循環(huán)的物質(zhì)是Fe2O3?H2O。
點(diǎn)評(píng):對(duì)于探究型實(shí)驗(yàn)探究,要熟悉實(shí)驗(yàn)探究的環(huán)節(jié)和方法,精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,將所學(xué)過(guò)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律的技巧遷移至此,進(jìn)行細(xì)心地探究實(shí)驗(yàn)和觀察現(xiàn)象,再通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,推斷、總結(jié)出該物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律等。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖所示是Ca(OH)2的部分性質(zhì)實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問(wèn)題。
 
(1)A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是        
(2)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為        ;
(3)將這三個(gè)實(shí)驗(yàn)后的所有物質(zhì)倒入同一潔凈的燒杯中,靜置,觀察到上層溶液為無(wú)色,底部有白色沉淀。取少量上層溶液與足量稀鹽酸混合,無(wú)明顯現(xiàn)象。綜合分析可知:上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是酚酞和   ①     ,可能含有的溶質(zhì)是 ②       

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

現(xiàn)要制取一些二氧化氮?dú)怏w來(lái)做演示分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)。
已知二氧化氮?dú)怏w可以通過(guò)銅和濃硝酸反應(yīng):
Cu+4HN03(濃)=Cu(NO3)2+2N02↑+2H2O得到。 二氧化氮是一種紅棕色的氣體,密度比空氣大,能和水反應(yīng)生成HNO3和NO氣體,NO和NO2都是大氣污染物,NO2能與堿溶液反應(yīng),F(xiàn)給出下列裝置(A—F):

(1)制二氧化氮的發(fā)生裝置可以選      ,收集二氧化氮的裝置最好選      
(2)寫(xiě)出二氧化氮和水反應(yīng)的化學(xué)方程式                                  
(3)要得到干燥的二氧化氮可將其通過(guò)          。(填物質(zhì)名稱)
(4)NO一遇到O2就會(huì)變成NO2,收集NO應(yīng)用                  法。
(5)用如上圖F裝置演示分子運(yùn)動(dòng)時(shí),為了縮短演示的時(shí)間,NO2最好放在       面的集氣瓶中,另一瓶是空氣,抽去兩瓶之間的玻璃片,可以看到                                。
(6)小林同學(xué)用裝置BC組合制取了一瓶無(wú)色無(wú)味純凈的氣體,他制取的氣體可能是_____;
試用最簡(jiǎn)單的方法驗(yàn)證他制取的氣體___________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

為了探究“水的凈化”過(guò)程,某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣,觀察到:A.水樣呈黃色,有異味    B.水樣渾濁,有固體小顆!,F(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:①向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行              (填操作名稱),除去固體小顆粒,再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其        性除去水樣中的顏色和異味,該過(guò)程屬于        變化(填“物理”或“化學(xué)”)。②通入氯氣殺菌消毒,得到自來(lái)水,發(fā)生的反應(yīng)如下:Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸)。請(qǐng)判斷,次氯酸中氯元素的化合價(jià)為              。③請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)經(jīng)過(guò)上述步驟得到的水是純凈物還是混合物(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)
如果你再能設(shè)計(jì)兩個(gè)正確實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)將獎(jiǎng)勵(lì)你4分(總分不超過(guò)60分)
④為了判斷得到的自來(lái)水是硬水或軟水,可加入                進(jìn)行檢驗(yàn)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

