（2006?自貢）通過一年的學習，同學們對氫氧化鈉這種物質有了初步的認識．知道NaOH固體曝露在空氣中不僅吸收水分而潮解，還會吸收空氣中的二氧化碳而變質，所以NaOH必須密封保存．
（1）為了證明一瓶敞放在空氣中的NaOH溶液是否變質，小偉同學取少量該NaOH溶液于試管中，滴加某種試劑有大量氣泡產(chǎn)生，由此證明NaOH溶液已變質．你認為所加試劑為
稀鹽酸
稀鹽酸
；
（2）用該變質的NaOH溶液來得到純的NaOH溶液，小偉同學加的試劑是飽和Ca（OH）2溶液．請你寫出此反應的化學方程式
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
．
分析：（1）氫氧化鈉吸收空氣中二氧化碳而變?yōu)樘妓徕c，此為氫氧化鈉變質的原因，因此可通過滴加稀鹽酸等與碳酸鈉反應放出二氧化碳，證明氫氧化鈉的變質；
（2）利用碳酸鈉可與氫氧化鈣反應使碳酸鈉再次轉變?yōu)闅溲趸c的方法，過濾除去碳酸鈣沉淀使變質的NaOH溶液來得到純的NaOH溶液．
解答：解：（1）變質的氫氧化鈉溶液中應含有碳酸鈉，碳酸鈉能與稀鹽酸反應放出二氧化碳，而觀察到有氣泡放出；因此可判斷所滴加試劑為稀鹽酸或稀硫酸等；
（2）碳酸鈉能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，反應的化學方程式為Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
故答案為：（1）稀鹽酸或稀硫酸（可溶性酸溶液）；（2）Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
點評：氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉，碳酸鈉可與鹽酸反應放出二氧化碳、可與氫氧化鈣反應生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2006?自貢）燃燒的條件可用如圖所示火三角來表示．
（1）將一根火柴點燃，有甲、乙兩種放置方式，你認為按
乙
乙
（甲或乙）方式放置，火柴會燃燒更劇烈、更徹底．
（2）請根據(jù)燃燒的條件判斷下列滅火原理（回答最主要的一條）
a．住宅起火，消防隊員用高壓龍頭向燃燒的火舌噴水
使溫度降低到可燃物的著火點以下
使溫度降低到可燃物的著火點以下
；
b．炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅
隔絕氧氣（或空氣）
隔絕氧氣（或空氣）
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2006?包頭）有一包粉末，可能由碳、氧化銅、鐵三種物質中的一種或幾種組成．為了研究它的組成，按如下步驟進行實驗：（1）取少量粉末于燒杯中，然后加入過量的稀硫酸，并充分攪拌．則實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對應結論如下表所示，請完成下表：
    燒杯中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象     結論
①杯中有黑色不溶物，上層清液為無色 粉末中只含
碳
碳
②
燒杯中有黑色不溶物，上層清液為藍色
燒杯中有黑色不溶物，上層清液為藍色
 粉末中含C、CuO
③
燒杯中有黑色不溶物，上層清液為淺綠色，有氣泡產(chǎn)生
燒杯中有黑色不溶物，上層清液為淺綠色，有氣泡產(chǎn)生
 粉末中含C、Fe
（2）通過實驗分析，最終確定此粉末為碳和氧化銅的混合物．
（3）為了進一步研究碳和氧化銅的性質，又補充做了下面兩個實驗：
【實驗1】取少量此粉末敞口在空氣中灼燒完全，冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過量稀硫酸，充分攪拌后，靜置．則燒杯中
無
無
（填“有”或“無”）不溶物，溶液呈
藍
藍
 色．
【實驗2】再取少量此粉末隔絕空氣加熱（假如碳完全反應），冷卻到室溫后，將剩余固體取出．為進一步研究剩余固體的組成，取剩余固體于燒杯中，再加入過量稀硫酸，充分攪拌后，靜置．則燒杯中
（填“有”或“無”）不溶物．①若靜置后溶液呈無色，則溶液中的溶質是
H2SO4
H2SO4
，說明剩余固體中含有
Cu
Cu
．②若靜置后溶液呈藍色，則剩余固體中含有
Cu和CuO
Cu和CuO
，此時溶液中的溶質是
H2SO4和CuSO4
H2SO4和CuSO4
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2006?湘西州）通過一年的學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一些規(guī)律，請你結合下列裝置回答問題：

（1）實驗室用大理石和稀鹽酸制二氧化碳氣體，應選用的發(fā)生裝置是
C
C
 （填代號），選擇該裝置的依據(jù)是
固體與液體反應，且不需加熱，長頸漏斗的下端應伸入液面以下
固體與液體反應，且不需加熱，長頸漏斗的下端應伸入液面以下
．
（2）實驗室用加熱KClO3和MnO2的混合物制取和收集氧氣，可選
A、F或A、E
A、F或A、E
 兩裝置相連接，反應的化學方程式
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．
（3）實驗室常用固體NH4Cl和熟石灰共熱來制取氨氣．已知氨氣極易溶于水，密度為空氣的二分之一．則制取氨氣的發(fā)生裝置可選用
A
A
，若用G裝置收集氨氣則氣體應從
c
c
端（填“c”或“d”）進入．

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科目：初中化學 來源：2008年江蘇省泰州市興化一中中考專題復習：化學實驗（解析版） 題型：解答題

（2006?益陽）通過一年的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，請你結合下列裝置圖回答問題：（友情提示：所選裝置均填序號）

（1）寫出指定儀器名稱：①______②______．
（2）實驗室制取和收集CO2氣體時應選用______兩裝置相連接，反應的化學方程式為______，檢驗集氣瓶中CO2是否收集滿的方法是______．
（3）實驗室用KMnO4制取O2時，可選用的發(fā)生裝置是______；用排水法收集O2完畢后，停止實驗時的操作順序是______．
（4）能用E裝置收集的氣體應具有的性質是______．
（5）用F裝置做氫氣還原氧化銅的實驗時，先通一會兒氫氣的目的是______，做該實驗時，如果所用試管破裂的原因可能是：______或______等．

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