【題目】某農(nóng)民發(fā)現(xiàn)他種植的農(nóng)作物植株矮小瘦弱,葉片發(fā)黃,莖桿軟弱,容易倒伏,現(xiàn)有氯化銨、尿素、磷礦粉、硝酸鉀、氯化鉀等,請(qǐng)你幫他選出一種復(fù)合肥料,然后請(qǐng)你談?wù)勈褂没实睦c弊(各答一點(diǎn))

【答案】硝酸鉀,利:增產(chǎn)增收等,弊:污染大氣,水,土壤

【解析】

同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥,合理使用化肥能夠提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,過(guò)量使用化肥能夠污染環(huán)境。

農(nóng)作物植株矮小瘦弱,葉片發(fā)黃,莖桿軟弱,容易倒伏,說(shuō)明農(nóng)作物缺鉀和氮元素,硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素,屬于復(fù)合肥。

使用化肥的利處:促進(jìn)糧食的增產(chǎn);使用化肥的弊處:容易造成土壤污染、水體污染、農(nóng)產(chǎn)品污染等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2011111日,中國(guó)成功發(fā)射了“神舟八號(hào)”飛船,我國(guó)航天工程首次開(kāi)展空間生命科學(xué)國(guó)際合作試驗(yàn),將有14種蛋白質(zhì)溶液在太空中隨著“神八”飛船神游太空,若在中國(guó)第一個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行一些化學(xué)實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為其中最難完成的是( 。

A.蒸發(fā)蛋白質(zhì)溶液中的溶劑

B.配置溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的蛋白質(zhì)溶液

C.結(jié)晶得到完整結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)晶體

D.用漏斗和濾紙構(gòu)成過(guò)濾器,過(guò)濾除去蛋白質(zhì)溶液中的不溶物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① , ②
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 , 如采用A裝置作為發(fā)生裝置,需做的改進(jìn)是。收集裝置常選用
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為 , 若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為C相對(duì)于B的優(yōu)點(diǎn)是。
(4)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 , 選擇D裝置收集的理由是。若用裝置D收集二氧化碳,檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是。
(5)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制得甲烷氣體,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置為(填字母序號(hào)),由于甲烷難溶與水,收集甲烷常選用裝置為。
(6)①選用 E裝置收集二氧化碳時(shí)氣體從(填a 或b)處導(dǎo)管通入。
②當(dāng)用排水法收集氧氣時(shí),瓶?jī)?nèi)裝滿水,氧氣從(填a或b)通入。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,用對(duì)應(yīng)的字母填空:

(1)表示原子的是;
(2)屬于同種元素的是
(3)元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是;
(4)寫出A.D所表示的兩種元素形成化合物的化學(xué)式

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】測(cè)得某些食品的近似pH如下所示,則下列說(shuō)法正確的是(

檸檬

蘋果

西紅柿

牛奶

玉米粥

2.3

3.1

4.2

6.5

7.6

A.牛奶和玉米粥均屬堿性食品B.西紅柿的酸性比蘋果強(qiáng)

C.胃酸過(guò)多的人應(yīng)少食蘋果D.檸檬汁能使酚酞試液變紅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】長(zhǎng)沙地鐵 4 號(hào)線于 5 26 日開(kāi)通,下列地鐵里的設(shè)施使用的是合成材料的是(  )

A.鋁合金欄桿B.塑料座椅C.大理石站臺(tái)D.玻璃門

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。

A.小麥磨面B.水果榨汁C.冰雪融化D.煤氣中毒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】海洋中化學(xué)資源的利用體現(xiàn)了人類利用和改造自然界中物質(zhì)的智慧。下列幾個(gè)均是海水的綜合利用:①海水“曬鹽”;②海水“制堿”;③海水淡化;④從海水中提取鎂。其中主要利用了化學(xué)變化的是

A.全部是B.只有②C.只有②④D.①②④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述與事實(shí)不符合的是

A.硝酸銨溶于水后溶液溫度降低B.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,有黑色固體生成

C.鎂與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,溶液溫度升高D.氫氣燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,放出大量的熱

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