我校某班化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證魚(yú)骨的成分,把魚(yú)骨放在酒精燈上充分煅燒,得到白色固體,冷卻后研成粉末,再向白色粉末中加入足量的稀鹽酸,有能使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色無(wú)味氣體產(chǎn)生。請(qǐng)回答:
已知?jiǎng)游锏墓趋乐泻蠧a2+,則魚(yú)骨中至少含有的物質(zhì)是_________(填名稱);
下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )
A.魚(yú)骨放入稀鹽酸中浸泡會(huì)變軟。B.飲用牛奶可補(bǔ)充鈣質(zhì)。
C.骨質(zhì)疏松患者不宜補(bǔ)鈣。D.胃酸(中含有鹽酸)能促進(jìn)鈣質(zhì)的吸收。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室有三瓶沒(méi)有標(biāo)簽的無(wú)色溶液,它們分別是稀硫酸、硫酸鈉溶液、碳酸鈉溶液。設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,把這三瓶溶液進(jìn)行鑒別,并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。(可供選用的試劑有:酚酞溶液、生銹鐵釘、氯化鋇溶液)
實(shí)驗(yàn)步驟
預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
(1)
 
(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題


Ⅰ.探究黑色物質(zhì)的成分
【查閱資料】①銅綠受熱分解會(huì)生成黑色的氧化銅    ②酒精在不完全燃燒時(shí)會(huì)生成炭黑
③炭黑與稀硫酸不反應(yīng)
【猜想】該黑色物質(zhì)可能是CuO,也可能是CuO和            的混合物。
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論和化學(xué)方程式
軍軍剪下一片變黑的銅片,放入盛有足量稀硫酸的試管中,微熱
銅片表面黑色固體消失,露出紅色的銅,溶液變      色。
此黑色固體是CuO
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
                        
Ⅱ.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)除去氧化銅
(1)軍軍說(shuō),我設(shè)計(jì)的上述實(shí)驗(yàn)方案,也可用于除去CuO。
(2)亮亮說(shuō),我用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)除去CuO,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                  。

(3)你認(rèn)為           (填 “軍軍”或“亮亮”)方案
更好,理由是                                   

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

許多無(wú)明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)可通過(guò)滴加其它試劑的方法,使之產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象 以證明反應(yīng)確實(shí)發(fā)生了。例如以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)甲中的NaOH與HCl恰好反應(yīng)時(shí),可觀察到的現(xiàn)象是__________________________;
實(shí)驗(yàn)乙中,可觀察到的現(xiàn)象是________________________;化學(xué)方程式:_________________。
實(shí)驗(yàn)丙中,向NaOH溶液中通入一會(huì)兒CO2后,再滴入過(guò)量的稀HCl溶液,通入CO2后,滴入稀HCl溶液過(guò)程中溶液中溶質(zhì)的種類在不斷地變化中,其變化規(guī)律可能是(   )(2分)
A.2種-3種-2種-1種-2種B.2種-3種-2種-1種
C.1種-2種-1種-2種D.1種-3種-2種-1種-2種
(2)從研究原理得知,實(shí)驗(yàn)甲是通過(guò)檢驗(yàn)反應(yīng)前后溶液酸堿性的改變證明反應(yīng)發(fā)生了,與之采用相同原理的還有實(shí)驗(yàn)__________________(填“乙”或“丙”);
(3)證明實(shí)驗(yàn)丙中NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng),除了可以滴加酸,還可滴加的試劑是__________。
(4)若將含有鹽酸的氯化鈣溶液中和到中性,在不用指示劑的情況下,加入的試劑可以是____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品。請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題:


(1)寫(xiě)出儀器的名稱: E__________、F__________。
(2)圖A的實(shí)驗(yàn)室制氧氣裝置有兩處錯(cuò)誤,請(qǐng)改正錯(cuò)誤____________;___________。
(3)裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________________;
(4)把H與B組合,操作彈簧夾可以使反應(yīng)停止或發(fā)生,還可以在“C至H”中選擇儀器_______(填序號(hào))組裝一個(gè)可隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置;若用H2O2和MnO2制取O2,且能獲得平穩(wěn)的氣流,應(yīng)選E(或F)和______組合。
(5)若用圖Ⅰ所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2,則H2導(dǎo)入端為_(kāi)________(填“a”或“b”)。
(6)用圖J所示礦泉水瓶可以證明CO2能溶于水且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是______、                     

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